黑马程序员_java学习第三课中的循环结构实战总结

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今天在学习中，我对第三课里的循环结构做了一些实战，以及学习了2个用来定义流程控制的关键字：break和continue....下面我来给自己所掌握的内容做下简单直白的总结：

首先，我对于循环结构的实战做了以下内容：

累加思想...计算器思想...for嵌套(大圈套小圈思想)

结合下面的代码，我来做下具体的总结：

思想是很重要的，有了思想，代码也就自然而然的出来了..

累加思想代码：

通过以上代码可以看出，我定义了一个变量，用来记录住了每次循环相加后的后，并把最后的后又赋值给了该变量..

累加思想：通过一个变量记录住每一次变化后的结果，通过循环的形式，进行累加动作..

计算器思想代码：

通过以上代码可以看出，我定义了一个变量好用来记住每次不断变化的值，通过循环加判断的结构，获取到了最终的结果，并赋值给了该变量..

计算器思想：通过一个变量来记录住数据不断变化的状态，通过循环和判断的形式，进行记录动作..

语句嵌套形式：其实就是语句中还有语句..

循环嵌套：循环里还有循环，用for嵌套（大圈套小圈的思想）部分代码：

循环嵌套：从上述的2部分代码中，我们可以发现，for嵌套就是大圈套小圈的思想，当外部循环执行第一次的时候，内部循环要全部执行完毕后，才会再次执行外部第二次循环..在学习中，我们总结了一个不是规律的规律：外部循环控制行数，内部循环控制每行的个数..当尖向上的时候，我们可以改变内循环的条件表达式，当尖向下的时候，我们可以改变内循环的初始化表达式，来完成我们所需要的程序..

对于2个用来定义流程控制的关键字：break和continue：

break(跳出)：它只作用于选择结构和循环结构，break相当于让程序结束..

continue(继续):它只作用于循环结构，continue相当于结束本次循环，继续下次循环..

break和continue都有着共同特点：

首先，这两个语句离开作用范围，存在是没有任何意义的..

其次，这两个语句单独存在的时候，下面都不可以有语句，因为执行不到..

最后，标号的出现可以让这两个语句指定作用的范围..比如：break是跳出带L标号的外循环，让外循环结束..还是跳出带q标号的内循环，让内循环结束..continue亦相同的用法..