人类学随着社会发展而增加内容和分科

三十年来，我国人类学和社会学、民族学、法律学、宗教学
等一样，被当作资产阶级的科学，没有公开提倡，发展受到影响.
但过去人类学所包含的一些分科，例如体质方面的古人类学(化
石人类学)，文化方面的史前考古、民族志等，在我国都得到蓬勃
的发展。就以古人类学来说，在中国科学院古脊椎动物与古人类
研究所等机构领导下，对古人类化石有了重大的发现和研究成
果.史前考古在中pq社会科学院考古研究所等机构领导下，发现
很多石器时代遗址和文物，民族志则在国家m委和中国社会科学
院民族研究所等的领导下，升展全国少数氏族社会历史调查，积
累了几千万字的资料，取得了丰硕的成果。
    但是，由于没有全面提倡人类学，使一些人类学分科的研究
几乎成为空自，例如体质测量、人种学，民俗学等，中断多年.
从研究机构看，全国还投有一个专门人类学研究机构，虽然北京
自然博物馆、上海自然博物馆有人类学组，复旦大学生物系有人
类学研究室，厦门大学有人类博物馆等，但研究人员不多，力量
薄弱。解放后，林惠样教授曾建议在厦门大学设立人类学系和人
类学研究所，但全国高等学校长期没有一个人类学系。1981年4
月，中山大学成立人类学系，包括考古学和民族学两个专业。厦
门大学也酝酿成立人类学系，包括人类学和考古学两个专业。这
些都是我国人类学发展的一个新起点。
    国外人类学近年来蓬勃发展，并且随着社会生活的发展，增
加内容和分科。人类学在发展中，逐步和有关学科结合，产生了
不少边缘学科，如优生学、心理人类学、医药人类学、营养人类
学、老年人类学、分子人类学等体质人类学方面的分科，以及政
治人类学、经济人类学、教育人类学、人类工效学、农业人类
学、城市人类学等文化人类学方面的分科。从总的趋势看，在高
等学校中，人类学逐步扩大范围，甚至包括了历史学。因此，在
美国大学设立的人类学系，比历史系还多。
    美国马里兰州大学副校长冈萨勒斯博士在1980年12月11日应
中国社会科学院民族研究所和中央民族学院民族研究所邀请，介
绍美国人类学发展概况中说;美国现在人类学是研究与人有关的
一门科学，包括体质人类学〔研究古代和现代人类、人种的体质和
体形特征)、考古学(研究古代各地人类的生活方式)、社会人类
学(有的称为民族学，研究现今民族的各个方面)、语言学(比
较语启.学)等四个分支学科。他谈到虽然人类学的分科越来越
细，.但一个人类学者只能研究一两个、两三个就不错了。美国斯
坦福大学人类学家阿瑟·沃尔夫教授1981年1月19日在厦门大
学作《关于现代人学的意义，专题报告中，也提到人类学分为
体质人类学、考古人类学、社会人类学、语言人类学等四个部门。
对一个人类学家来说，四种分科都要知道一点，但要专攻一种。
他再一次肯定人类学是自然科学和人文科学中的一个分支.
    北外，澳大利亚国立大学人类学系主任福克斯1989年9月19
日访问厦门大学时，在座谈会中介绍他们的人类学系包括人体生
态、考古和社会人类学三方面的课程。他指出，因为现在学科发
展变得复杂，一个人类学者应该也只能专长一个方面。菲律宾的
情况也类似，拉刹大学人类学教授施振民来信中也讲到他们人类
学包括了体质和文化两方而的内容。另据日本大学人类学教授、
国际人类学会副主席中根干枝介绍:文化人类学在日本是二次世
界大战后取得独立学科地位的，有的大学已设文化〔社会)人类学
系，1971年出版《人类学专刊》，是一本介绍文化人类学的杂志。
此外，在我国台湾和香港地区的大学中也设有人类学系，包括了
体质和文化两方面的课程。
    从以上外国和我国台湾、香港地区的情况和经验看，人类学
也象解放前一样，包括了体质和文化两个方面。在体质人类学中，
既研究古人类(化石人类)，也研究现代体质测量和人种。在文化
人类学中，除了考古、社会人类学外，还突出提出了语言学。而
从总的趋势看，则是人类学的研究领域不断扩大，有的甚至包括
了历史学，有的则和有关学科结合，产生了边缘学科的分支，例
如上述体质方面的优生学、心理人类学、医药人类学、营养人类
学，老年人类学、 顶级博彩，分子人类学等，文化人类学中的政治人类学、
经济人类学、农业人类学、教育人类学、城市人类学、人类工效
学等等，都是因当前社会需要，以及学科的发展而出现的。由于
人类学逐步扩大到当前社会生活领域，因此和社会学的关系密切，
也发生部分交叉的现象。
    但是，在美国、澳大利亚、菲律宾等地，社会学和人类学的
研究和教学都很普遍。它们的关系密切，互相配合，但又各有重
点，互相区别。美国斯坦福大学人类学系阿瑟·沃尔夫教授在回
答人类学与社会学的区别和关系问题时，说:人类学是研究其他
人的文化，而社会学只是研究本族的东西。另一区别是方法论上
的，社会学要与大量的人谈话，而人类学则是要到一个民族那里
去住一段时间，来从事他的工作。他说在美国人类学和社会学是
分开的。美国西北大学社会学和人类学系黄树民教授于1981年
月参加厦门大学六十周年校庆，和笔者座谈中也介绍美国有些大
学把社会学和人类学合成一系，那为了行政上减少管理人员，
作为研究教学是分开的，因为人类学所研究的对象，并不是社会
学所能代替的。澳大利亚国立大学也分设人类学系和社会学系，
人类学系范围较广泛，着重实地考察研究，是个综合性学科，社
会学系则着重当前社会同题和统计。在研究地区上，人类学是着
重太平洋和东南亚地区，社会学重点放在澳大利亚现代社会。
    由此可见:近年来美国等地的人类学研究，随着社会需要和
科学的发展而扩大了范围.他们继续将人类学包括有体质人类学、
考古学、社会人类学、语言学等部分，在教学中向学生教授一般
基础，再要求他们专长其中一个部分。这种作法是值得我们参考
的。