think:
1递推:寻找事物之间的规律,通过问题之间的联系,推测其满足的基本规律,本题题点在于每两个人之间至少会留下两个空座位,再就是注意每排至少一人,因此可以尝试多枚举几组数组在纸上,然后找规律,枚举的时候尽量注意保留前后两者的某一共同点,然后思考前一组和当前组存在的联系,这个题目当枚举5组数据的时候会发现,当前组数据可已从两个方面进行分类讨论,一个就是新加的座位不坐人,一个就是新加的座位坐上人,不坐人的情况就是前一组的情况,坐人的情况又可以分为两种情况进行讨论,即坐一个人和坐不止一个人,当坐不止一个人的情况的时候就可以向之前枚举的数据靠拢,并在寻找的过程中尽量联系至少会留下两个座位这个条件,然后进而会寻找推测递推规律:f(n)= f(n-1) + 1 + f(n-3),然后进行验证是否正确,题目在递推思想中体现了数学中的分类讨论的思想,不断把事物缩小分类进而使其规律清晰
Fighting_小银考呀考不过四级
Time Limit: 1000MS Memory Limit: 65536KB
Problem Description
四级考试已经过去好几个星期了,但是小银还是对自己的英语水平担心不已。
小银打算好好学习英语,争取下次四级考试和小学弟小学妹一起拿下它!
四级考试的时候,监考老师会按考号分配固定的座位,但唯一不变的是每两个人之间肯定至少会留下两个空座位,原因相信大家都懂得。
那么问题来了,我们现在只关注教室里的一排座位,假设每排有n个座位,小银想知道这一排至少坐一个人的前提下,一共有多少种坐法。
Input
多组输入。
第一行输入整数n,代表教室里这一排的座位数目。(1 <= n <= 45)
Output
输出种类数目。输入输出各占一行,保证数据合法。
Example Input
1
3
5
Example Output
1
3
8
Hint
Author
Casithy
以下为accpted代码
#include <iostream>
#include <algorithm>
#include <cstdio>
using namespace std;
int main()
{
int i, n;
long long ans[54];
ans[1] = 1;
ans[2] = 2;
ans[3] = 3;
ans[4] = 5;
for(i = 5; i <= 45; i++)
{
ans[i] = ans[i-1] + ans[i-3] + 1;
}
while(scanf("%d", &n) != EOF)
{
printf("%lld\n", ans[n]);
}
return 0;
}
/***************************************************
User name:
Result: Accepted
Take time: 0ms
Take Memory: 148KB
Submit time: 2017-03-25 14:43:59
****************************************************/