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课堂作业12

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第12次课堂作业

作业1: 通过输入两个加数,给学生出一道加法运算题。如果输入答案正确,则显示“Y”;否则显示“N”。 要求:程序循环执行n次,用函数实现判断对错和输出结果 输入输出示例:(括号内部分是对输入输出的解释,不要出现在程序中) 示例一: 1,2(输入) 1+2=4(1+2=由程序输出,4由键...
  • ogsmc2013
  • ogsmc2013
  • 2013-06-21 10:02
  • 388

第12课堂作业

第12课堂作业 作业1: 通过输入两个加数,给学生出一道加法运算题。如果输入答案正确,则显示“Y”;否则显示“N”。 要求:程序循环执行n次,用函数实现判断对错和输出结果 输入输出示例:(括号内部分是对输入输出的解释,不要出现在程序中) 我的程序: #include int main...
  • waiting215
  • waiting215
  • 2013-05-30 21:44
  • 393

0基础lua学习(一)HelloWorld

由于项目使用cocos2d-lua开发,所以不得不学习一下lua的使用。 一、简介  百度百科 Lua 是一个小巧的脚本语言。是巴西里约热内卢天主教大学(Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro)里的一个研究小组,由Ro...
  • hiwoshixiaoyu
  • hiwoshixiaoyu
  • 2017-10-19 08:50
  • 123

课堂作业

异或:相同为0,不同为1 与0异或不变,与1异或翻转 与自身异或为0,与自身的反异或为全1 题目描述:有一个数组,里面的元素只有一个是奇数个,其他的均为偶数个,要求找出这个元素。 个人解法:(一般解法) #include #include #define N  100...
  • jiashi1120
  • jiashi1120
  • 2013-10-09 09:21
  • 314

课堂作业8

  • qq_33473744
  • qq_33473744
  • 2016-04-27 22:22
  • 132

第六次课堂作业

作业1:总结,到目前为止,C语言基础知识已介绍完,下一阶段重点是指针。请从以下几个方面小结: 1. 程序设计重在实践,多编程才会对其理解更深,我是如何学习C语言的? 个人觉得我还是太懒了,所以呢,也就是认真完成老师布置的作业而已.哎...,缺少学习主动性啊. 2. 程序设计涉及到方方面面知识,...
  • huopao9418
  • huopao9418
  • 2013-04-14 22:26
  • 394

课堂作业NO1

NO1                    《写给24岁的自己》读后感    看了之后...
  • a650408
  • a650408
  • 2013-03-17 14:32
  • 335

第四次课堂作业

课堂作业 作业一:我的IDE(Visual Studio 2012)特点        对于开发者而言,一款优秀智能的开发工具能够提升应用开发的效率。     1、VS2012和VS2010相比,最大的新特性莫过于对...
  • angle1103
  • angle1103
  • 2013-03-29 19:07
  • 391

第三次课堂作业

课堂作业 作业一: #include "stdafx.h" int _tmain(int argc, _TCHAR* argv[]) { printf("我今天吃饭花了:%2.2f\n",18.50); printf("我学号...
  • angle1103
  • angle1103
  • 2013-03-21 16:24
  • 348

重载课堂作业

#include <iostream> using namespace std; #define OK 1 #define ERROR 0 class String { private: char *s; public: friend string oper...
  • keysple
  • keysple
  • 2015-05-06 17:28
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