精神崩溃的老鼠

原创 2005年04月28日 21:15:00

今天在《青年文摘》上读到了这样一篇文章:

“……麦尔教授对老鼠很有兴趣,曾经做过这样的实验。

    他把老鼠聚集在一个平台上,让它们一个个往下面两个门跳。跳向左门,它会碰得鼻青脸肿;跳向右门,门却会打开,门后是甜美的乳酪。小老鼠当然不笨,训练几次之后,就快快乐乐地老往右门跳去,不再摔得一鼻子灰。

    可是,就在小老鼠的选择方式固定了的时候,麦尔把乳酪从右门移到左门。本来以为可以饱食一顿的老鼠现在又碰得鼻青脸肿,它不知道客观情势已经改变了。幸好,摔了几次之后,它又渐渐熟悉了新的情况:原来乳酪在左边!

    问题是,这个时候,麦尔又有了新花样。他把门的颜色重新涂过,把乳酪一会儿放左,一会儿放右,老鼠在新的习惯形成之后,发觉原来的抉择方式又行不通,它必须不晰地适应新情况,不断地修正自己的习惯行为……

    终于,老鼠变不过来了,它的下一个反应就是“以不变应万变”。麦尔发觉,在应变不过来的时候,老鼠就搞“拧”,开始固执起来,根本就拒绝改变方式。譬如说,如果它已经习惯于跳向左门,你就是把乳酪明明白白地放在右门口,让它看见,它仍然狠狠地往左门去碰肿鼻子,愈碰就愈紧张。如果实验者在这个关口继续强迫它去作跳立或跳右的抉择,老鼠就往往会抽筋、狂奔、东撞四跌或咬伤自己,然后全身颤抖直到昏迷为止。换句话说,这只老鼠已经“精神崩溃”。

    于是,爱尔教授归纳出导致老鼠“精神崩溃”的五个阶段:

    首先,对某一个难题(左门或右门)让老鼠逐渐培养出一种应对的习惯来(选择右门:右门有乳酪)。    第二个阶段,客观环境改变,老鼠发觉惯有的方式已经不能解决问题,因此感到惊骇。

    下一阶段,不断地焦虑与挫折、失败之后,它就固执地以旧有的方式面对新的情况,不计后果(就是看见乳酪出现在右边,仍旧往左边闯)。

    第四个阶段,根本放弃努力(乳酪也不吃了,干脆饿死).

    最后,如果外力迫使它非解决问题不可,它就又回到它所习惯的旧方式(左门就是左门,非左门不可)。当然又碰得鼻青脸肿,饿得头昏眼花。明明只要换个途径就解决了一切,它却固执地在习惯行为中饱受挫折与失败的煎熬,最后以崩溃结束。……”

    我现在就是一只“拧”掉的老鼠。

    好在我还能认识到这一点。

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