《Java程序设计》课程实验指导书程序代码(答案)（实验五）
《Java程序设计》课程实验指导书程序代码(答案)（实验五：Java的异常处理），个人原创，仅供参考与交流。
希望多多交流，共同进步！
实验五 Java的异常处理
一、实验目的：
理解 java 语言中独特的异常处理机制;
掌握异常处理方法;
正确地使用捕获异常和声明抛弃异常的两种异常处理的方法;
了解自定义异常类的使用;
理解抛出异常和声明抛出异常的区别与联系;
二、实验内容：
1． 从命令行得到5个整数，放入一整型数组，然后打印输出，要求：如果输入数据不为整数，要捕获Integer.parseInt()产生的异常，显示“请输入整数”，捕获输入参数不足5个的异常(数组越界)，显示“请输入至少5个整数”。
2．写一个方法void sanjiao(int a,int b,int c)，判断三个参数是否能构成一个三角形，如果不能则抛出异常IllegalArgumentException，显示异常信息a,b,c+”不能构成三角形”，如果可以构成则显示三角形三个边长，在主方法中得到命令行输入的三个整数，调用此方法，并捕获异常。
3.自定义类Sanj，其中有成员 x,y,z,作为三边长，构造方法Sanj(a,b,c)分别给x,y,z赋值,方法求面积getArea和显示三角形信息(三个边长)showInfo，这2个方法中当三条边不能构成一个三角形时要抛出自定义异常NotSanjiaoException，否则显示正确信息。在另外一个类中的主方法中构造一个Sanj对象(三边为命令行输入的三个整数)，显示三角形信息和面积，要求捕获异常。
三、实验要求：
1. 通过实验掌握捕获异常和声明抛弃异常的两种异常处理的方法；
2. 程序必须能够捕获Integer.parseInt()产生的异常并作相应的处理；
3. 程序必须能够将处理的相应的信息输出出来；
4. 写出实验报告。要求记录编译和执行Java程序当中的系统错误信息提材示，并给出解决办法。（附运行界面、源代码）。
四、实验步骤：
1. (第1题) 使用try…..catch…. finally语句对Integer.parseInt()产生的异常进行捕获处理;
2. (第2题) 定义方法void sanjiao(int a,int b,int c)中,不符合条件则抛出异常(if a+b<=c(或a+c<=b,b+c<=a) then throw new IllegalArgumentException(),),再定义main方法,调用此方法，用try…..catch…. finally语句并捕获异常;
3. (第3题) 定义三角形类及相应的方法, 在定义的方法中对不符合条件则抛出异常(如上题) ,再定义main方法,对正确的数据输出正确信息,否则捕获异常;
五、自做实验
1.参考下面的程序，试修改程序，捕获相关异常，使得程序能正常运行。[提示：用错误数据测试，即可得到异常类名，运行时主方法参数输入 abc 测试]
public class StringIndexOutOf{
public static void main(String args[]){
System.out.println("字符串索引越界异常");
String str=args[0]; System.out.println(“第四个字符为 ”+str.charAt(3));
int aa=Integer.parseInt(args[0]); System.out.println(“平方为 ”+aa*aa);
}
}
《Java程序设计》课程实验指导书程序代码(答案)（实验四）
《Java程序设计》课程实验指导书程序代码(答案)（实验四：java继承与多态），个人原创，仅供参考与交流。
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实验四 java继承与多态
一、实验目的：
掌握继承、多态的概念与实现方法；
掌握包和接口的定义和使用方法；
了解JAVA语言实现多继承的途径；
二、实验内容：
1．分别编写两个类Point2D，Point3D来表示二维空间和三维空间的点，使之满足下列要求：
(1) Point2D有两个整型成员变量x, y (分别为二维空间的X,Y方向坐标)，Point2D的构造方法要实现对其成员变量x, y的初始化。
(2)Point2D有一个void型成员方法offset(int a, int b)，它可以实现Point2D的平移。
(3)Point3D是Point2D的直接子类，它有有三个整型成员变量x,y,z (分别为三维空间的X,Y,Z方向坐标)，Point3D有两个构造方法：Point3D(int x,int y,int z)和Point3D(Point2D p,int z)，两者均可实现对Point3D的成员变量x, y,z的初始化。
(4)Point3D有一个void型成员方法offset(int a, int b,int c)，该方法可以实现Point3D的平移。
(5)在Point3D中的主函数main()中实例化两个Point2D的对象p2d1，p2d2，打印出它们之间的距离，再实例化两个Point2D的对象p3d1，p3d2，打印出他们之间的距离。
2．定义抽象类Shape，抽象方法为showArea()，求出面积并显示，定义矩形类Rectangle,正方形类Square,圆类 Circle，根据各自的属性，用showArea方法求出各自的面积，在main方法中构造3个对象，调用showArea方法。
定义接口DiagArea，其中包含方法double getDiagonal()求对角线长, double getArea()求面积，定义一个矩形类，实现此接口，并自行扩充成员变量和方法，定义一个正方形类继承矩形类（如矩形有长w和宽h，正方形有边x，并有相应的构造函数，有一个方法中一次直接显示边长、面积和对角线长）,在另一类中的主方法里使用测试该类。
三、实验要求：
1. 能实现类的继承关系；
2. 用多种方法创建各个类的对象；
3. 程序应包括各个被调用方法的执行结果的显示。
4. 写出实验报告。要求记录编译和执行Java程序当中的系统错误信息提示，并给出解决办法。（附运行界面、源代码）。
四、实验步骤：
1．(第1题)定义Point2D，及定义它的属性和方法；
定义子类Point3D，及定义它的属性和方法；在Point3D中的主函数main()中实例化两个Point2D的对象，并通过这两个对象调用它们的属性和方法，输出方法执行结果。
2．(第2题)定义抽象类Shape，抽象方法为showArea()，再定义矩形类Rectangle,正方形类Square,圆类 Circle，和各自的属性。定义主类、主方法，在main方法中构造3个对象，调用showArea方法；定义接口DiagArea，其中包含方法double getDiagonal()，在主main方法中输出方法执行结果。
五、自做作实验
1．定义一个描述人的基本类，该类包括人的性别和出生日期两个数据成员，以及设置和获取这些属性值的方法成员；再定义一个大学生类，使大学生类具有人的所有属性外，还具有姓名、学号，大学入学成绩，籍贯属性以及设置和获取这些属性值的方法成员；编写完整的程序，完成一个具有班级学生信息管理功能的程序。
2创建一个接口Shape，其中有抽象方法area，类Circle 、Rectangle实现area方法计算其面积并返回。又有Star实现Shape的area方法，其返回值是0，Star类另有一返回值boolean型方法isStar；在main方法里创建一个Vector，根据随机数的不同向其中加入Shape的不同子类对象（如是1，生成Circle对象；如是2，生成Rectangle对象；如是3，生成Star对象）。然后将Vector中元素依次取出，判断其是否为Star类。如是返回其是个Star。否则返回其面积。
3..学校中有老师和学生两类人，而在职研究生既是老师又是学生，对学生的管理和对教师的管理在他们身上都有体现。
1)设计两个信息管理接口StudentManageInterface和TeacherManageInterface。其中，StudentInterface接口包括setFee()方法和getFee()方法，分别用于设置和获取学生的学费；TeacherInterface接口包括setPay()方法和getPay()方法，分别用于设置和获取教师的工资
2) 定义一个研究生类Graduate，实现StudentInterface接口和TeacherInterface接口，它定义的成员变量有name(姓名)、sex(性别)、age(年龄)、fee(每学期学费)、pay(月工资)。
3) 创建一个姓名为“zhangsan”的研究生，统计他的年收入和学费，如果收入减去学费不足2000元，则输出“provide a loan”(需要贷款)信息。
提示：
1)定义两个接口，分别在其中申明两个方法。
2)定义主类Graduate，实现这两个接口。
3)定义主类的成员变量，和构造方法。
4)给出四个接口方法的实现。
5)给出一个计算是否需要贷款的方法，在里面统计年收入和学费，并输出是否需要贷款的信息。
6)写main方法。在其中创建一个姓名为“zhangsan”的研究生，调用计算是否需要贷款的方法。
《Java程序设计》课程实验指导书程序代码(答案)（实验三）
《Java程序设计》课程实验指导书程序代码(答案)（实验三），个人原创，仅供参考与交流。
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实验三 类和对象
一、实验目的：
掌握Java类的结构、类的定义、方法和属性的定义以及对象的实现；
掌握类及其成员修饰符的使用；掌握构造函数的使用；方法的参数传递和返回值的用法；
掌握类变量与实例变量，以及类方法与实例方法的区别。
三、实验内容：
1.定义一个学生类(Student)，属性有private的名字(name), public的年龄(age),专业（specialty）和封装name属性的方法：setName(),getName()，getspecialty()编写Application，创建一个学生对象，设置name和age属性值，然后调用一个方法（此方法将对象作为参数传递，在方法中打印出学生的名字name和年龄age）。（学生类仅包含静态成员变量和方法。）
2.定义一个类Point，代表一个点，public属性有x和y，方法有显示点坐标 show（），构造函数有两个参数分别给x,y赋值，在main方法中构造两个对象，再创建一方法(getMiddle)为取两个点构成线段的中点的坐标，参数为2个点对象，调用此方法后得到一个新的点，编写Application，显示该对象的坐标值。
3.定义一个复数(z=x+iy)类Complex，包含：
两个属性：实部x和虚部y
默认构造函数 Complex()，设置x=0,y=0
构造函数：Complex(int i,int j)
显示复数的方法：showComp()将其显示为如： 5+8i或5-8i 的形式。
求两个复数的和的方法：（参数是两个复数类对象，返回值是复数类对象）public Complex addComp(Complex C1,Complex C2)
求两个复数的差的方法：（参数是两个复数类对象，返回值是复数类对象）public Complex subComp(Complex C1,Complex C2)
求两个复数的乘积的方法：（参数是两个复数类对象，返回值是复数类对象，新复数实部=两复数实部乘积-两复数虚部乘积，新复数虚部=两复数实部与虚部交叉乘积之和，）public Complex multiComp(Complex C1,Complex C2)
比较两个复数是否相等的方法（参数是两个复数类对象，返回值是boolean类型）public boolean equalComp(Complex C1,Complex C2)
在Application中测试该类的方法，实部x和虚部y可由main方法参数提供输入。
三、实验要求：
1. 正确地定义类、方法和属性;
2. 学会方法的参数传递和返回值的用法；
3. 熟练使用类及其成员修饰符
4.使用构造函数创建类的对象；
5. 类变量与实例变量，以及类方法与实例方法的使用
6.程序应包括各个被调用方法的执行结果的显示。
7.写出实验报告。要求记录编译和执行Java程序当中的系统错误信息提示，并给出解决办法。（附运行界面、源代码）。
四、实验步骤：
1．(第1题)定义一个学生类(Student)及它的属性和方法；定义主类和main()，在main()方法中创建学生对象,并通过对象调用它的方法setName(),getName()，输出学生的名字name和年龄age。
2. (第2题) 定义类Point及它的属性、方法和构造函数，定义主类和main()，在main()方法中创建两个坐标对象，,并通过对象调用getMiddle方法后得到一个新的点坐标，调用show（）显示该对象的坐标值。
3. (第3题)定义一个复数(z=x+iy)类Complex，及它的属性、方法和构造函数；定义主类和main()方法，在main()方法中创建两个复数类Complex对象，并通过复数类对象调用它们的属性和方法，输出方法执行结果。
五、自做实验
1. 构造一个类来描述屏幕上的一个点，该类的构成包括点的x和y两个坐标，以及一些对点进行的操作，包括：取得点的坐标值，对点的坐标进行赋值，编写应用程序生成该类的对象并对其进行操作。
2. 编写实现:有一个三角形类Triangle，成员变量有底边x和另一条边y，和两边的夹角a（0<a<180），a为静态成员，成员方法有两个：求面积s（无参数）和修改角度（参数为角度）。
3. 编写实现: 构造函数为 Triangle(int xx,int yy,int aa) 参数分别为x,y,a赋值 在main方法中构造两个对象，求出其面积，然后使用修改角度的方法，修改两边的夹角，再求出面积值。(提示：求高的方法 h=y*Math.sin(a) )
注意：构造方法用于对成员变量初始化，无参数的构造方法将成员变量初始化为0值。
《Java程序设计》课程实验指导书程序代码(答案)（实验二）
《Java程序设计》课程实验指导书程序代码(答案)（实验二），个人原创，仅供参考与交流。
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实验二 Java语言基础
一、实验目的：
熟悉Java基本语法，基本数据类型，各种运算符及表达式的使用，掌握运算符优先级,熟悉使用Java的选择语句,循环语句。
二、实验内容：
1.编写Java Application程序，输出1900年到2000年之间的所有润年。（闰年的判断条件：能被4整除且不能被100整除，或能被400整除）；
2.编写Java Appet 程序打印 “水仙花” 数 (它的个、十、百位数字的立方的和等于该数本身，如：153=1^3+5^3+3^3)
3. 编写Java Application程序，分别用do-while和for循环计算1+1/2!+1/3!+1/4!...的前20项和
三、实验要求：
1. 正确使用Java语言的选择语句,循环语句；
2. 调试程序、编译，运行后得到正确的结果
3.写出实验报告。要求记录编译和执行Java程序当中的系统错误信息提成示，并给出解决办法。
四、实验步骤：
1.编写主类；
2.在static public void main(String[ ] args)方法中加入实现要求功能的代码，主要步骤如下：
（第一题）从1900到2000循环，按照闰年的判断条件是则输出1900年到2000年之间的所有润年。
（第二题）编写Java Applet, 在public void paint(Graphics g)方法中加入实现要求功能的代码, 主要步骤是:从100到1000循环，判断每个数是否符合水仙花数的特点，是则输出之。
3.编译运行程序，观察输出结果是否正确。
五、自做实验
1. 输出100以内的所有素数。
提示: 逐个判断小于a的每个正整数x，第二重循环针对x，判断其是否是质数。
2.将所输入之正整数，以二、八、十六进制表示出来。
提示: 可写三个方法分别计算输出二、八、十六进制表示。
《Java程序设计》课程实验指导书程序代码(答案)（实验一）
《Java程序设计》课程实验指导书程序代码(答案)（实验一），个人原创，仅供参考与交流。
实验一 Java开发环境的安装与配置,熟悉Java程序结构
一、实验目的：
1. 掌握JDK的安装步骤。
2. 理解环境变量PATH, CLASSPATH的作用，以及它们的设置方法。
3. 熟悉Editplus（或TextPad,JCreator）编辑环境，编写简单的Application程序和Applet程序，并编译和执行。
二、实验内容：
熟悉JDK的安装和配置，学习如何编写并运行简单的Application程序和Applet程序(能输出一条简单的问候信息)；
三、实验要求：
1. 能正确地安装JDK
2. 熟悉环境变量PATH, CLASSPATH设置方法，熟悉编辑环境
3. 调试程序、编译，运行后得到正确的结果
4. 写出实验报告，要求记录编译和执行Java程序当中的系统错误信息提示，并给出解决办法。
四、实验步骤：
1．从http://java.sun.com 上下载最新版本的JDK，并安装。
2．设置环境变量PATH, CLASSPATH, 使得Java程序能正确编译和执行。
3．在Editplus（或JCreator ，Textpad）环境下编写一个HelloWorld.java程序，
(1)在主方法static public void main(String[ ] args)中调用System.out.println()方法，使程序输出一条问候信息；
(2) 编译运行程序，观察运行情况和输出结果。（使用JDK环境，调用javac.exe和java.exe编译和执行程序）
4.在Editplus（或JCreator ，Textpad）环境下编写一个HelloWorldApplet.java程序。
(1)在public void paint(Graphics g)方法中调用g.drawString()方法，使程序输出一条问候信息；
(2) 编译运行程序，观察运行情况和输出结果。（使用JDK环境，调用javac.exe编译和浏览器解释执行Applet程序）
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