面向未来的人才教育

以下主要内容来自王煜全的前哨专栏。

未来社会发展趋势

• 科学技术正在彻底改变我们社会结构，大量重复性劳动的工作将会被取代，懂得技术的人将被极大的赋能。所以，未来人才必须要掌握运用科技的能力；

• 社会分工越来越复杂化，每个人将拥有多重身份。比如你可以是程序员、厨师和小说家。所以，未来人才需要有跨学科学习的能力。

• 社会分工复杂，导致协同成本提高。因此，未来人才需要强大的协作沟通能力。

• 社会发展会带来新问题，所以，解决新问题的能力是必不可少的。

STEAM教育

根据社会趋势，美国提倡的STEAM教育，S-T-E-A-M五个英文字母分别代表Science（科学）、Technology（技术）、Engineering（工程）、Art（艺术）、Mathematics（数学），它们代表五种思维模式。

• 科学代表“假设-验证”的思维模式

• 技术代表“如何应用”的思维模式

• 工程代表“系统性思考”的思维模式

• 艺术代表 “感性化理解”的思维模式

• 数学代表“第一性原理”的思维模式

举个形象的例子，假设目前城市中存在物流效率低下的问题。那么，对于这个问题，经过STEAM训练的学生会这样来进行思考：

1、 物流效率低下的原因可能有哪些？
2、发散思考，有可能是“城市交通拥堵”或者是“路径规划不合理”
3、然后，分别根据这两个原因思考解决办法。比如：如果是“城市交通拥堵”的问题，运用“系统性思维”他会想到：假设物流系统有专用的路线，就可以提高物流效率。当然，物流效率低也有可能是快递人员工作不上心，这就需要学生具有感性化理解的思维模式。

人才培养模式

未来类似于可汗学院这样的网络教育越来越流行，也许一门课程在全国乃至全世界只需要一个人来讲就可以了，学生通过网络获得一门课程基本知识（类似于翻转课堂）。但这样并不意味着负责课堂教学的老师没有用了，每位同学基础不同，听课后遇到的问题也会不一样，负责课堂教学的老师需要及时解决学生难题，提升学生的学习效率。

人才培养实践

我认为在工作室中就可以实践STEAM教育理念以及人才培养模式。

工作室典型的STEAM训练内容：

• 科学：在做机器学习的分类过程中，经常需要假设训练数据符合某一类模型；

• 技术：将算法写成代码就需要很高应用能力；

• 工程：代码实现算法后，影响算法效率、效果的因素有哪些？系统的分析出可能的原因并进行改进；

• 艺术：如何更好的展示结果是很需要感性化思维的；

• 数学：公式的理解、推导、逻辑。

工作室翻转课堂

• 自己录制视频或者找一些优质的视频资源让学生主动自学，遇到问题了再向老师、同学询问。