《老路用得上的商学课》16-20学习笔记

第十六章:心理账户

塞勒认为,人们在决策时都有两套算法,一套是经济学算法,一套是心理学算法。经济学算法里,人们绝对理性,每“一块钱”都是可以由等价物替代的,只要绝对值相同。而在心理学算法里,每“一块钱”就不一样了,“钱从哪里来,花到哪里去”,每“一块钱”都是专款专用的。

1.概念替换:“今年过节不送礼,送礼只送脑白金”,脑白金把商品价值换成礼品价值,消费者就愿意买单了。

2.创造收益:“满200减100”,给人的感觉是赚了100,而不是消费了100,消费者就愿意买单了。

3.项目打包:把笑给相关的产品打包到一起,让消费者只为一件事付费。例如:酒店住宿费(里面就包括了网费、早餐等),要是每一样都单独付费,消费者可能就不愿意买单了,因为感觉什么都要付钱。

第十七章:损失规避

赔掉5W元时承受的痛苦,比赢得5W元时获得的快乐,要高出许多。这就是消费心理学中著名的“损失规避”效应。同样一件东西,失去它的痛苦,要大于得到它的快乐。

1.避免,损失描述。例如:加油站收费“现金每升7元,刷卡加手续费每升7.5元”,另一种“刷卡每升7.5元,现金打折每升7元”。哪种效果跟好呢?显而易见第二种描述更好。

2.消除,损失疑虑。例如:聚美优品承诺,即使开封的化妆品,也可以无条件退货。打消了客户对假货的疑虑。

3.放大,损失感受。例如:卸载360软件时,用特变醒目的字体(红色)提示用户,卸载了360,电脑的安全就无法保障了,病毒容易入侵等等。很多用户被吓唬到而最终选择不卸载,继续使用360软件。

第十八章:路径依赖

路径依赖,说白了就是习惯。习惯,我们每个人都或多或少是它的奴隶。一旦你习惯了一件事,就像是走上了一条“不归之路”,惯性的力量会让你很难改变方向。

在商业环境中培养用户的路径依赖,我们可以使用:

1.补贴策略:现在互联网公司管用的策略,就是用补贴来培养用户的路径习惯,让用户对产品产生依赖。例如:OFO、膜拜共享单车,等用户对其产生了依赖之后,就取消补贴并开始涨价了。

2.任务策略:通过任务来获取奖励,培养用户的路径习惯,让用户对产品产生依赖。例如:签到送积分(金币),积分不够有些功能就是用不了,就得用Money充值。长期下来,给用户一种错觉:哪天要是没有签到,感觉像是吃了很大亏一样。

3.场景化的情景策略:例如,益达(饭后嚼两粒),德芙(下雨天跟巧克力更配哦)。

第十九章:比例偏见

参照对象的变化,导致了比例上的不同,而不同的比例,会带来不同的感受、不同的行为、不同的态度。这就是我们所说的“比例偏见”。在很多场合下,本来应该考虑数值本身的变化,但是人们更倾向于考虑比例或者倍率的变化,也就是比例比对数值本身的感知更加敏感。

利用比例偏见创造商机,我们可以:

1.放大促销价值。例如:小于100元的商品,用打折比较好(因为金额太小,用免减的促销方式无法吸引客户);金额比较大的商品,用免减的促销方式比较好,“原件10000元的电脑,现价9000,直降1000”。

2.巧设参照对象。例如:“满1000元,就送50块钱的袜子一双”和“满1000元,再加1元就送50元袜子一双”,你觉得那种更好呢?大笑

3.善用搭配销售。例如:单反相机3200,只需多花200块钱(3400)就可以买到像素高一个等级的单反。偷笑

第二十章:赌徒谬误

真相只有一个:无论同一面连续出现多少次,扔硬币的每一轮,正反面各50%的概率都不会改变。这听上去和一部分人的直觉有着巨大的冲突,行为经济学家把这种现象叫做“赌徒谬误”。但是在真实的世界里,这种无内在的关联,每次的结果都是独立的,无论前面结果如何,都不会对下一次事件产生任何影响。

1.独立判断,客观评价。不能加入自己的主观判断和评价。

2.排除干扰,合理归因。

3.错就翻倍?除非无限。例如:押小输一块钱,然后花两块钱押大,一直押下去,只要押对了一次,前面输的就全赢回来了。这正好中了“赌徒谬误”的圈套,很多人就是这样输得倾家荡产。这样押没问题,但前提是你必须得有无限的资金。

  • 3
    点赞
  • 29
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 1
    评论

“相关推荐”对你有帮助么?

  • 非常没帮助
  • 没帮助
  • 一般
  • 有帮助
  • 非常有帮助
提交
评论 1
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值