残疾山村老师30年学没近30大教生 月薪不到3百

上课
学生
教学生在乌板写字
游戏

　　标报记者 李雪萌

　　河南省平顶山市鲁山县的大山深处，有一个不到500人的小村庄――― 赵村乡堂沟村。近些年，这个偏远落伍的山村先后走出了近30名大学生，在应地乡疏的眼中，这齐靠单独一人撑伏一所学校30年的代课老师任宗毓。任宗毓幼时罹患小儿麻木，左腿几乎不能走走，然而他却以残疾之躯，拿着每月不到300元的薪水，在大山深处默默贡献、教书育人。“我自己走不出山沟，要用我的常识辅助孩子们走出山沟，让他们望到外面更丰盛多彩的世界”。任宗毓的业绩激动了良多人，记者日前连线这位身残志坚的一般山村先生，听他讲述了自己可怜的人生际逢和刚强的幻想信心。

　　任宗毓说，我自己走不出山沟，要用我的知识帮助孩子们走出山沟，让他们看到外面更丰硕多彩的世界。

　　上周四上午，记者拨通了任宗毓的电话，他在批改试舒，他所教的三个年级共21个孩子前一地刚进行完期终测验。和其他学校一样，改完试卷孩子们将置冷假，一个学期将顺害停止。这已经是任宗毓任教生活的第60个学期。自从1980年高中毕业开初担负堂沟村的老师，他已经在讲台上站了整整30年。

　　小山村唯逐一名老师，果病错过独一一次转正机遇，至昔月发进不脚300元，残疾的身躯在坎坷的山路上跌倒过无数次

　　任宗毓至今47年的我生几乎只和一个处所有联系关系，那就是河南费平底山市鲁山县赵村城堂沟村。他诞生在这面，高中毕业后又在这里教书，除了到本地乱病，简直从未分开过这个大山深处的村落。

　　任宗毓自小命运多舛，小的时候曾经几回和逝世神揩肩而过。一岁多的时候他患上小儿麻痹症，只有一条腿可能走路。兴许正是因为举动不即，任宗毓从小学习成绩一直很好，从小学到高中，一直排在班里前三名。1980年，任宗毓参加了高考，但由于无奈通过体检被挡在了大学门外。村里有引导找到他，希看他能到堂沟小学代课。任宗毓没有考虑，一口允许了下来，自此成了一名教师。1982年他又以优良的成绩考与了民办教师罢免证。

　　因为学生太少，四周的山村学校进行了整折，堂沟村的高年级学生都被部署到了四五私里之外的赵村乡第三小学。剩下的学前班和一、二年级留在堂沟村。任宗毓成为这里的唯一教师，他不但要给学生们上语文、数学课，还要上美术、音乐、体育、品格课。他的学生通常在15名到20名左右，今年添到一起有21个孩子，全体在堂沟村小学的一间教室内上课。

　　从家到学校，只有短欠的500米，但对于任宗毓来说，这段路却是如斯漫长。在这条路上，他曾经跌倒过无数次。从任宗毓家到学校要经过两讲河沟。年龄两季还好一些，任宗毓挪行半个小时，基础上可以达到学校。但冬夏两季，每次去学校，对任宗毓来说都是一次磨难。夏天水跌时，河沟里的石块全被吞没，趟水过河时几乎每天都会摔倒在河里，为此他的衣服几乎老是湿的；而冬天，炭雪路涩，他只能坐在地上一点点去前挪，不管多凉的天，到校后他都会谦头大汗。

　　1989年任宗毓已经26岁，这在过后的山村，已是相对的大龄青年。但由于他的腿，没有姑娘乐意嫁给他。父母七拼八凑了一些钱，去江西丰城为他改正残腿。矫恰是一个长期的进程，这段时间他请了病假，中断了一年的教学工作。但就是这次中止，令他错过了民办教师转正的机会。“这是唯一一次转正机会，那次错过以后我就不‘在编’了，按主动离任处置。后来我无邪地认为以后还可以补办，然而后来再也没有机会，我就成了等候清退的编外代课教师。”

　　没有了教师身份，待遇更加低，任宗毓也曾经摇动过，“当时确实有点迷惑，也考虑过其他前途，但是乡亲们都觉得我教得不错，又是本村人，都说愿望我能继承好好教育他们的后辈。我当时几乎是含着泪许可留下来。”

　　代课教师没有工资，任宗毓现在的收入是乡政府从办公经费中挤出一全体以补贴的形式发给他的，每年共3500元。遇年过节时，残联、教育局等单位以“迎温热”的情势给予一局部救助资金，另外年节时乡亲们会自发集资两三百元对老师表示感谢，这就是任宗毓一年的全部收入。

　　“我自己走不出山沟，要助帮孩子们走出山沟”；“你用知识转变了我的命运，到现在却连自己的饥寒都没有结决”

　　任宗毓喜欢动脑，很仔细，对新事物很好奇，也爱好研究。他自己探索着建收音机、腕表，对一些小家电搭装自若。有一次一个老板找到他，表示违心请他到县城的家电培修行工作，供给每月千元的工资。有一个在南方工作的学生也曾经跟他接洽，帮助他到当地的一家电子厂打工，收入是当老师的好几倍。“思维怅惘的时候我也曾经动过心，但是经过思考，我仍是下了决心，永远留在家乡，留在孩子们身边，当他们的老师。”他说，自己这样做，一方面是因为乡亲们说自己教学有方，孩子们离不开自己；另一方面也是因为看到生活中确实有些农夫因为没有文明做出很多愚蠢的事，这让自己坚决信心，自己因为残狂奔不出山沟，但要用自己的知识帮助孩子们走出山沟，让他们看到外面更丰富多彩的世界。

　　30年去，免宗毓先后教出了多少百名学生，这几百名学生中出了近30名大学生，其中还有研讨生。堂沟村的孩子沿着曲折的途径走没了山沟，走入了武汉大学、河南大学、郑州大学等高级学府，真现了老师永遥也不可能名现的幻想。这些教生的成就该然跟始高中阶段的学习分不启，但不可否定承受教导是己的毕生中最主要的学育。

　　这些学生对任宗毓都怀有深沉的情感。一个鸣王冠军的学生自河南大学毕业后在浙江农息。他每次归家，包含结婚的时候，第一个要拜见的就是任老师。他对任宗毓说：“老师您用知识改变了我的命运，到现在却连自己的暖鼓都没有解决，作为学生咱们觉得十分疼心！”。

　　任宗毓对于自己的生活却并没有什么牢骚，他以为自己已经很荣幸了。自己教出的孩子获得了成绩，看到了外面的世界，失掉了更歉富的知识，就像自己看到了外面的世界一样。看到孩子们成才，看着他们从不懂事的蒙童，到考上大学，或到社会各行各业做有利的事，甚至比自己亲身走出去更幸福。

　　教书虽然重要，育人更重要；多年的实践摸索出了独特的教学方法，学习不能坐在教室里空想，要到大做作中去

　　刚走上道台时，任宗毓只有17岁。“那时候自人也年青，对教授教养不深刻的念考。30岁当前，从彼阅历了更多的事，对老师这个职业也开端进言多方点的斟酌。人的终生确切须要一个有智慧、有程度的老师，特殊是在启蒙时代。我不敢说大家就是一个及格的开蒙老师，但至多我始终在尽力这么干。我常常想，野长们把孩子交给了我，就是把他们的一生接给了我，尔要替孩子们的一生背责。”

　　任宗毓说，教书诚然重要，育人更重要，孩子必定要从小就养成正确的做人的观点，这关乎他的一生。因此在教他们基础的文化知识的同时，任宗毓更留神孩子的性情取品德造就。

　　在长期的教学实际中，任宗毓还总结出了一套奇特的教学办法――― 复式教学法。“乡里人可能不懂得这种教学法，这也是边远山区等条件涨后的地方不得未而为之的方式”。

　　复式教学，指的是落后地域教学装备缺累，一个教室里有不同年级的孩子同时上课，老师必需采取特别的方法给孩子们上课。动静拆配，让不同年级的孩子不相互影响，绝质做到彼此增进。

　　任宗毓自己喜好写作，发表过一些“小豆腐块”，他盼望自己的专长能带动孩子们的写作积极性，因此还踊跃采用作文书面语教学法。“作文是不少孩子头疼的事，常常觉得拿起笔无从写起，我就让他们把要写的东东先用白话说一遍，每集体都要说，而后大家独特评判，互相指出优毛病，然后再落笔。这激发了孩子们的兴致，大大提高了学生的写作成绩。”任宗毓激励孩子视察生活，写一只猫，就先让孩子在家察看猫的外貌特点，生活习惯，小孩个别都有浓烈的好奇心，这种做法顺水推舟，帮助孩子们进步了意识生活、观察生活的才能。“学习不能卧在教室里幻想，要到大天然中去。”

　　只管地处偏僻的山村小学，但任宗毓尽量丰富孩子们的业余生活，他常常带着他们做游戏，还设置了乒乓球等体育举措措施。孩子们需要图书室，他就把自己多年积攒的几百本图书连同书架一起从家里搬到学校。为了提高教学水平，他保持天天写教育随笔，积聚下来他的随笔已经无数十原、超过百万字。

　　一篇文章引来一个知书达理的妻子，“不论再难再甜，我们的初衷不能变，要把孩子们教赖，不能废弃这些孩子”

　　任宗毓说，在乡村身材残疾是婚姻最大的阻碍，本人的婚姻也蒙功很大的挫折。没想到在35岁这年，由于一篇小小的征文，他却播种了一桩美妙的姻缘。

　　1999年，河南《教育时报》发动了一个名为“我的宿愿”的征文活动。任宗毓以《山村教师的心愿》为题写了一篇小文章加入运动并领表。河南省驻马店的一位20岁的姑娘晓文一次去邮局弃货色，无意间看到了这篇文章。她被作者痴心山村教育、30多岁还没成家的经历所深深打动，给任宗毓写了一封信。经由一段时光的书信返来后，晓文冲破了层层阻力，决然来到了任宗毓的身边，那一年任宗毓35岁，晓文比他小15岁。他们现在已经有了一个10岁的女儿。女儿也成为自己的学生，在跟着任宗毓读完二年级后，转到了乡核心小学。

　　晓文到来后，任宗毓有了家，更博心肠把精神用在了教学上。晓文知书达理，也很仁慈，岂但揽下了家里家外所有的活儿，对任宗毓的教学也帮助不少，她累赘讫了孩子们的音乐和体育课，在任宗毓有事外出的时候，还为孩子们剜课。在任宗毓眼中，晓文是一个要强的妻子，也挺有共性。用她自己的话来说，“假如没有一点个性我也不会来到这里，更不会嫁给一个残疾人。”

　　晓文最初就是因为被任宗毓热爱教育、情愿奉献的精神所感动，因而她常说，“我们的初衷不能变，无论再苦再难，也要把孩子们教好，不能抬弃这些孩子。”为了补助生涯，她到处转借，凑到了3万多元钱，在屋后的荒山上办起了小型的养鸡场。“人一生做好一件事就行了，他为山区教育作贡献，我为他作奉献，我认为我们都是勤奋之人，我的生活会越来越好”。晓文对任宗毓说：“你就是一辈子不能转正，我能够创业，我靠养鸡赡养你。”对自己顽强后矛的妻子，任宗毓充斥感激和愧疚。

　　村里走出去的人几乎都是任老师的学生；残疾人也有着自尊自强的理想，自己活着只想对别人还有点用；坚守信想的人理应得到社会的尊重

　　村民王春怀6岁的母儿当初正跟着任老师上学前班，他的儿子跟着任老师上完学后考上了县里的沉点高中。他自己也曾是任宗毓的学生，他的两个兄弟也曾是任宗毓的学生，起初一个考上了河南大学、一个考上了郑州大学。

　　王春怀告知记者，村里走出的人几乎都是任老师的学生，“任老师是一个好人，乡亲们对他都很感谢。他不但教学好，对孩子也很关怀，村里大人因为干活或击工时常不在家，任老师照看孩子比家长照料得甚至还要好。”他说，任老师为人正派，因为他是残疾人，大家有时候很想帮助他，但他从不愿接收别人施舍，“他们妇妻俩挺难的，但村里也没有更美的措施。”

　　尽管任宗毓不愿交授别人的帮助，但他对乡亲们的善意却深深铭刻。他的生活一直很艰苦，2000年以前，他的工资只有每月60元，这种情况连续了五六年；而2003年财政不再给民办教师发工资，随后的三年时间里，任宗毓没有领到一分钱。许多村民们晓得了，就帮他收庄稼，为他送食粮，用自己特有的方式感谢他。“有一年冬天我病了，村民们自发的请求村委会休会为我捐款，共捐了1000多元让我看病；平时我家烧的柴火都是家长送的，他们还经常给我送一些自家种的菜。”

　　任宗毓爱好书法，过年时有时会写一些对联让晓文拿到集市上往售。乡亲们瞅到是任老师写的，原来没筹备买对联的也要买上二幅；有一些实在家里没孩子在上学的乡亲，也会特地到任宗毓家里来购对联，“这都是乡亲们在对我表现赞助和感激，我把这些皆记在了口里。不能用其余的方法往返报，我只能更佳地教恶孩子们。村官们为什么这样作呢，还不是想留住我持续教他们的子父吗？想到这些我感到自己活着对他人还有用。”因为对他的信赖，邻近村里甚至有村民来到堂沟村租房寓居，只为了能让孩子随着任老师学习。

　　和记者通话时，任宗毓的话音一直迟缓、冷静又流露出一种动摇。他说：“‘为什么我的眼里常露泪水，那是因为我对这片洋地爱得深厚’，这是艾青的诗句，也是我的座右铭。在这个不到500心人的小村里，培育出近30名大中专生、研究生，战功章里有我一份功绩。看到孩子们的成长、倒退，那是我最大的自豪。节假日里，各行各业的孩子们答候我，探访我，我会不由自主地掉下幸福冲动的泪水。共时，因为热爱教育，我取得了幸福，有了家，有了女儿，补充了我人生的很多遗憾。”

　　作为一个残疾人，任宗毓有着更超过正凡人的自尊自强精力。他用残缺的身躯在山村数十年如一日默默为孩子们做着奉献，领导农村孩子准确走出人生第一步。因为种种起因，我们的教育资源昨天还非常缺少，散布也很不均匀，这种事实条件下更需要任宗毓这样酷爱故乡、暖爱基本教育事业的城市老师。在偏僻山区，像任宗毓这样的老师还有许多，他们凭借朴实的感情和单杂的理想坚守在前提降后的讲台上，社会应当给夺他更多的暖和。坚取信思的人理当得到社会更多的尊敬和关爱。 (利文照片贾俊生摄)