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机房---宏观把控

背景:       为了解决自己拖延的问题,在数据库视频这个项目结束之后没有几天,就开始建立机房这个项目。但是显然,自己还是喜欢拖延的,总是在三级项目快要到期之后才开始写总结,结束三级项目,当时建的时候时间是很充裕的,所以,就相当于我又拖延了几天。不过,还是有点收获的,看看我对机房的宏观把控吧! 详情:       机房即机房收费系统,据字面意思可以理解成:你去机房里上机,应该有管理...
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我们不是没有生长,我们只是在扎根

毛竹,是一种多年生的高大乔木,广泛分布于中亚热带。        毛竹有一个很特别的地方,就是在栽种后的最初五年内,他就像一件塑料制品,你根本看不到它的生长。可是,五年 之后,他就像被施了魔法,在半年的时间里就会窜到30多米。长得快的时候,一天可以长半米多。想象一下,春天还是 一颗齐腰高的小树苗,到了秋天就变得高大挺拔,直插云天。     原来,栽种后的五年里,毛竹并不像...
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学生管理系统(八)---优化

前言:        上一篇是关于属性和代码的优化,这次主要是根据平时的习惯来进行的优化。 内容:       1、添加成绩窗体中,通过班号和学号可以确定该生的姓名,所以该生的姓名就不可以输入,只是显示出来就可以了,所以可以用label控件来显示。且学号的combo框被单击的时候进行响应。 Private Sub comboSID_Click()...
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学生管理系统(七)---优化

前言:      讲述完所有窗体的逻辑顺序,这个系统也就大概完成了,接下来我们要做的就是对这个系统进行优化,把会出现的bug解决掉,让整个界面更美观一些,多为用户考虑一些。 内容:         1、输入的密码为 *      更改文本框的passwordchar属性为“*”即可。      2、tabindex属性       更改tab...
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学生管理系统(六)---设置窗体

前言:       如何给学生设置课程呢?选择所在的年级,显示所有的课程以及已经选择的课程,之后确认设置,那其中的功能是如何用代码实现的呢? 内容:      1、确认设置的逻辑顺序:先判断是否选年级,然后去判断是否选择课程,最后从年级表里查询数据,把更改的数据更新到数据库中。 txtSQL = "select * from gradecourse...
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学生管理系统(五)---修改窗体

前言:       数据库信息的增加,不可避免的会遇到修改信息的问题。 内容:       1、删除当前记录        myBookmark = mrc.Bookmark str2$ = MsgBox("是否删除当前记录?", vbOKCancel, "删除当前记录") If str2$ = vbOK Then...
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学生管理系统(四)---查询窗体

前言: 有了信息之后,就是对这些信息进行查询了! 内容: 1、设置查询方式 If Not (dd(0) Or dd(1) Or dd(2)) Then MsgBox "请设置查询方式!", vbOKOnly + vbExclamation, "警告" Exit Sub End If 2、查询内...
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学生管理系统(三)---添加窗体

前言:           一个系统,添加一些信息是必须要具备的功能,今天来看一看有哪些需要注意的地方吧! 内容:       1、输入框不能为空       If Not Testtxt(txtClassno.Text) Then MsgBox "请输入班号!", vbOKOnly + vbExclamation, "警告"...
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学生管理系统(二)---登录窗体

前言:         一直也没有对遇到的问题进行总结,现在总结一下,是不是相当于又学习了一遍学生啊! 内容:       1、判断用户名是否为空         '判断输入用户名是否为空 If Trim(txtUserName.Text = "") Then MsgBox "没有这个用户,请重新输入用户名!", vbOKOnly + vbExclamation...
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数据库视频总结

前言:             每一次我的项目总是要历经很长的时间才能完成,而且总是往后拖,最后的时间才会抓紧完成,这是一个不好的现象,但是还是很开心,因为不仅可以结项目了,而且还学到了很多知识。 内容:         先看一下整体的联系图:          感觉自己收获的满满的哦!...
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范式理论(关系模型的核心理论)

前言:        自考题中每一年的试题都离不开三范式,那么其重要性便不言而喻了!所以我对它进行了一个小小的总结。 内容:       第一范式:数组的每个属性只能包含一个值               每个数组必须包含相同数量的值               每个数组一定不能相同                   第二范式:(需满足第一范式)...
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米语录学习(四)

前言:             9月15号我们进行了本期最后一次的米语录的讨论,很多东西,自己想不到,但是经过别人的讲解,方能理解其中的奥妙! 内容:    1、没有搜不到的,只有你想不到的。     这个很令人触动啊,现在这个社会,百度,谷歌等等,给我们提供了这么多的红利,想了解什么直接搜一下就好。可以说只要你能想到的,你都可以在网上查到,那这其中就设计到了“搜索引擎”,如何快速...
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米语录学习(三)

前言:            伴随着两次米语录的学习,更加深深的喜欢上了对米语录的讨论,我们进行的不仅仅是思想上的升华,更加落实到了行动上,俗话说:“思想上移,行动下移”吗! 内容:    1、记下不懂得,解决当前的    平时用的三遍读书法(其实三遍只是一个虚数,我们应该多读几遍),读第一遍的时候,我们要把所有的知识都弄懂,你感觉可能吗?如果知识学一遍就行了,那也就不用学习了。所...
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米语录学习(二)

前言:           第一次的米语录探讨,收获颇丰,9月1号我们又进行了第二次米语录的探讨,大家说了一下对第一次的执行情况,之后又开始进行思想的升华。...
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米语录学习(一)

前言:          为了深入学习米之思想,更加了解大米时代的精髓, 8月25日,我们开始进行对米语录的讨论,大家各抒己见,之后进行总结,学到了很多东西。 内容:       1、懂得牺牲的人才有可能在某一方面有所成就。      这句话可以从两个方面解释:牺牲自己的时间,为自己办事;牺牲自己的时间,为别人办事,从而提高自己的能力。        第一方面可以理解为自私,...
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