2006年11月
我国的教育，任重而道远，存在着令人十分揪心的一些弊端，被我描述成若干个不等式：
1.教学质量（由高到低）：小学 > 中学 > 大学本科 > 研究生
2.教育思想：“教书” > “育人”
3.教育投入：高等教育投入 >> 中小学教育投入, 整体教育投入 教育投入2003>2004
4.产业化对比：中国 >> 国外
5.大学水平对比：国外 >> 中国
阅读全文>
发表于 @ 2006年11月25日 10:32:00|评论(loading...)|编辑
人实际有许多感恩的方式，要感恩的对象可能不一样，但实际在每个人的内心深处是一样的——感谢上帝所赐的一切。当我们真诚地感谢上帝、感谢祖国、感谢父母、感谢老师、感谢...的时候，将获得无比的宽慰和幸福。阅读全文>
发表于 @ 2006年11月24日 13:00:00|评论(loading...)|编辑
毫无疑问，创新是今天这个时代里最有激情也最有活力的字眼之一。单独地审视创新，人们也许会把与之相关的事物看成是脑力菁英们在好奇心或功利心的驱使下所完成的超乎寻常的工作的总和，但如果把创新放在产业环境、经济布局、时代精神等更大、更广的语境中考察，我们就不难发现，创新其实是一种融汇了科学技术的阶梯状累进形式、社会经济的自我更新规律以及历史文化因素在新经济中的内在映射等更深层内涵的“立体”现象。(开复文章)阅读全文>
发表于 @ 2006年11月24日 12:11:00|评论(loading...)|编辑
项目的进度管理是一门艺术，是一个动态的过程，需要不断调度、协调，保证项目的均衡发展，实现项目整体的动态平衡。阅读全文>
发表于 @ 2006年11月20日 18:30:00|评论(loading...)|编辑
有效的测试计划是指导测试用例设计、测试执行的指导性文件，是成功测试的前提和必要条件，测试用例设计是测试工作的核心，测试用例的成功设计已经完成了一半的测试任务，但是测试的执行是基础，是测试计划和测试用例实现的基础，严格的测试执行使测试工作不会半途而废。阅读全文>
发表于 @ 2006年11月16日 18:14:00|评论(loading...)|编辑
在质取计算未来的主题下，提高软件质量成为本届大会关注的焦点。到底如何提高软件质量？如何利用互联网这个工具提高软件质量？微软亚洲研究院作为“智囊团”，在微软公司又扮演什么角色？记者带着这些疑问，采访了图灵奖大师和微软高层。 阅读全文>
发表于 @ 2006年11月14日 18:54:00|评论(loading...)|编辑
软件质量是构建起来的，由软件开发的整个过程质量所决定的，软件质量肯定不是通过测试测出来的。 缺陷分析是为缺陷预防奠定基础，Code review和Case review同样蕴含了“缺陷预防”的思想，那么如何真正做好Code review和Case review？ 阅读全文>
发表于 @ 2006年11月13日 21:53:00|评论(loading...)|编辑
真正的质量是生产没有bug的产品。任何其他目标都使组织内的成员从思想上接受软件缺陷是正常工作流的一部分。所以，第一步就是防止相同的bug再次发生。通过深入产品分析一个bug，我们可以明白这个bug的机制：为什么会产生？如何去预防它？下一次我们如何更容易地发现它？只要花一点时间去理解我们的bug，而不是仅仅是尽快修正它，我们就可以从中得到经验。这样，因为一个缺陷所浪费的时间也可以转化为投入：确保类似的错误永远不会再发生。
÷阅读全文>
发表于 @ 2006年11月09日 12:47:00|评论(loading...)|编辑
测试用例的设计是整个软件测试工作的核心，测试用例反映对被测对象的质量要求和评估范围，决定测试的效率和测试自身的质量。所以对测试用例的评审，就显得非常重要。阅读全文>
发表于 @ 2006年11月08日 18:00:00|评论(loading...)|编辑
“百度”这个名字取得非常好，他有一个广告也不错，这些无不在向人们展示“汉语”的魅力和中国文化的底蕴，才可能构成今日“世界有Google, 中国有百度”的格局，但是从百度其中一个产品——“国学”来看，百度做得不够好，是什么原因呢？阅读全文>
发表于 @ 2006年11月03日 18:07:00|评论(loading...)|编辑