下午什么都没做,除了听人讲了一大堆无所谓的话.
今天NIIT到我们学校来做宣传,来了一个印度阿三,满口的印度英语,无论如何都是听不懂的了.出于对印度软件的兴趣和无知小孩对外国人的那点好奇,这个讲座我是准备去了,但是没想到后来的一些事确出乎我的意料.
先是学校的重视,本来就是一次商业宣传,但是因为来了个印度阿三,感觉他们就是那种觉得外来的和尚会念经似的,先是学生会通知海报一大堆,后来又是学校出了个硬性的指标,所有计算机专业的学生必须去,而后又是辅导员旷课处分的威胁,真是手段多多.好不容易对付完这些,原以为会听到来自印度的秘笈,却完全是商业的宣传,印象最深的就是那长达两年的培训,课程比较新但完全就是针对职业培训,就是完全没学过这个的也可以去学,而好多东东与计算机专业设置重复.我也不是自视甚高,但也觉得这种职业教育,培养出来千篇一律的MIS之流,放弃了对许多计算机科学和数学上的追求,那么学习计算机就完全没有乐趣了.职业培训反客为主,却可以吸引科班学生,这也不能不说是科班教育的失败;本科生高不成低不就,这也是整个业界的一种浮躁吧.
扯远了,但今天要谈的却不是这个,我们来谈谈今天在会场发生的一些事.学校强制性的规定人人必须参加,或为我们毕业班学生为就业做好准备或在今天商业宣传得到利益,这个我们无从而知.但我觉得一个学校,却把学生当做生源出卖给一些商业单位,而且动用一些强制性的手段要求学生必须参加,这种做法是不可取的.这无异于学校失去一种在学生中的公信力,学校自己没办法将满怀激情在大学里苦读四年热血青年调教成能够面向社会的人才,却求救于职业教育机构,那么要设置大学来做什么?大学的职责又是什么?最好笑的是辅导员还一直坐在我们后面,一直不允许我们退场,这又是什么?失去人身自由,坐着听了接近三个小时的那个印度阿三的"老子天下第一"的话,好像不去跟着他们学就是IT界的弃子,在职场中永不得超身.
这种商业性质浓厚的鼓吹,必定会引起反感,加上不允许退场,反感必定会变为嘘声.
这就是民愤吧,这个在历史上经常会出现的词汇.当权者允许一些触动咱们平头百姓利益的存在,系统地消耗时间和生命,而却没有办法反抗.当事人愤怒,而与当事人一样地位的人为自己可能受到的待遇也愤怒.往往这时有更大权力者矫枉过正,人们会大快人心,大感畅快凌厉,但我们是否想过为什么会有这样的民愤出现呢?这必然是制度的问题,当权者不顾一般人的利益,做了一些讨好自己或费力不讨好的事.所以需要
有制度来保证象学生这样相对于学校的弱势群体的利益,不仅要有制度,还要有保证制度权威的机构,还要有一批保持制度执行的人.
下午什么都没做,除了听人讲了一大堆无所谓的话.
发表于 @ 2004年09月25日 00:04:00|评论(loading...)|编辑