计算机专业学生的基本的学习材料

Basic Learning Materials for Computer Majors

这份材料是我在帮美国MIT的William Stallings博士汉化站点的时候的一部分内容,感觉对如同我一样处在学习阶段的读者帮助会很大。写给大家,希望能对大家有所帮助。

该站点地址:http://williamstallings.com/StudentSupport.html

关于一些计算数学基础性的材料

Math Refresher:这个概论覆盖了你在高中学得很多东西,你可能已经忘记了。包括一些正弦和对数函数的基本的公式,一个关于 log 变化率的讨论,以及离散概率论基础,William Stallings编写,2002年2月8日更新。

Number Systems: 十进制,二进制,十六进制,包括了一个关于数制转换的讨论,William Stallings编写。

Queuing Analysis: 一个对计算机科学家非常重要的工具的实践指南William Stallings编写。

Theoretical Computer Science Cheat Sheet: 路易斯安纳州立大学Steven Seiden教授编写,10页的常用公式以及其他一些对计算机科学家很有用的信息,版本2.01,1999年9月编写。

The Mathematical Atlas: 一个关于数学方面的非常大的文章收藏。每篇文章都对本学科,应用以及相关的领域和一些选择性的话题作了基本的介绍。这里还提供了很多讨论这些问题的详细材料,提供书籍下载和在线浏览两种方式。

Topics in Mathematics: 网上的数学资源链接, 按照话题组织在一起,,有关键字搜索功能。这个站点同时也显示了阅读这些材料所需的数学背景知识。Math Tables and Formulas: Tables featured include 三角恒等式 ,推论, 不定积分,定积分,二项式系数及其公式, 这里还提供了一个搜索引擎以及到其他S.O.S站点和S.O.S数学讨论板的链接。

Math Reference Tables: 一个极好的提供下载数学资料列表收集。

Prime Mathematics Encyclopedia: 一个数学术语与概念的很丰富的收集。


How-To

How to Solve and Write Up Homework Problems: 来自巴尔的摩的马里兰州大学  Alan Sherman教授的有帮助的建议。

Advice on Writing Technical Reports: 这个也是Alan Sherman教授编写的。

Advice on Research and Writing: 关于如何去研究以及如何去有效的与人有效的交流的建议的收集 (主要是面对计算机科学家的)。其中包括了一些很好的链接。

Richard Felder`s Student Handouts: 一些写给学生的有用的建议包括一些与考试相关的帖子。

How to Present a Paper in Theoretical Computer Science: 北德克萨斯州大学Ian Parberry教授编写 , 美国计算机协会自动机遇科技酸性理论专业组(SIGACT)2000年3月新闻。这是一个zipped postscript格式的各种计算机科学论文的写作指南。

How to Write an Abstract: 卡内基.梅隆大学Philip Koopman教授编写 。写计算机论文摘要的很好的建议。

William Strunk`s The Elements of Style (1918 edition, online):虽然这份材料已经写了很久了,这份短小的名作对改善你写作风格所起的作用比一些较新的要大得多。

Online Resources for Writers: 在线写作资源的一些很好的链接的收集。

Writing Guide: 来自Henson学院一份很有用的总论性的论文写作指导。

Guide to Grammar and Writing: 极好的一份写作与语法的彻底的讨论,包括一些指南,链接以及 FAQ。
Efficient Reading of Papers in Science and Technology: 这个小册子来自一个神秘的作者,很值得学习一下。
How To Study 一个提供给学生如何学习的建议的网站


研究资源

Networked Computer Science Technical Reference Library: 一个国际性的,提供给非商业性使用的用户,从很多研究会和档案室收集来的计算机科学研究报告及论文集。

Computer Science Directory: 一个组织良好的计算机科学论文与算法的搜索。

Collection of Computer Science Bibliographies: 通过很多来源组织到一起的计算机科学的科学著作参考书目,涵盖了计算机科学的大部分内容。每月更新,已经有近一百万个参考书籍。

INFOMIME一个具有大学水平的提供给老师,学生以及研究人员的虚拟图书馆Internet资源。

Links for Computer Science Researchers 一个极好的链接收集。


其他丰富的资源

Dictionary of Algorithms, Data Structures, and Problems: 包括定义,问题分析,源代码样例,有些例子有动画演示。

Free Online Dictionary of Computing: 含有交叉引用的在线术语表。

Computer Related Acronyms: 在线缩略语表。

Acronyms and Abbreviations: 缩略语查找。

Association for Computer Machinery (ACM):我强烈建议每个计算机科学专业的学生都加入会员。

Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE): 同上。

Numerical Prefixes: kilo, mega的两重含义及其他。

Conversion Factors: 这个文档提供了从英国度量衡转换到公制系统(SI单元)的方法。

Conversion Web Site: 转换器,单位和度量标准,数据表以及工具的一个收集。

Treasure Trove of Paper Summaries:由很多计算机研究生一起编写的,这份摘要是写作的很有用的指南,同时他们提供了一个如何写作报告,论文,书的很好的向导。

What the Professor Really Means:教授的言外之意[你应当学会适应老师的语言艺术]

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计算机应用基础》学习方法 一、课程性质和任务 《计算机基础》课程是网络教育各专业的公共基础课。对于掌握计算基础知识,熟悉 计算机的日常使用有着重要的作用。通过本门课程的学习,能够使学生从使用的角度了 解计算机系统的基础知识,掌握计算机操作系统的基本使用方法,了解并掌握文字编辑 、电子表格、电子演示文档、多媒体、网络与Internet等基本知识和操作技能,了解信 息安全的基本基础知识学生学习的过程中,在理解基础概念等理论知识的基础上, 需要通过实际动手掌握常用的计算机及其软件的使用方法,为将来进一步的工作和学习 打下基础。 二、课程学习基本要求 第一,掌握基础知识基本概念。 第二,掌握常用软件的基本使用方法。 第三,有效利用网络学习平台学习,及时查看课件、导学材料、论坛帖子。 第四,积极认真参与学习,及时完成作业、在网上与老师多做交流。 要想达到以上四个方面的要求,最重要的就是要尽可能多的参加"交流园地"论坛的讨 论学习。为了让同学们更加系统有效的学习本课程,老师会根据进度适时的在交流园地 发一些帖子让同学们回答、交流(并且同学们在论坛的发帖和跟帖数关系到同学们的平 时成绩),同学们如果能跟着老师的进度学习,对于这门课程就会学到更多有用的知识 。要尽可能多的实际操作以提高自己的能力,在实际操作时如遇到问题可以在论坛里请 教老师。 三、课程内容和掌握程度 《计算机基础》课程主要内容包括:计算机信息技术导论、计算机系统概述、计算机 操作系统基础、Windows XP操作系统应用、Office办公自动化软件、Microsoft Word文字处理程序、Microsoft Excel表格处理程序、PowerPoint演示文稿制作、多媒体技术及图像处理、计算机网络技 术应用。这门课程的内容分为11个部分,分别是: (一)计算机的基本概念:了解计算机的基本概念与计算机的演变与发展。理解计算 机的分类和利用。重点掌握计算机中数据的表示形式和编码格式。 (二)计算机系统概述:了解计算机系统的应用平台、典型的计算机硬件组成部件和 计算机编程语言。理解计算机的硬件体系结构和软件体系结构。重点掌握计算机系统组 成。 (三)计算机操作系统基础:了解操作系统的历程与发展、操作系统的功能与特性和 几种常用的操作系统。理解操作系统的工作任务和应用方式。重点掌握操作系统的分类 。 (四)Windows XP操作系统应用:了解Windows XP操作系统的版本、设置显示属性、系统还原功能和汉字输入技术。理解Windows XP的登录与退出、用户管理、快捷菜单以及"附件"应用程序。重点掌握Windows XP桌面应用程序和"开始"菜单程序选项,以及Windows XP磁盘文件管理。 (五)Office办公自动化软件:了解Microsoft Office 2003系统特点和WPS Office 2009。理解Microsoft Office 2003搜索功能。重点掌握Microsoft Office 2003的组成组件和启动方法。 (六)Word文字处理程序:了解Word应用程序特点。理解Word启动应用、文档编辑和 管理操作,以及Word中的图形图像处理。重点掌握Word表格制作。 (七)Excel表格处理程序:了解Excel应用程序特点、数据管理和宏定义使用。理解 各种打印功能和功能函数应用与变量求解。重点掌握Excel系统应用。 (八)PowerPoint演示文稿制作:了解PowerPoint的作用和文件打包功能。理解Pow erPoint的系统应用、幻灯片的外观设计和播放设置。重点掌握幻灯片中对象的插入与编 辑。 (九)多媒体技术及图像处理:了解多媒体技术的基本概念、多媒体存储介质、图像 扫描技术和动态图像制作技术。理解静态图像处理技术。重点掌握视频与音频程序的播 放。 (十)计算机网络技术应用:了解计算机网络技术的基本原理和概念、计算机网络的 体系结构,以及Internet技术。理解计算机网络的分类、互联网的接入方式。重点掌握 浏览器的使用和电子邮件的收发。 (十一)信息安全:了解信息安全的基本概念呢。理解计算机病毒和防火墙的原理。 重点掌握常用的计算机安全防护措施。 四、作业内容 学习计算机基础》课程,必须要完成春季或秋季的三次作业,另外可以选做教材后的 练习题,必须经常上"交流园地"论坛跟帖或发帖,其目的是更好的理解和掌握各知识点 。 作业内容和题型与考试紧密相关,一般有单项选择题、多项选择题、判断题、填空题 和问答题5种类型。具体见作业系统。学院要求所有学生至少完成三次作业,否则将影响 课程综合成绩。为了学好、考好,鼓励同学们多做作业(可以做三次以上)。 ----------------------- 《计算机应用基础》学习方法全文共3页
计算机应用与维修专业 (中、高级工)一体化课程标准 专业名称:计算机应用与维修 专业代码: 学制年限:初中毕业生起点三年,中级工起点两年 一、培养目标 (一)中级工培养目标 面向企业生产一线,培养了解企业生产流程并能按照作业规范,完成办公软件的使 用、系统维护、办公设备的使用、计算机组装及故障排除、平面设计等常规工作任务的 计算机办公应用与维修操作人员。 (二)高级工培养目标 面向企业生产一线,培养能按照作业规范,熟练使用办公软件以及办公设备,排除 计算机软件和硬件故障,能维护和维修办公设备,进行简单平面设计等工作任务的计算 机办公应用与维修操作人员。 二、综合职业能力 (一)中级工综合职业能力 1.能严格执行安全操作规程。 2.能严格执行企业岗位要求或工作制度,服从企业工作安排,利用办公软件和硬件 完成办公需要、办公设备维护等岗位工作任务。 3.能利用各种信息来源查阅相关技术手册及资料。 4.能规范填写工作记录。 5.能与客户、领导、同事进行有效的专业沟通。 (二)高级工综合职业能力 1.能严格执行安全操作规程。 2.能严格执行企业岗位要求或工作制度,服从企业工作安排,熟练使用办公软件以 及办公设备,排除计算机软件和硬件故障,能维护和维修办公设备,进行简单平面设计 等工作任务,并独立解决工作中的常见问题。 3.具有班组管理能力,如制定工作计划、协调施工进度、安排人员、部门之间协调 沟通等。 4.具有一定的设计能力。 三、就业方向及对应职业资格 (一)中级工就业方向及对应职业资格 从事集公司技术支持、文员、文档排版、IT营销、售后服务等工作任务。取得计算 机操作员(中级)、计算机装调工(中级)证书。 (二)高级工就业方向及对应职业资格 从事集公司技术支持、文印、排版设计、广告设计、IT营销、售后服务等工作任务 。取得计算机操作员(高级)、计算机装调工(高级)、广告设计师(中级)证书。 四、课程设置 (一)一体化课程列表 "编号 "职业发展阶段 "一体化课程 " " "(职业资格等级) " " "1 "中级 "计算机应用基础 " "2 " "Office XP " "3 " "计算机组装与维护 " "4 " "常用工具软件 " "5 " "平面设计 " "6 " "Outo CAD " "7 " "办公设备的使用与维护 " "8 " "计算机产品营销 " "1 "高级 "计算机应用基础 " "2 " "Office XP " "3 " "计算机组装与维护 " "4 " "常用工具软件 " "5 " "平面设计 " "6 " "Outo CAD " "7 " "办公设备的使用与维护 " "8 " "计算机产品营销 " (二)一体化课程描述 "课程名称1 "计算机应用基础 " "教学安排 "第 学期 "课时时间 "建议 学时" "典型工作任务描述 " "在现实的生活、生产中,生活场所和工作场所有大量的照明线路需要安装与" "检修,这些工作是需要依照安装标准和安全规程来完成的。 " "操作者接到照明线路的安装或检修任务后,根据任务要求,准备工具和材料" ",做好工作现场准备,严格遵守作业规范进行施工,安装完毕后进行自检," "填写相关表格并交付相关部门验收(或口头反馈用户)。按照现场管理规范" "清理场地、归置物品。 " "一体化课程学习目标 " "学习完本课程后,学生应当能够: " "1.通过观摩现场、观看视频图片等方式,感知维修电工的职业特征,遵循安" "全操作规程的必要性,了解企业安全生产要求、规章制度和技术发展趋势等" ",并通过各种方式展示所认知的信息。 " "2.学习安全用电知识,了解电工安全操作规程,了解常见触电方式,应用触" "电急救的方法,实施触电急救。 " "3.能独立阅读工作任务单,明确工时、工艺要求和人员分工, 叙述个人任 " "务要求。 " "4.能勘查施工现场,识读施工图纸,描述施工现场特征,制定工作计划。 " "5.能根据任务要求和施工图纸,列举所需工具和材料清单,准备工具,领取" "材料。 " "6.按照作业规程应用必要的标识和隔离措施,准备现场工作环境。 " "7.学习钳工工具和量具的使用方法,初步掌握钳工操作的基本技能 " "8.按图纸、工艺要求、安全规程要求施工。 " "9.施工后,能按施工任务书的要求进行自检。 " "10.能正确标注有关控制功能的铭牌标签。 " "11.按电工作业规程,作业完毕后能清点工具、人员,收集剩余材料,清理 " "工程垃圾,拆除防护措施。 " "12.能正确填写任务单的验收项目,并交付验收。 " "工作与学习内容 " "工作对象: "工具、材料、设备及资料: "工作要求: " "1.执行电业安全 "工具:电工常用工具(如电笔、"1.能执行安全操作规程 " "操作规程 "
学生课程设计毕业设计项目、系统开发,供计算机等专业同学参考,提供说明材料+源代码 大学生课程设计毕业设计项目、系统开发,供计算机等专业同学参考,提供说明材料+源代码 大学生课程设计毕业设计项目、系统开发,供计算机等专业同学参考,提供说明材料+源代码 大学生课程设计毕业设计项目、系统开发,供计算机等专业同学参考,提供说明材料+源代码 大学生课程设计毕业设计项目、系统开发,供计算机等专业同学参考,提供说明材料+源代码 大学生课程设计毕业设计项目、系统开发,供计算机等专业同学参考,提供说明材料+源代码 大学生课程设计毕业设计项目、系统开发,供计算机等专业同学参考,提供说明材料+源代码 大学生课程设计毕业设计项目、系统开发,供计算机等专业同学参考,提供说明材料+源代码 大学生课程设计毕业设计项目、系统开发,供计算机等专业同学参考,提供说明材料+源代码 大学生课程设计毕业设计项目、系统开发,供计算机等专业同学参考,提供说明材料+源代码 大学生课程设计毕业设计项目、系统开发,供计算机等专业同学参考,提供说明材料+源代码 大学生课程设计毕业设计项目、系统开发,供计算机等专业同学参考,提供说明材料+源代码 大学生课程设计毕业设计项目、系统开发,供计算机等专业同学参考,提供说明材料+源代码 大学生课程设计毕业设计项目、系统开发,供计算机等专业同学参考,提供说明材料+源代码 大学生课程设计毕业设计项目、系统开发,供计算机等专业同学参考,提供说明材料+源代码 大学生课程设计毕业设计项目、系统开发,供计算机等专业同学参考,提供说明材料+源代码 大学生课程设计毕业设计项目、系统开发,供计算机等专业同学参考,提供说明材料+源代码 大学生课程设计毕业设计项目、系统开发,供计算机等专业同学参考,提供说明材料+源代码 大学生课程设计毕业设计项目、系统开发,供计算机等专业同学参考,提供说明材料+源代码 大学生课程设计毕业设计项目、系统开发,供计算机等专业同学参考,提供说明材料+源代码 大学生课程设计毕业设计项目、系统开发,供计算机等专业同学参考,提供说明材料+源代码
学习计算机应用基础心得体会   学习计算机应用基础心得体会   计算机,即电脑,随着科学技术的发展,不断进行着更新发展。伴随着计算机走入人类生活,它已成为人们日常生活必不可少的一部分,甚至成为当下许多人工作生活依赖的工具,并衍生了一些与计算机有关的职业,如电脑工程师、软件设计师等。人们不再为了科学地研究大规模的数据运算而发展计算机,计算机已经不再只是用于科学计算,而逐渐推广到聊天、冲浪、游戏等。计算机与人类社会的其他产业也产生密切相关的影响,计算机也实现了工业的标准化、批量化、低能耗。   计算机系统由硬件与软件组成。随着新材料的开发使用,人们开发出了更高性能的芯片、处理器,储存空间更大而体积却更加小巧,显示器带给我们的视觉感官也越来越真实,应人们的新需求,扫描仪、印刷机、投影仪等产品也随之诞生。集成电路的更新换代,带动了整个计算机系统硬件的高速升级。而软件部分,随着研发人员对系统软件的不断完善改进,操作系统变得愈发人性化,应用软件更加多样化,满足着人们日益增长的工作需求以及生活娱乐需要学习计算机应用基础心得体会全文共4页,当前为第1页。  我们大学生作为电脑的重要使用人群,应该熟练运用计算机的有关知识。在暑假期间我自学了《大学计算机基础》和《大学计算机基础实践教程》,学习了电脑的一些基本知识和技能,了解了关于计算机系统,Excel,Word,PowerPoint,Access软件和动画制作、压缩工具等知识。在自学了这些内容后,对我的计算机技能有了显著提升作用,使我对PPT,文档,表格制作有了深层次的掌握。对于我们这些未来从事教师行业的大学生来说,掌握这些当代教学与教育管理的必备技能是我们适应社会发展的有利条件。对于我们这些才渡过大一的大学生来说,没有真正专业的系统的学习计算机的知识,基础都处于差不多的水平,每个人都只能从新开始。我个人觉得计算机并不难学,首先需要明确自己需要什么,要达到什么程度。明确了目标,对今后的学习才有促进作用。自学能力也很重要。要学会自己看书,自己找资料,不会时请教同学。计算机作为前沿科学,它一直在进步和发展,如果只是局限自己,就永远跟不上它前进的步伐。计算机就是我们学好计算机这门课的第二个老师。我们一般是用电脑聊QQ、打游戏、看电影。虽然说不抵制这些功能,但其实,我们还可以利用电脑互联网,在百度文库等网站上查找最新的资料来帮助我们学习。除此之外,这门课也需要我们在电脑上实践,练习,对于有条件的同学来说,这样可以促进技能的掌握。就像我之前一样,没做过PPT就不知道书本上的知识如何运用,不了解软件的具体操作。同时我还发现,现如今,软件更新速度越来越快,书本上所介绍的20xx版的软件虽然简单易懂,但在一些方面,更高版本的软件可能可以做出更好的效果。所以,在我看来单单掌握书本知识是不够的,需要在实践中探索学习,发现自己的不足,不断学习,以期达到理想的学习目标。 学习计算机应用基础心得体会全文共4页,当前为第1页。   学习计算机应用基础心得体会   随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面,计算机日益成为人们学习、工作、生活不可缺少的基本工具,再过不了几年,不会使用计算机,就会象不识字一样使人举步维艰。进入大学,计算机无时无刻在伴随着我们,给我们在学习的生活增添了乐趣。然而这个学期将是展现自我能力的一个好时机,在这个学期里我们要进行全国计算机应用技术的考试。这就要看你在平时上课有没有认真听讲,在上操作课的时候有没有认真的完成老师所布置的任务,还有平时自己积累的知识跟经验,这些都将成为面临考试的一项重要的准备工作。 学习计算机应用基础心得体会全文共4页,当前为第2页。  计算机课是一门知识性和技能性相结合、理论性和操作性都很强的科目,既不同于人文课程又和计算机的专业课有所区别。我们应该坚持"边讲边练、精讲多练"的做法,因材施教,激励着我们的学习兴趣,积极拓展我们的学习目标,使我们为今后走向社会在具体工作岗位上的计算机应用打下良好的基矗对一些从小就没有养成良好学习习惯的同学,出现了一些在学习过程中不够自觉的现象。但是老师你总是很耐心的指导我们教育我们,使我们正确的认识计算机在我们学习生活中的重要作用。在刚开始的计算机教学中,老师你每节课安排相应的练习任务,抓住乐我们学习计算机的心理特点,完成的同学可以在课堂上作自己的事,比如玩下小游戏,聊下qq等加强了同学们的积极性。如在英打字练习时,每节课要是比上节课进步一分钟,或是在在汉字录入部分,每分钟比上节课进步5个字,就可以自由练习。 学习计算机应用基础心得体会全文共4页,当前为第2页。   上机课时你总是在同学间教育我们怎样做对的事,怎样使用正确的指法,怎样才能更快的打好更多的字。打字成绩好的同学在学习任务的驱动下,可以更好的掌握更多更全面的计算机知

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