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原创 计算机科学-第1周 三道C语言编程题
作为预热,在课堂上与法学院的学生一起编了三道程序,有同学希望在博客上看到。这是此文来历。 1. [要减肥吗?] 女性的标准体重是:身高(厘米)-100= 标准体重(公斤),超过标准体重20%以上者为肥胖,低于标准体重20%的为偏瘦,在肥胖与偏瘦之间为正常。请编一个为女孩子们评价自己体重情况的程序,输入身高(cm)与体重(kg)的值,输出评价价结果:肥胖时输出high,正常时输出normal,偏
2014-02-28 20:43:37 2752
原创 一步怎能登天?
【问题】 老师我是大一这个寒假开始接触ACM,我现在一天如果不看解题报告根本ac不了稍微有点难度的题,比如bfs和dfs,一天10几个小时AC不了一题真的好难受啊,寒假别人都早回家了,我留校15天学ACM,感觉没什么收获,15天来真正是自己完全独立思考的ac的题目一题没有,不看解题报告,完全不知道原来是这么做的,算法思想很容易明白,但是遇到题目就不会,而且很多解题报告都是C++描写的,我大一下才
2014-02-27 22:56:33 3151 3
原创 不考研的大三学生该做些什么?
在《不要继续过度复习的伤害》中,我劝阻同学不要将自己纳入为期一年的复习。这样的过度复习,在有些地方的传说中,是考研的必经之地,但是从我与考研成功的同学交流中,他们道出了这样做的代价。考得好的同学,并不是需要花这么长的时间去这样做。早早发力的,往往对应的是临考时的身心俱疲,甚至临阵逃脱。现在各高校对面试越来越重视,围着考研培训班,在题海中杀出来的考生,面试时是会露出原形的。除非将考研目标定在那些每年
2014-02-27 22:24:09 18727 7
原创 ACM搞得不太好,还有必要吗?
【问题】如果搞ACM搞得不太好,就是网络赛出不了线的话,还有必要搞ACM吗?是不是应该重新给自己定位,学点实用的技术比较好?【回答】上高中,就是要考大学;上大学,以找到工作,或者上了研究生为目标。我们将成长过程忽略过去了。搞ACM,不想着出线、获奖,是不对的。但你也应该请楚,这只是其中的一部分。网络赛出线,可以为你争得一些资本,在一些环节中,有了说得出口的东西,但也一定要清楚,你在其间的长进,是更
2014-02-27 15:35:46 6384 5
原创 不要继续过度复习的伤害——写给考研学生
近来听到了一些事情,看了一些书,想了一些事,让人觉得憋屈。其中,面对大三学生的考研热情,真不知要说些什么。 烟台大学一年一度的考研占座,更多地成了一种宣誓仪式,一种形式的校园狂欢。过来人都知道,占座中热情高涨的,不见得能用同样的热情,去维护那把椅子的热度。这种形式的宣誓,在随后的几个月时间中,会证明其效力如同其冲动程度。 惊讶于ACM训练队中的大三成员,全部退出了。他们在大二时赶上了前几届学生
2014-02-27 11:38:51 6346 19
原创 2013级C++第1周(春)项目——枚举类型与结构体初步
课程主页在:http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/11890759【项目0-闲谈几点】 学习信息技术的大学生,在初接触行业,就能够进入到专业社区,有机会了解行业最新进展、享受海量资源、接触专业人士、获得实践机会,也给自己创造了一个全新、开放的展示空间,我们可以拥抱这样的机会。 与互联网相关的大学生,学习程序设计课程过程中,就同互联网亲密
2014-02-24 10:03:39 3376 4
原创 计算机专业的研究生专业方向
【来信】 我是一名即将毕业的大学生,非计算机相关专业。自从大一下学了VB便喜欢上了编程。大二一年的时间,自学了C,C++,MFC,也做了一些像俄罗斯方块,推箱子这样的小游戏,但是一直停留在编程语言的层面上。出于对编程的热爱,决定以后就从事计算机方面的工作,便开始跨考计算机。于是从大三开始到考研结束,停止的对编程的实践,转入对基础理论的学习。专业课4本书:数据结构,操作系统,计算机组成原理和计算机
2014-02-18 20:34:44 19881 4
原创 2014寒假杂记
当老师的,每年能够享受两个假期,很幸福的事。这是一段可以自由安排的时间。自由,随心地安排一些事做,的确感觉很好。下周一就要正式开课了,要在各项约束下开展工作了。寒假一共完成了几种事情:(1)在早就列出提纲的N篇教研论文中,捡起来完成了两篇《“问题求解”课对我的教学工作启发》和《利用博客提交作业的程序设计课程实践模式》,投稿《计算机教育》。现在教学研究类论文发表的整体情况感觉很乱,在其他期刊上陆续发
2014-02-17 20:24:36 2503 3
原创 再开启一项新的工程
放寒假了。闲着就将以后如何继续“让大一的学生会编程”的目标。继续带领学生发博客的模式中,能做的事情不是很多了。最想做的事情,将这几年的积累写成一本书,更想做的事情,建一个能支持学习C++/C学习的专门网站,类似fenby,类似w3schools。 正在这时,清华出版社有编辑老师联络,遂回信一封。【我的信件】 收到你的来信,恰好近期开始一个写作计划,见http://blog.csdn.net/s
2014-02-17 16:10:44 2528
原创 关于课程体系、内容与教育原则、教学方法的讨论
利用假期,完成了拖了很久的稿约,也是“导教班”(见《短训学习录系列博文链接》)的延续作业,免费出版,这是编辑部的支持了。投稿后,却意外地要求按另一个思路修改。编辑部的观点是对的,但我也想坚持写自己的感受。几次的讨论下来,编辑部接受了我的观点。重看中间的几封信件,我想说的是,高校教师除了关注课程体系和课程内容的改革之外,事关教育原则、教学方法的实施,是一个更需要关注的视角。 我的文章,在正式发表后
2014-02-17 15:50:52 3446 1
原创 关于考研的几个问题
【收到昔日弟子L的来信】贺老: 先给您和杨老师拜个年!其他的客套话我就不赘述了,也请老师谅解,实在是有些问题憋的难受,通过各种渠道也了解了,但依然困惑,希望老师给我一些参考意见。 主要问题是围绕考研。 在几个月前,我下定决心考研,动力也充足,动力源就是听过一些老师说过研究生的诸多好处,比如说初始待遇高、空间广,我对此持保留态度,因为我没经历过;另一个动力是希望在更高的平台上,不仅仅是出于实际
2014-02-15 20:54:19 3844 2
原创 是否该写上一年工作经验?
【来信】贺老师,您好! 我是一个大学本科毕业生,2013年7月毕业,毕业后找了一个多月工作,碰壁多次,我学的是JAVA WEB方面的知识,在大学期间只是学了JAVA基础,数据结构以及自己看了些关于S2SH方面的书,在找工作不顺利后,我自己总结是学的不够,知识面不广,而且学的不精,所以我就报了一个培训,在2014年1月份结束的,在找工作之前,我们培训班的老师让我们每个人至少写一年工作经历,可是我怕
2014-02-14 08:39:38 5450 10
原创 2014春节流水帐及杂想
扶老父下车,他叹口气说:“这是最后一次来这里了。”我几乎泪奔。年届八旬的老人踏上故地的心态,我无法想象。妻对老父说:“你保持腿脚利索,明年还带你来。”妻和儿登山顶,我拉着老父的手,就在山脚的卵石路上走了一程。他紧抓着我的手,我感受到了他行走的吃力。我给父亲买了拐杖,但他不愿启用,怕一用就离不了了。就这样拉着手慢走,东拉西扯说了很多话。我从来没有和老父手拉手这么长时间。
2014-02-06 08:58:16 2918 3
android上玩8086汇编
2017-04-20
8086汇编语言工作环境
2017-02-03
2014 C++ 第3讲 用流程图思考和表达PPT
2014-09-28
2014 C++ 第3讲 用流程图思考和表达
2014-09-28
异常处理和命名空间(2013级-C++程序设计)
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输入输出流(2013级-C++程序设计)
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多态性与虚函数(2013级-C++程序设计)
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wxWidgets初学者导引
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运算符重载(2013级-C++程序设计)0
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C++类和对象(二)(2013级-C++程序设计)
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C++类和对象(2013级-C++程序设计)
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C++自定义数据类型(2013级-C++程序设计)
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C++程序设计实践学材微课件——1.9 编码规范之一句一行、缩格排放、加上注释
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C++程序设计实践学材微课件——1.8 输出星号的循环程序在执行
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C++程序设计实践学材微课件——1.7 两数中大值程序的执行过程
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C++程序设计实践学材微课件——1.6 完成简单计算的程序的一般“套路”
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C++程序设计实践学材微课件——1.5 电阻串联程序的执行过程
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C++程序设计实践学材微课件——1.4 程序执行的两种方式
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C++程序设计实践学材微课件——1.3 程序中的几种“低级”错误
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C++程序设计实践学材微课件——1.2 编辑、运行第一个程序
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C++程序设计实践学材微课件——1.1 下载、安装CodeBlocks
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读懂C++递归程序
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CodeBlocks单步调试入门
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C++中的函数(2013级-C++程序设计)
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