Richard_zy的专栏

原创 第二周任务3

原创 第二周任务2

#include long fac(int n);double asd(int d, int f);using namespace std;int main(){int a,b;cout cin >> a >> b;cout cout return 0;}long f

原创 第二周任务1

#include using namespace std;void d2b(int n);int main(){int a;cout cin >> a;cout d2b(a);cout return 0;}void d2b(int n){if(n == 0)

原创 第18周报告1

第18周报告1：指向字符的指针   实验目的：学会指针访问字符数组 实验内容：从字符数组中取出指定位置开始的子符串   * 程序头部注释开始 * 程序的版权和版本声明部分 * Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生 * All rights reserved. * 文件名称：指针字符串复制

原创 17周任务3

实验目的：揭开关于你生世的秘密实验内容：简单的处理日期* 程序头部注释开始*程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2011,烟台大学计算机学院学生* All rights reserved.* 文件名称：                             * 作    者：  高中亚

原创 第十七周报告2

第十七周报告2运用链表进行排序#include #include#include#include using namespace std;void show_score(int num);//输出成绩void cin_score(int num);//从文件得到成绩；//定义结构体；struct Student{ char num[12]; st

原创 17周任务一

运用结构体对数据进行处理源程序：#include#include#include#includeusing namespace std;void show_score(int num);void cin_score(int num);void get_max(int num);void array_px(int num);struct Student

原创 16周实验指导 任务5

第十六周实验指导 任务5任务目的：统计句子中出现的单词数程序代码：#include#includeint num(char *p);int main(){   char c[81];  char *p = c;  int i=0,j=0;  cout   cin >>  p;  cin.getline(p,81,'\n');  for (

原创 16周任务4

实验目的：学会使用循环控制语句及指针解决实际问题实验内容：用循环控制语句编写程序，完成表达式的计算* 程序头部注释开始* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生* All rights reserved.* 文件名称：统计学生成绩                            * 作    者：  高中亚

原创 第16周报告2（任务3）

第16周报告2（任务3）实验目的：学会利用指针解决问题实验内容：求出一个数所有的奇数因子* 程序头部注释开始* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生* All rights reserved.* 文件名称：利用指针求奇因数                             * 作    者：   高中亚

原创 第16周报告1（任务2）

第16周报告1（任务2）：实验目的：学会冒泡排序算法实验内容：实现冒泡排序算法，并将之定义为一个函数，其中参数是指向数组的指针变量* 程序头部注释开始* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生* All rights reserved.* 文件名称:运用指针进行冒泡排序

原创 第15周报告

第15周报告3实验目的：学会ASCII文件的操作实验内容：从文件中读入数据，排序并输出到另外一个文件中* 程序头部注释开始* 程序的版权和版本声明部分* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生* All rights reserved.* 文件名称：调用文件                             * 作    者：114-4