JonnyLai-CSDN博客

转载 05年的经典语录之计算机科学

05年的经典语录之计算机科学标题: 05年的经典语录之计算机科学发信站: 南京大学小百合站 (Mon Feb 20 18:40:34 2006) 1 计算机科学技术包括科学和技术两部分，不仅强调严谨的科学性，同时也注意工程性，是一门科学性和工程性并重的学科。信息科学技术的支柱学科是微电子、计算机、通信和软件，其中微电子是基础，计算机和通信是载体，软件是核心，它们相

2006-03-13 21:28:00 883

转载 Cb & Vc 經典大討論

發信人: TopazY (清涼的水罐), 信區: C++Builder標題: Cb & Vc 經典大討論（很長的一篇文章！）?發信站: BBS 水木清華站 (Thu Aug 31 12:26:49 2000)查看問題及答案序號 25 請對 Visual C++與Delphi/C++Builder之比較一文發表看法wenyy 來自 http://www.vchelp.net：Visual C++

2006-03-13 20:07:00 2051

原创一个令人迷惑不解的圆周计算程序

#include "stdio.h" long a=10000, b, c=28000, d, e, f[28010], g; void main() { for( ;b-c; ) f[b++] =a/5; for( ; d=0, g=c*2; c-=14,printf("%.4d",e+d/a),e=d%a) for(b=c; d+=f[b]*a,f[b] =d%--g,d/=g--,--b;

2004-11-15 20:10:00 1109 1

原创老调重提,利用SDK实现智能五子棋

网上有很多的实现五子棋的算法，如利用规则法，递归法，博弈树法来实现五子棋的，上次我写了一篇利用SDK实现迷宫算法的文章，这次还是同样的题目，老调重提，我利用的是规则法来实现五子棋的智能。不过我个人认为还是博弈树法还是简洁。如果读者对博弈树有兴趣的，可以重读数据结构中的树结构的实现这一部分! 这是利用SDK实现的五子棋程序运行界面：这里我讲出我实现的思路：第一步，计算出一个棋盘的五子棋的所有胜利

2004-09-27 00:21:00 1354 4

原创老调重提,利用 SDK 实现迷宫算法

我近来重看了数据结构的书,现在的教材还是使用C/C++的编写的算法,编译还是在console mode进行, 如果能把这些数据结构的算法使用在SDK上,那么就可以开发出 Windows 程序的算法程序提高学习,不用在单调的console mode 中看着冷冰冰的字符来学习数据结构了,这样学习一方面可以学习调用 Windows API 和 Windows编程,另一方面可以学习数据结构. 希望我这样

2004-09-27 00:08:00 1164

第一感觉就是这本书绝对不是一本好书,如果想要学习COM的技术,入门的最经典的书本为Inside com, ms press这本书我看过后,感觉就是艰涩难明,一开始的时候就吹棒这本书适合java vb.....一定基础的人学习com,但是我看了后,觉得假如读者没有比较一定程度的C++的知识是绝对看不明这本书的,就算有了一定的C++基础后,也一定觉得他说得艰涩难明,为什么,在COM中,有大量的标准定义

2004-07-14 09:47:00 1201 2

原创关于PostMessage与SendMessage的一点体会

使用一个钩子程序截获消息后,使用SendMessage把消息发送到主处理程序进行处理,但是在主处理程序还没有完成任务的时候,被设置钩子的程序进入了停止的状态,不可以处理 WM_PAINT, WM_MOVE, .......等的基本信息, 必须要等SendMessage发送出的消息完成后,才能继续运行,整个界面一片空白,把钩子消息设置成PostMessage的发送消息形式后,问题解决! 我查了MSD

2004-07-08 12:51:00 2292 2

原创自定义消息的处理

在利用钩子截获一个消息后,我再在另一个程序中加入一个处理这个消息的函数,可是不知怎么的,老是发生内存越界访问! 在调试一整天后,才发现是消息数组为空访问,导致在这个消息处理一次后,消息数组为空,不能再访问! 正确的处理方法是在消息映谢宏中加入 ON_MESSAG()......类的宏后,加入的映谢函数一定要有两个参数. WPARAM wParam, LPARAM lParam, 如果没有这两个参数

2004-07-06 14:40:00 1275 1

原创成功　自信　快乐――给中国青年学生的一封信

成功　自信　快乐――给中国青年学生的一封信2004年06月02日 02:28:17微软全球副总裁微软亚洲研究院首任院长李开复　此前，我和中国学生的多次交流都是围绕如何达到优秀和卓越，如何成为领导人才而展开的。最近，在新浪网的聊天室和我收到的许多电子邮件中，我发现更多的中国学生需要知道的不是如何从优秀到卓越，而是如何从迷茫到积极、从失败到成功、从自卑到自信、从惆怅到快乐、从恐惧到乐观。　

2004-07-02 09:49:00 1133