年终总结——驻足赏风景

引言：

               一段时间学习的积累与沉淀之后，应该驻足总结一下自己学过的知识，观赏一下知识背后的风景，给自己带来更大的动力。

概述：

               在提高班已经三年，这第三年自己进入了完全式全职状态，不像以前那样需要兼顾专业课。第三年，自己接触了很多东西，从知识层面再到管理层面，最后是思想层面。知识层面的不讲究与总结知识网；管理层面的时间管理与为人处世；思想层面的全局观与思考方式。第三年自己领略了，知识的“日出阳关”，管理的“夕阳西下”，思想的“润物无声”。

内容：

               一 知识的“日出阳关”

              为什么把知识比作日出哪？日出代表新一天的开始，我接触的知识也是一天一天在更新，每天都能学到自己没有接触过甚至没有听过的知识，这就如看到那“日出阳关”美景一般，美不胜收。那么美景都有哪些哪？这一年，自己在B/S中沉淀，在java中探索。

              知识的积累：每一个学习的阶段，我都会用为之笔记为其打造一个收藏夹，在这个收藏夹里面，有自己的思考，也有自己的遇到问题，也有自己的总结。                        

                     学习的方式：不讲究与知识网，不讲究就是对自己的问题绝不放过，遇到问题不能不思考就挂起来，思考才是发现问题，解决问题的第一要诀，但是单纯到思考并不能起到最好的效果，这时就需要知识网的帮助，当你的大脑有了一个知识网，那么就会辅助你更快，更好的思考问题，提高我们自身的能力。那么问题来了，如何能创建大的知识网哪？1 善于在生活中学习，还记得米老师，代码如人生到道理，将学习融入生活，遇到知识或者问题，联系自己的生活，找到共鸣或者解决办法，这就是一种知识网的构建；2 对比学习，在学习的过程中，善于拿自己学过的知识与新知识对比，通过对比发现它们各自的特点以及俩者的区别，建立起俩者的微妙关系，那么你遇到的知识都不在是新知识，因为你的知识网在这个过程中无限被放大，那么你的见识和收获也是无限被放大。

                  “日出阳关”——新的事物，必然与旧事物有着微妙的联系。

                 

         二 管理的"夕阳西下"    

                 为什么把管理称之为“夕阳西下”哪？管理——简单来讲就是如何能管理好你的事，与你有关联的事，能让这些事更好到去完成，共同推动你的进步。夕阳西下，代表的是一天工作的结束，在这个结束的时候你才能反思你的管理，明白你的收获是多少，进而发现你管理层面上的不足。一天的学习，并不仅仅是知识，同时也可以通过你学习的成果来自省管理层面的不足之处，从而第二天可以做更好的计划，当夕阳西下之时，我们留下的不在是落寞，而是不断的进步，这样的夕阳不再是黄昏，而是新一天的曙光。

                 在这一年，自己进入了后勤部，有些人认为这个部门只是一个干活的部分，其实不然，这个部门才是锻炼管理的好地方。古语云：三军未动，粮草先行，后勤保障才是战略致胜的关键。自己参与后勤部之后，第二次便当值部长，自己当值的时候发现了很多管理上的不足，有自身的也有后勤部本身的，于是与组员积极讨论，制定了合理的计划，就是职责划分到每一个组员，发散组长的职责，组长只负责分配任务和决策，如何去做就是组员的任务了，当然这就要求组长必须要有一个全局观。在后勤部的一段时间，自己接触老师很多，学到了很多正能量的思想，虽然干的活很多，但是收获却是百倍不止。经常听到老师的一句话：不会干活的程序员也写不出好的代码，这句话却是很有理，因为会干活到人思考方式很灵活多变，那么编程人员也应当如此，尤其是面向对象的编程人员，需要灵活多变的思考方式帮助我们应变各种问题。

                 夕阳西下，让你的管理不断前行，不是孤寂前行，而是佛光指引。

                 

         三 思想的“润物无声”

                这里想起了老师的一句话：他说他要做的教育是润物细无声，在自然而然的状态下，让我们的思想得到提升。这一年，是和老师接触最多的一年，才发现和老师交流，无时无刻不在进行思想的升华。

                第一次和老师交流，老师让我多说几句话，我自己只能问一些自己正在做的事，这样的被动的接受是效率最底的学习。

                第二次和老师交流，自己是主动去找他，因为四楼卫生的问题，老师希望通过宣传和讲课的方式，来让大家提高素质，老师说了一句意味深长的话：同学们的素质不行，需要多宣传，多讲课，提高大家的素质。而我们小组讨论的问题是谁的素质不行，怎么处罚素质不高的人，怎么杜绝这种现象，老师关注的和我们关注的根本就不在一个层面上，这一刻又加深了我对全局观的理解。老师的眼光是深远的，他没有看中我们当前的技术，而是看中我们的素质，一个高素质的人，可以弥补他技术上到欠缺，甚至会加倍弥补。

                第三次，和老师交流是关于2楼布置的事，这个过程中接收了很多思想，老师经常说一句话：去做做看，然后写个文档，定个计划给他看看；不知道大家怎么理解这句话，这句话的“去做做看”意思就是先去做吗？其实不仅仅是去做，不要忽略了那个看字，去做做只是第一步，看才是重要的一步，没有看这一步，你的文档和计划就都不是真实的，或许只是你心中所想，但并不能作为实际的参考材料。相信很多人都听过老师的“去做做看”，但是做到的很少，这也正是老师常说，他讲过了很多遍，但是我们还没有学会，因为我们连一句话都不懂，如何能更好的去做，去达到老师的要求。

                后来和老师一系列的交流，让我明白思想的重要性，提高思想觉悟的最好办法就是与比你厉害的人交流，让他于无意间传授给你他的思想，一个人思想的高度其实可以由他说出话来衡量，为什么与老师接触多的人，会变得厉害，工资会很好，因为他的思想和眼界是我们所不及的。还有周四的活动，相信还有人不知道他的存在，这是给予少数人的计划，这些人不一定就是很差到人，但是这些人是觉悟很高的人，敢于改变到人，我会坚持下去，做到老师心中要培养的少数人，越是没人干，我们越要参与。

                 润物细无声，思想——在于智者言谈。

                

总结：

               这次的总结技术上的很少，因为我觉得技术上的东西，给予你时间你就能学会，但是管理和思想的东西，时间并不能做到让你改变，只有不断的总结和思考，才能让你乘风破浪，不仅成为技术大牛，也能成为思想觉悟高，会做管理的知识技术大牛。期待着下一年到改变，相信自己，前方路更远。