石灰自学编程

原创 提高第39课时，实践3，项目3-为动态数组扩容

/**Copyright(c) 2015/5/31 CSDN博客*All rights reserved.*文件名称：main.c*作 者：金叶*完成日期：2015/5/31*版本号：V1.0*问题描述：项目3-为动态数组扩容*下面的程序，利用动态数组保存学生的成绩。当再有一批学生成绩需要保存时，要为之扩容（和吃自助一样，用多少，取多少，这好），请补充完整下面的程序，实现如

原创 提高第39课时，实践2，项目2-动态数组排序

/**Copyright(c) 2015/5/31 CSDN博客*All rights reserved.*文件名称：main.c*作 者：金叶*完成日期：2015/5/31*版本号：V1.0*问题描述：项目2-动态数组排序*编一个程序，输入某班某门课的成绩，进行排序后输出。成绩可能为小数。班级人数不定，要求采用动态数组完成。在下面代码基础上完成*/#include

原创 提高第39课时，实践1，项目1-学生人数没个准

/**Copyright(c) 2015/5/31 CSDN博客*All rights reserved.*文件名称：main.c*作 者：金叶*完成日期：2015/5/31*版本号：V1.0*问题描述：项目1-学生人数没个准*输入学生成绩，输出高于平均成绩的学生序号和成绩。其中学生人数不定，可能10个，可能1000。在录入成绩之前，学生人数由键盘输入。由于要先求出平均成

原创 提高第38课时，实践3，项目3 - 命令行加法器

/**Copyright(c) 2015/5/28 CSDN博客*All rights reserved.*文件名称：main.c*作 者：金叶*完成日期：2015/5/28*版本号：V1.0*问题描述：【项目3 - 命令行加法器】*建立项目add，设计一个用命令行能运行的加法器，其中加数的个数不定：*/#include #include #include do

原创 提高第38课时，实践2，项目2 - 带行号显示文件

/**Copyright(c) 2015/5/28 CSDN博客*All rights reserved.*文件名称：main.c*作 者：金叶*完成日期：2015/5/28*版本号：V1.0*问题描述：【项目2 - 带行号显示文件】*（1）设计一个程序，读取命令行中给出的文件，将其内容在屏幕上显示出来，并在其行首显示行号（行号从1开始）；（2）改造上面的程序，若命令行中给

原创 提高第38课时，实践1，用命令行运行程序

原创 提高第38课时，自测

原创 提高第37课时，实践2，电子词典

/**Copyright(c) 2015/5/28 CSDN博客*All rights reserved.*文件名称：main.c*作 者：金叶*完成日期：2015/5/28*版本号：V1.0*问题描述：项目2-电子词典*做一个简单的电子词典。在文件dictionary.txt中，保存的是英汉对照的一个词典，词汇量近8000个，英文与释义间用’\t’隔开。编程序，将文件中的

原创 提高第37课时，实践1，项目1-带姓名的成绩单

/**Copyright(c) 2015/5/28 CSDN博客*All rights reserved.*文件名称：main.c*作 者：金叶*完成日期：2015/5/28*版本号：V1.0*问题描述：项目1-带姓名的成绩单*程序输出：设score数组中存储8名同学的C语言成绩，字符串数组name中存储同学们的姓名。这两个数组中，每名同学的姓名与成绩的下标要始终保持一致（

原创 提高第37课时，自测

原创 提高第36课时，实践3，项目3-各种“棋盘”

/**Copyright(c) 2015/5/26 CSDN博客*All rights reserved.*文件名称：main.c*作 者：金叶*完成日期：2015/5/26*版本号：V1.0*问题描述：【项目3-各种“棋盘”】*定义一个8行8列的二维数组a[8][8]。（1）为二维数组中的数据赋50以内的随机数（程序模板中setdata()函数已经完成，利用产生随机数的系

原创 提高第36课时，实践2，项目2-多科成绩单

/**Copyright(c) 2015/5/26 CSDN博客*All rights reserved.*文件名称：main.c*作 者：金叶*完成日期：2015/5/26*版本号：V1.0*问题描述：【项目2-多科成绩单】*某班不超过100名同学。用二维数组score[][4]保存同学们的高数、英语、C语言成绩及总成绩(在此假设学生的学号为整型的连续值，用数组的行下标作学

原创 提高第34课时，实践1，【项目1-二维数组当函数参数】

/**Copyright(c) 2015/5/25 CSDN博客*All rights reserved.*文件名称：main.c*作 者：金叶*完成日期：2015/5/25*版本号：V1.0*问题描述：【项目1-二维数组当函数参数】*程序输出：定义一个函数来完成对参数数组中元素的排序工作，函数声明如下:*/#include int sum(int array[ ][

原创 提高第35课时，自测

原创 提高第34课时，自测

原创 提高第33课时，自测

原创 提高第32课时，自测

原创 提高第31课时，实践3，项目3-字符串复制

/**Copyright(c) 2015/5/23 CSDN博客*All rights reserved.*文件名称：main.c*作 者：金叶*完成日期：2015/5/23*版本号：V1.0【项目3-字符串复制】下面的程序，将str1中除空格外的所有字符，复制到了str2中。请分别编制程序，完成下面的处理：（1）完整复制字符串；（2）将str1和str2接起来存放到s

原创 提高第31课时，实践2

#include int main(){ char str[50]; int i=0,n=0; printf("输入字符串:"); gets(str); while(str[i]!='\0') { if(str[i]=='A') n++; i++; } printf("其中的数字个数是: %d\n"

原创 提高第31课时，实践1，项目1-M$pszi$y是嘛意思?

/**Copyright(c) 2015/5/19 CSDN博客*All rights reserved.*文件名称：main.c*作 者：金叶*完成日期：2015/5/19*版本号：V1.0【项目1-M$pszi$y是嘛意思?】背景：小明让同学传纸条给小丽。小丽接到会心一笑，大家却不知所云。纸条上写着M$pszi$y，两人暗中约定是，真实字符为实际字符前面的第4个！M$p

原创 第31课时，填空自测

1、编写一函数，由实参传来一个字符串，统计此字符串中字母、数字、空格和其它字符的个数，在主函数中输入字符串以及输出上述的结果。请将下面的程序补充完整。#include#include#includevoid fltj(char str[], int a[]){ int ll,i; ll=strlen(str); for (i=0; i<ll; i++)

原创 提高第31课时，自测

原创 提高第30课时，自测

原创 提高第29课时，自测

原创 提高第28课时，自测

原创 提高第27课时，实践4，查找成绩

/**Copyright(c) 2015/5/19 CSDN博客*All rights reserved.*文件名称：main.c*作 者：金叶*完成日期：2015/5/19*版本号：V1.0项目4 - 查成绩*/#include #include int readData(int num[],int score[]);void sort(int num[], i

原创 提高第27课时，实践3，项目3-数组的排序

/**Copyright(c) 2015/5/18 CSDN博客*All rights reserved.*文件名称：main.c*作 者：金叶*完成日期：2015/5/18*版本号：V1.0*问题描述：项目3 - 数组的排序d（1）编写函数，完成冒泡排序要求不能改变下面的main函数。*/#include //两个函数bubble_sort和output_arr

原创 提高第26课时，实践2，项目2 - 删除数组元素

/**Copyright(c) 2015/5/18 CSDN博客*All rights reserved.*文件名称：main.c*作 者：金叶*完成日期：2015/5/18*版本号：V1.0*问题描述：项目2 - 删除数组元素del函数的作用是删除数组a中的指定元素x，n为数组a的元素个数。函数的返回值，为删除元素后的有效元素个数（数组中可能有重复元素）。函数的原型为：

原创 提高第26课时，实践1，项目1-有序数组中插入数据（函数版）

/**Copyright(c) 2015/5/17 CSDN博客*All rights reserved.*文件名称：main.c*作 者：金叶*完成日期：2015/5/17*版本号：V1.0*问题描述：项目1-有序数组中插入数据（函数版）有一个足够“大”的数组a，其中已经存储了n个呈升序排列的数据。调用函数insert(a, n, m)，可以将数m插入到a中的合适位置，使

原创 提高第25课时，课外项目，BLACK JACK （21点） 未完成版

/**Copyright(c) 2015/5/16 CSDN博客*All rights reserved.*文件名称：main.c*作 者：金叶*完成日期：2015/5/16*版本号：V2.0*问题描述：双人黑JACK（21点）纸牌游戏*/#include #include #include void riffle(int card[]); //洗牌//void

原创 提高第24课时，实践2，成绩处理V2.0 数组指针版

/**Copyright(c) 2015/5/15 CSDN博客*All rights reserved.*文件名称：main.c*作 者：金叶*完成日期：2015/5/15*版本号：V2.0*问题描述：项目2 - 成绩处理*在数组score中将要存储某小组C程序设计的成绩，请完成下面的处理：（1）输入小组人数及成绩，要保证成绩在0-100之间；（2）输出该小组的最高成绩

原创 提高第24课时，实践1，项目1-翻转数组

/**Copyright(c) 2015/5/11 CSDN博客*All rights reserved.*文件名称：main.c*作 者：金叶*完成日期：2015/5/14*版本号：V1.0*问题描述：项目1-翻转数组*/#include int main( ){ void reverse (int [],int); int b[10]= {1,

原创 提高第24课时，自测

原创 提高第23课时，自测

原创 提高第22课时，自测

原创 提高第21课时，实践4，工资的排序

/**Copyright(c) 2015/5/11 CSDN博客*All rights reserved.*文件名称：main.c*作 者：金叶*完成日期：2015/5/11*版本号：V1.0*问题描述：项目4-工资的排序*程序输出：从文件salary.txt中读入工人的工资（不超过500人），全部增加20%（好事），然后对工资数据进行排序，将排序后的结果保存到文件orde

原创 提高第21课时，实践3，有序数组中插入数据 （第2种方法）

/**Copyright(c) 2015/5/11 CSDN博客*All rights reserved.*文件名称：main.c*作 者：金叶*完成日期：2015/5/11*版本号：V1.0*问题描述：项目3-有序数组中插入数据*程序输出：定义好一个有10个元素的数组，先输入9个呈升序的数作为前9个元素，再输入一个数，要求按原来排序的规律将它插入数组中。例如，9个呈升序的

原创 提高第21课时，实践3，有序数组中插入数据

/**Copyright(c) 2015/5/11 CSDN博客*All rights reserved.*文件名称：main.c*作 者：金叶*完成日期：2015/5/11*版本号：V1.0*问题描述：项目3-有序数组中插入数据*程序输出：定义好一个有10个元素的数组，先输入9个呈升序的数作为前9个元素，再输入一个数，要求按原来排序的规律将它插入数组中。例如，9个呈升序的

原创 提高第21课时，实践1，项目1-有几个

/**Copyright(c) 2015/5/11 CSDN博客*All rights reserved.*文件名称：main.c*作 者：金叶*完成日期：2015/5/11*版本号：V1.0*问题描述：项目1-有几个*程序输出：请编程序，输入若干个正数（不超过100个，以0结束），保存在数组中。再输入一个正数n，输出n在前面出现过多少次？*/#include in

原创 提高第18课时，实践5，发奖金

/**Copyright(c) 2015/5/10 CSDN博客*All rights reserved.*文件名称：main.c*作 者：金叶*完成日期：2015/5/10*版本号：V1.0*问题描述：项目5 - 发奖金*（1）过年了，村里要庆祝一下。村长对村里的128个村民说：做一个游戏，让每个人把出生年+月+日得到一个数。例如：1995年11月8日=1995+11+8