花了一些时间，作了一些繁体转简体的工作，不依赖Google Translate，有兴趣的，可以至这边观看…
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发表于 @ 2007年06月06日 13:44:00|评论(loading...)|收藏
被動來上課的學員，例如公司指派來報名上課（通常會是六、日或晚上Orz），或是公司包班上課，有一少部份的學員，可能會抱著後者的心態。對於抱著後者心態的學員，面對他們要特別有耐心，不可以一昧用熱情宣傳技術的好，而是要透過課間多去了解他們來上課的想法與需求，需求不一定是上班必要的，有些極端點的學員，只是想早點上完課，早點回家休息。多了解學員需求，看情況給予熱情，或者單純在授課時間授以技術而不渲染熱情，是身為講師很重要的一項認知，或者，資訊人員面對客戶或本身所處的開發團隊時，也要有這樣的認知！阅读全文>
发表于 @ 2007年05月21日 15:07:00|评论(loading...)|收藏
我个人喜欢写作，每当学习一件新的事物而有所领悟之后，总会尝试着将这些领悟写作出来。 阅读全文>
发表于 @ 2006年08月09日 18:26:00|评论(loading...)|收藏
在面对未来不断暴增的知识，学习者往往感到彷惶，新的知识不断增加，对于未来的学习者在学习上的负担也就越形沉重，也因此抽象思考的能力更形重要，若能撷取知识的抽象精华部份，并应用于新的学习上，则在相关领域的学习上将会十分的快速，否则的话将花费许多精力与时间在重复元素的学习上，最后终将被知识的洪流所淹没。
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发表于 @ 2006年07月24日 12:34:00|评论(loading...)|收藏
每个人在生活上必然都有这样的经验，一个难解的问题，在百思不得其解之后，不得以暂时放下一段时间，却在某个不经意的时候灵光乍现、晃然大悟。阅读全文>
发表于 @ 2006年07月10日 09:54:00|评论(loading...)|收藏
提问是一门智慧，而作好提问的功课即是在培养这门智慧，燥进则往往在丧送培养这门智慧的机会，在学习这门智能的初期效果通常是不显著的，但后期的助益却是 无法度量的。阅读全文>
发表于 @ 2006年07月04日 08:51:00|评论(loading...)|收藏
希望有朝一日，您我也能为我们自己的第 n 次练习而干杯，为您我自己的世界杯！
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发表于 @ 2006年06月29日 17:45:00|评论(loading...)|收藏
扎根、搜寻、过滤、深读并不是各自独立的，它通常是不断的往复循环，扎根之后搜寻、过滤，发觉不足之后返回继续作扎根的动作，深读的过程中再度发现 相关的媒介或学习的目标，继续搜寻与过滤，然后再深读...阅读全文>
发表于 @ 2006年06月18日 08:56:00|评论(loading...)|收藏