计算机毕业设计Springboot众筹系统 基于Spring Boot的校园众筹平台设计与实现 Spring Boot框架下的校园众筹系统开发

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随着互联网技术的飞速发展，众筹模式逐渐成为一种新兴的融资方式，尤其在校园环境中，这种模式为学生提供了更多的机会去实现自己的创意和项目。为了更好地促进校园内的创新和创业活动，开发一个基于Spring Boot的众筹系统显得尤为重要。本文将详细介绍该系统的开发背景、主要功能以及实现过程。

系统选题背景

在校园环境中，学生往往有着丰富的创意和项目想法，但由于资金有限，这些想法往往难以落地。传统的融资方式对于学生来说门槛较高，而众筹模式则提供了一种相对灵活的解决方案。通过众筹平台，学生可以向其他同学、老师甚至校外人士展示自己的项目，并筹集所需的资金。这种模式不仅能够帮助学生实现自己的创意，还能促进校园内的创新氛围和创业精神。

文档重要内容

本系统采用Spring Boot框架进行开发，结合MySQL数据库和B/S架构，旨在为校园内的众筹活动提供一个高效、便捷的平台。系统的主要功能包括：

• 项目发布与管理：学生可以发布自己的众筹项目，包括项目介绍、目标金额、预期回报等信息。管理员可以对项目进行审核和管理，确保项目的合法性和可行性。

• 用户注册与登录：用户可以通过注册账号或使用第三方账号登录系统，方便快捷地参与众筹活动。

• 资金筹集与管理：系统支持多种支付方式，用户可以方便地为感兴趣的项目捐款。同时，系统会对资金的筹集情况进行实时监控和管理，确保资金的安全和透明。

• 项目展示与推广：系统会展示所有正在进行的众筹项目，用户可以通过搜索、分类等方式快速找到自己感兴趣的项目。此外，系统还会对热门项目进行推荐和推广，提高项目的曝光率。

• 互动交流：用户可以在项目页面发表评论、提问，与项目发起人和其他用户进行互动交流，增进对项目的了解和信任。

• 数据分析与统计：系统会对众筹项目的各种数据进行分析和统计，如资金筹集情况、用户参与度等，为管理员和项目发起人提供决策支持。

功能总结

本系统通过提供项目发布与管理、用户注册与登录、资金筹集与管理、项目展示与推广、互动交流以及数据分析与统计等功能，为校园内的众筹活动提供了一个全面、高效、安全的平台。这不仅有助于学生实现自己的创意和项目，还能促进校园内的创新氛围和创业精神，为校园的发展注入新的活力。

注:完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

功能需求分析

系统的目标是为管理员和学生搭建一个网上沟通平台，保证双方的安全，并使双方的利益最大化。

3.3.1管理员需求分析

管理员端的功能主要是开放给系统的管理人员使用，能够对学生的信息进行管理，包括对学生、资料分类、学习资料、校园活动、勤工助学、校园论坛、历年真题管理、试题管理、试题库管理、系统管理、测试管理等进行查看，修改和删除、新增等，对系统整体运行情况进行了解。

管理员用例分析图，如图3-1所示。

图3-1管理员用例分析图

3.3.2用户需求分析

学生的功能主要是对个人账号和密码进行更新管理，对系统首页、学习资料、校园活动、勤工助学、校园论坛、历年真题、校园新闻、个人中心进行搜索详情操作。

学生用例分析图，如图3-2所示。

图3-2学生用例分析图

3.4系统流程分析

在本系统，非本系统的用户要想进行校内信息共享管理就要注册本系统，登录时需要填写相应的资料，如有使用者，则会显示使用者名称已经存在，请再次键入使用者名称的提示框，若使用者不存在，则填写密码、确认密码等资料，并由系统判定密码与确认密码相符，确认无误后，填写使用者所填写的资料，即可进行登记。而且，为了保证系统的安全，只有在登录了本系统以后，才能进入系统后台操作。该系统的工作流程见图3-3。

图3-3 程序流程图

4系统设计

4.1功能模块设计

对本系统进行全面的系统功能的分析，可以得出基于Spring boot的校内信息共享管理系统的功能模块图，如图4-1所示。

图4-1 系统功能模块图

4.2数据库设计

4.2.1数据库设计原则

要学习程序设计，如果你想了解数据库管理系统或根据要求开发的系统接口，你必须创建一个数据库管理系统模型来存储数据。这样，当您在应用程序编程过程中，就不需要将信息加载到操作系统页面，从而提高整个系统的工作效率。信息库管理系统中存储着许多数据，应该说是管理信息系统建设的中心和基础。信息库管理系统还为管理信息系统的建设提供了添加、删除、更改和搜索的操作功能，使管理信息系统建设能够快速搜索所需的数据，而不是直接从程序代码中查找。信息库管理系统通过按照特定的方法将信息表的各个组成部分组合起来，准确地组合、分类并构成信息库管理体系。

4.2.2系统E-R图

本毕业设计的E-R图描述了在系统中各个实体之间的联系，以下是对部分主要的关键实体E-R如下：

历年真题E-R图如下图4-2所示。

图4-2历年真题E-R图

学生信息E-R图如下图4-3所示。

图4-3学生信息E-R图

学习资料E-R图如下图4-4所示。

图4-4学习资料E-R图

校园活动E-R图如下图4-5所示。

图4-5校园活动E-R图

校内信息共享管理系统总体E-R图如下图4-6所示。

图4-6校内信息共享管理系统总体E-R

系统实现

在校内信息共享管理系统的生命周期中，经过了系统分析、系统设计等阶段之后，便开始了系统实施阶段。系统的实现主要对管理员，学生功能的实现，通过实现的过程对代码和逻辑进行相应的修改和完善。该模块也是直接面对使用者的，不仅功能要齐全，而且要做到页面美观。

5.1 前台学生功能模块

当游客打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，游客能够看到校内信息共享管理系统的导航条显示系统首页、学习资料、校园活动、勤工助学、校园论坛、历年真题、校园新闻、个人中心等。系统首页界面如图5-1所示：

图5-1系统首页界面

在注册流程中，学生在Vue前端填写必要信息（如学生名、密码等）并提交。前端将这些信息通过HTTP请求发送到Java后端。后端处理这些信息，检查学生名是否唯一，并将新学生数据存入MySQL数据库。完成后，后端向前端发送注册成功的确认，前端随后通知学生完成注册。这个过程实现了新学生的数据收集、验证和存储。如图5-2所示：

图5-2学生注册界面图

在登录流程中，学生首先在Vue前端界面输入学生名和密码。这些信息通过HTTP请求发送到Java后端。后端接收请求，通过与MySQL数据库交互验证学生凭证。如果认证成功，后端会返回给前端，允许学生访问系统。这个过程涵盖了从学生输入到系统验证和响应的全过程。如图5-3所示。

图5-3学生登录界面图

 

学生点击学习资料；在学习资料页面的搜索栏输入标题、责编等信息，进行搜索，然后还可以查看标题、资料分类、发布时间、封面、责编、附件、视频、评论数、收藏数等信息，如有需要可以点击下载、收藏和评论等操作；如图5-4所示。

图5-4学习资料界面图

学生点击勤工助学；在勤工助学页面的搜索栏输入工作岗位、部门等信息，进行搜索，然后还可以工作岗位、部门、工作地点、薪酬、工作时长、截止时间、发布时间、封面、评论数、收藏数等信息，如有需要可以收藏和评论等操作；，如图5-5所示。

图5-5勤工助学界面图

学生点击个人中心，在个人中心页面填写账号、密码、姓名、性别等信息，进行更新信息操作，还可以对修改密码、我的发布、测试记录、错题本、我的收藏进行详情操作，如图5-6所示。

图5-6个人中心界面图

5.2  后台管理员功能模块

管理员登录，通过登录页面填写用户名和密码等信息，进行登录操作，如图5-7所示。

图5-7管理员登录界面图

管理员登录进入校内信息共享管理系统可以查看主页、学生、资料分类、学习资料、校园活动、勤工助学、校园论坛、历年真题管理、试题管理、试题库管理、系统管理、测试管理、用户资料等功能进行详细操作，如图5-8所示。

图5-8管理员功能界面图

学生信息功能在视图层（view层)进行交互，比如点击“新增”按钮或填写学生信息表单。这些学生信息动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层(control1er层)。控制器接收到这些请求后，调用服务层(service层)以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层)交互，后者负责具体的数据操作如搜索、新增、更新或删除学生信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便学生信息功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。在学生信息页面的输入栏中输入学生学号、年级班级进行搜索，可以查看到学生详细信息，并根据需要进行修改或者删除等操作；如图5-9所示。

图5-9学生界面图

资料分类功能在视图层（view层)进行交互，比如点击“新增”按钮或填写资料分类信息表单。这些资料分类动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层(control1er层)。控制器接收到这些请求后，调用服务层(service层)以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层)交互，后者负责具体的数据操作如搜索、新增、更新或删除资料分类，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便资料分类功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。在资料分类页面的输入栏中输入学生名、姓名进行搜索，可以查看到资料分类详细信息，并根据需要进行修改或者删除等操作；如图5-10所示。

图5-10资料分类界面图

管理员点击学习资料；在学习资料页面通过输入标题、资料分类、发布时间、封面、责编、附件、视频、评论数、收藏数等信息，进行搜索，新增或删除学习资料等操作；如图5-11所示。

图5-11学习资料界面图

管理员点击校园活动；在校园活动页面通过对活动编号、活动主题、活动时间、活动人数、活动地点、联系方式、活动封面、评论数、收藏数等信息，进行搜索，新增或删除校园活动等操作；如图5-12所示。

图5-12校园活动界面图

管理员点击勤工助学；在勤工助学页面通过对工作岗位、部门、工作地点、薪酬、工作时长、截止时间、发布时间、封面、评论数、收藏数等信息，进行搜索，新增或删除勤工助学等操作；如图5-13所示。

图5-13勤工助学界面图

管理员点击历年真题管理；在历年真题管理页面通过对历年真题名称、测试时长(分钟)、历年真题状态等信息，进行搜索，新增或删历年真题等操作；如图5-14所示。

图5-14历年真题管理界面图

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