第十周上机实践----------1/3-3/5+5/7-7/9---------------+19/21

Copyright(c)2013,烟台大学计算机学院学生
*All rights reserved.
*文件名称:1/3-3/5+5/7-7/9---------------+19/21
*作者:杨飞
*完成日期:2013年 10 月29日
*版本号:v1.0
*对任务及求解方法的描述部分:
*/1/3-3/5+5/7-7/9---------------+19/21

我的程序:

#include <iostream>
using namespace std;
int main()
{
    double sum,i,t;
sum=0;
i=1.0;
t=1.0;
while(i<20)
    {
sum=sum+t*i/(i+2.0);
 t=-t;
i+=2;
   }
cout<<"sum="<<sum<<endl;
return 0;
}
运行结果:


心得体会:perfect

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通信网络安全 一、课程说明 课程编号: 090313Z10 课程名称:通信网络安全/ Communication Network Security 课程类别:专业教育课程 学时/学分:32/2(含实践学时:4) 先修课程:《概率统计》、《高等数学》、《随机过程》 适用专业:通信工程、电子信息、网路安全 教材、教学参考书: 《计算机网络安全教程》,石志国编著,北京:清华大学出版社,2004年; 《密码编码学与网络安全:原理与实践》,斯托林斯编著,电子工业出版社,2011年。 二、课程设置的目的意义 《通信网络安全》是信息专业的一门选修课程。课程从基本概念、基本方法和基本应用三个方面较系统地介绍了网路安全理论。既注重基础理论,又面向实际应用;既讲述成熟原理,又适当介绍发展中的前沿课题。通过本课程,学生可以对网络安全理论和实现方法有较清楚的认识,给后续的专业学习打下良好的基础。 三、课程的基本要求 通信网络安全详细介绍了网络安全的基本概念、基本方法和基本应用,既注重基础理论,又面向实际应用;既讲述成熟原理,又适当介绍发展中的前沿课题。具体涉及计算机网络安全理论和技术,从网络安全体系上分成四部分。第一部分:计算机网络安全基础,理解并熟悉网络安全的基本概念、实验环境配置、网络协议基础及网络安全编程基础。第二部分:网络安全攻击技术,理解攻击技术"五部曲"及恶意代码的发展和原理。第三部分:网络安全防御技术,熟练掌握安全操作系统相关原理、加密与解密技术的应用、防火墙、入侵检测技术及IP和Web安全相关理论。第四部分:网络安全综合解决方案,力图从工程的角度学习网络安全基本理论技术应用。最后对于一些关于量子保密通信技术与应用,完善了作为一个"IT人"应该具有的知识体系结构。学生在学习的过程中要达到深入了解所涉及的系统有关的基本概念、原理和一些关键技术以及未来发展趋势,以及目前可以进一步深入开展研究的领域方向。达到各个章节之间知识的融会贯通。 通信网络安全---教学大纲全文共3页,当前为第1页。 通信网络安全---教学大纲全文共3页,当前为第1页。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计(含教学方法、教学手段) 讲课 (含研讨) 实践 第1章 绪论与课程介绍(网络安全基本概念) 2 2  0 课程简介  无 ppt课件授课 第2章 密码学简介(密码学基本概念) 2 8 0 密码学 概念  无 ppt课件授课 第3章 消息鉴别 (工作原理以及消息鉴别的类型) 3 8 0 消息鉴别类型 工作原理及实现 ppt课件授课 第4章 数字签名( 原理以及方案设计) 3 4 0 数字签名方案 工作模式 ppt课件授课 第5章 认证技术(不同的认证技术以及基本 原理) 3 4 0 认证技术 基本原理 ppt课件授课 第6章 安全协议 (工作原理) 2 10 0 安全协议 工作原理 ppt课件授课 第7章 防火墙(不同配置) 3 10 0 配置模式 配置 ppt课件授课 第8章 VPN(隧道技术的原理) 2 2 0 隧道技术 无 ppt课件授课 第9章 计算机病毒(病毒的检测) 2 2 0 病毒检测 检测 ppt课件授课 第10章 入侵检测 3 3 0 入侵检测 检测 ppt课件授课 第11章 访问控制 (控制和审计策略) 3 3 0 控制和审计策略 ppt课件授课 第12章 Web安全与电子邮件安全(常见的安全协议) 2 2 0 安全协议 无 ppt课件授课 第13章 电子商务安全 2 2 0 无 无 ppt课件授课 合计 32 32 0 注:实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 无实验 六、考核方式及成绩评定 通信网络安全---教学大纲全文共3页,当前为第2页。考试采用开卷形式。平时、期末考试成绩分别占总成绩的40%和60%。 通信网络安全---教学大纲全文共3页,当前为第2页。 考核方式 考核内容 成绩比例(%) 备注 笔试 绪论与课程介绍 5 笔试 密码学简介 5 笔试 消息鉴别 10 笔试+小组讨论 数字签名 10 笔试 认证技术 10 笔试 安全协议 10 笔试 防火墙 10 笔试 VPN 5 笔试 计算机病毒 10 笔试 入侵检测 10 笔试 访问控制 5 笔试+案例讨论 Web安全与电子邮件安全 5 笔试 电子商务安全 5 七、大纲主撰人: 大纲审核人: , 通信网络安全---教学大纲全文共3页,当前为第3页。 通信网络安全---教学大纲全文共3页,当前为第3页。 通信网络安全---教学大纲 第 1 页/ 共 3 页
课程介绍 学分:4分 学时:24(课堂讲授)+40(上机实践) 考核方法: 期末考试70%+平时成绩30% 期末考试: 闭卷机考 平时成绩: 考勤10%、作业(纸制作业13次、课堂练习3—5次、课堂测试8——10次、实验12—15次)50%、综合设计(项目答辩)40% 这是一门专业必修课,也是核心课程;理论实践性都很强;大家可以学得很好,对将来的工作非常有用。 ACCESS2010数据库基础教程-01第一章数据库系统概述全文共24页,当前为第1页。 上课内容 主要内容: 数据库理论知识 数据库系统概述、数据模型、关系模型、数据库设计 关系数据库标准语言SQL ACCESS数据库对象及操作 数据库、表、查询、窗体、报表、宏、模块 VBA编程基础 小型应用系统开发 教材: 《ACCESS2010数据库基础教程》 ACCESS2010数据库基础教程-01第一章数据库系统概述全文共24页,当前为第2页。 对大家的希望 上课:希望每次课都能到,每节课内容都听完整。 课堂:认真听课,积极思考,踊跃提问,注意课堂纪律,不要影响别人。 作业:先复习再做作业,认真独立完成;及时交作业。 实验:一定要先自学或复习相关课程,先认真阅读实验指导,再进行实验;实验时不要喧哗走动以免影响他人。 反馈:及时反馈教学效果,以便提高教学质量 ACCESS2010数据库基础教程-01第一章数据库系统概述全文共24页,当前为第3页。 寄语与期待 寄语:大学的魅力,在于其独立之精神,自由之思想。在这里 你们要学会独立:生活独立、思想独立、人格独立; 你们要学会自主:自主学习、自主生活、自主管理; 你们还要学会选择:选择课程、选择专业、选择朋友; 你们更要学会规划:规划学业、规划职业、规划人生。 期待: 我不希望仅仅是你们的数据库老师,更期待在教授的过程中能辅佐你们的精神真正独立、思想真正自由。 ACCESS2010数据库基础教程-01第一章数据库系统概述全文共24页,当前为第4页。 ACCESS2010数据库基础教程 第一章 数据库系统概述 ACCESS2010数据库基础教程-01第一章数据库系统概述全文共24页,当前为第5页。 ACCESS2010数据库基础教程-01第一章数据库系统概述全文共24页,当前为第6页。 数据库主要研究如何对数据进行科学的管理,以提供可靠的、可共享的、安全的、有意义的数据。 数据库技术一般包含数据管理和数据处理两部分。 ACCESS2010数据库基础教程-01第一章数据库系统概述全文共24页,当前为第7页。 1.1 常见概念 1.1.1 数据与信息 数据(Data)是用于记录事物情况的物理符号。 数据的表示形式是多样的: 数值型数据:参与数值运算 字符型数据:不能参与数值运算 多媒体数据:图像、声音等 信息(Information)是指经过加工处理过后的数据。 数据与信息的联系与区别 数据是具体的,信息是抽象的。数据是表示信息的具体形式,信息是数据表达的内容。 同样的信息可以通过不同的数据形式表示。 ACCESS2010数据库基础教程-01第一章数据库系统概述全文共24页,当前为第8页。 1.1.2 数据处理 数据处理是指将数据加工并转换成信息的过程,包括对数据的收集、存储、分类、计算、加工、检索和传输等一系列活动。 数据 信息 数据处理 ACCESS2010数据库基础教程-01第一章数据库系统概述全文共24页,当前为第9页。 1.1.3 数据库 数据库(DataBase,简记为DB)是按照一定的组织结构存储在存储介质上相互关联的数据集合,用来满足信息需求。 比如:成绩数据库、户口数据库 特点:永久地存储,有组织的存放,并且可以共享 以文件方式存储,如常见数据库文件扩展名: MDB-Access2003;ACCDB-Access2010;MDF-SQL Server;DBC-VFP(Visual FoxPro) ACCESS2010数据库基础教程-01第一章数据库系统概述全文共24页,当前为第10页。 1.1.4 数据库管理系统 数据库管理系统 DataBase Management System, DBMS 数据库系统的核心 是一个软件,它方便用户操作,可以按用户的要求来定义数据、管理数据和操纵数据,提供数据安全性和完整性控制机制。 建立在OS的基础之上,位于OS与用户之间的数据管理软件,负责对数据库进行统一管理和控制 如: ACCESS,SQL SERVER, ORACLE,…… DB DBMS ACCESS2010数据库基础教程-01第一章数据库系统概述全文共24页,当前为第11页。 1.1.4 数据库管理系统 数据库管理系统DBMS主要功能 数据定义 数据操纵 数据库的运行控制、管理功能 数据组织、存储与管理 数据库的保护 数据
"得分 " " "教师签名" " 《计算机应用基础》 网上作业(3) 说明:本课程内容的实践性很强,为保证学习效果,强调教学的实践性环节是十分必 要的。要求各教学单位根据课程内容,必须按省电大要求完成上机实验作业,作业文档 名为分校专业及汉字姓名(分校专业在前,姓名在后),作业中图片为学生自己在青海 电大在线平台本学期学习过程统计的截图。,邮件主题与该文档名一致以附件的形式发 送。 "学号 "姓名 "性别 "电子信箱 " "52302 "张金兰 "女 " " 1. 上机实验作业(40分) 作业要求: 将自己在青海电大在线平台本学期学习过程统计(见样图课程根据自己专业选5门以 上),粘贴到新建一个Excel 2003工作簿,在课程名称下插入省校规定上网时间、在线时间(分钟) 下插入1080分钟,其按图2样例建立、编缉Excel表,并进行上网学习时间统计分析,完 成后将Excel文件取名为"自己姓名作业务"保存起来。 附:图片样例 图1 图2 二、Excel2003练习题(每小题1分,共60分) (一)、填空题 1、启动Excel后,系统自动创建一个新电子表格文件,其文件名为book1,扩展名为xls 。 2、在Excel的新电子表格文件中,系统默认有3个工作表,当新建一个工作表后,系统默 认工作表名称为sheetl。 3、在编辑工作表时,如果选择第4行第5列,在编辑栏的名称框中显示的单元格名称为 E1。 4、利用公式输入数据时,第一个字符必须是=。 5、清除操作与删除操作不同,删除操作需要移动填充单元格,清除操作不进行移动填充 ,采用默认格式设置。 6、对不连续区域进行选择使用Ctrl键与鼠标同时操作。 7、在序列填充时,填充结果为递减值,则说明步长值必定为负数。 8、如果在当前工作簿的"Sheet1"工作表的D13单元格中,对"Sheet2"工作表的D3:D12区 域求和,使用的公式为=SUM(Sheet2!D3:D12)。 9、在公式操作时,最多可以包含7级嵌套函数。 10、在默认状态下,Excel工作表中所有单元格或单元格区域都是锁定状态。对工作表进 行保护时,只有锁定的单元格或单元格区才受到保护。 11、一旦更新了工作表数据,图表也会发生相应更新。 12、在Excel中进行图表打印预览操作,需要选中图表,再进行打印预览操作。 13、排序方法分为升序和降序。 14、在进行复杂条件排序时,只有在主要关键字对应数据内容相同时,才按照次要关键 字对相同部分的数据进行排序。 15、利用表格数据字段名设置筛选条件进行记录显示的操作,称为自动筛选。 16、分类汇总的原则是必须先按照分类字段进行排序。 17. 文本连接运算符使用和号"&"可以将一个或多个文本连接为一个组合文本。 18、比较运算的结果为。 19、在Excel中,若只需打印工作表的一部分数据时,应先____选择打印区域。 20、在Excel中,假定存在一个数据库工作表,内含:姓名、专业、奖学金、成绩等项目, 现要求对相同专业的学生按奖学金从高到低进行排序,则要进行多个关键字段的排序, 并且主关键字段是__专业___。 (二)、选择题 1、Excel 2003是( A )公司推出的最新的电子表格制作软件。 A.Microsoft B.Autodesk C.Macromedia D.Corel 2、关闭Excel应用程序有多种方法,下面那种操作不能关闭Excel( C )。 A.单击Excel 2003右上角的关闭按钮 B.选择"文件"""退出"命令 C.选择"文件"""关闭"命令 D.同时按下Alt+F4组合键 3、在首次创建一个新工作薄时,默认情况下,该工作薄包括了( C )个工作表。 A.1 B.2 C.3 D.4 4、Excel工作表中,最多有( B )列。 A.65536 B.256 C.254 D.128 5一个Excel工作薄文件,在第一次存盘时,不必键入扩展名,Excel自动以( B )作为其扩展名。 A..WK1 B..XLS C..XCL D..DOC 6、工作表标签是用来标识工作薄中工作表的( D )。 A.当前状态 B.位置 C.标题 D.名称 7、选定多个不相邻的单元格区域时,单击并拖动鼠标选定第一个单元格区域,接着按住 ( C )键,然后使用鼠标选定其它单元格区域。 A.Alt B.Shif C.Ctrl D.Tab 8、默认情况下,单元格中的文本( B )对齐。 A.靠右 B.靠左 C.居中 D.两端 9、在Excel中保存文件时,下列那种方法不可以进行保存操作( D )。 A.选择"文件"""保存"命令 B.直接单击"常用"工具栏上的"保存"按钮 C.按下Ctrl +S组合键 D.选择"编辑"""保存"命令 10、选择"插入"""单元格"命令,打
本书为中南大学精品教材立项项目,分为上下两篇共21章,涵盖了面向对象技术中Java开发环境配置、程序设计基础、面向对象原理以及UML的知识。本书使用的开发环境是JDK 1.6+Eclipse 3.3+Rational Rose 2003,逐步引领读者从基础到各个知识点进行学习。全书内容由浅入深,并辅以大量的实例说明,书本阶段性地提供了一些实验指导。 本书提供了所有实例的源代码以及开发过程中用到的软件下载地址,供读者学习参考使用。 本书为学校教学量身定做,供高校面向对象技术相关课程使用,对于缺乏项目实战经验的程序员来说可用于快速积累项目开发经验。 本书是中南大学精品教材建设中的一本特色教材,为高校计算机相关专业提供面向对象技术和UML的讲解。本书采用Java语言进行描述,针对Java技术标准编程进行详细的讲解,以简单通俗易懂的案例,逐步引领读者从基础到各个知识点进行学习。本书涵盖了JavaSE开发环境配置、程序设计基础、面向对象相关技术、常用API、UML基础知识。在章节中穿插了上机习题,并提供了答案,用于对该章内容进行阶段性总结演练。 作者长期从事教学工作,积累了丰富的经验,其“实战教学法”取得了很好的效果。本书适合教学。书中章节安排适当,将习题融于讲解的过程中,教师可以根据情况选用,也可以进行适当增减。 本书的知识体系结构如下所示,遵循了循序渐进的原则,逐步引领读者从基础到各个知识点进行学习。 上篇面向对象技术 第1章Java入门 第2章程序设计基础: 变量及其运算 第3章程序设计基础: 流程控制和数组 第4章实验指导1 第5章类、对象和成员 第6章封装 第7章继承和多态 第8章实验指导2 第9章异常处理 第10章Java常用API 第11章Java IO操作 第12章多线程开发 第13章反射技术 第14章实验指导3 下篇UML 第15章UML入门 第16章用例图 第17章类图和对象图 第18章实验指导4 第19章顺序图、协作图、状态图和活动图 第20章包图、构件图和部署图 第21章实验指导5 本书提供了全书所有实例的源代码,供读者学习参考使用,所有程序均经过了作者精心的调试。 由于时间仓促和作者水平有限,书中的错误和不妥之处敬请读者批评指正。 有关本书的意见反馈和咨询,读者可在清华大学出版社相关版块中与作者进行交流。 郭克华 2013年11月 目录 上篇面向对象技术 第1章Java入门 1.1认识Java 1.1.1认识编程语言 1.1.2Java的来历 1.1.3Java为什么流行 1.1.4Java的三个版本 1.1.5编程前的准备工作 1.2安装JDK 1.2.1获取JDK 1.2.2安装JDK步骤 1.2.3安装目录介绍 1.2.4环境变量设置 1.3开发第一个Java程序 1.3.1如何编写源代码 1.3.2如何将源代码编译成.class文件 1.3.3如何执行.class文件 1.3.4新手常见错误 1.4用Eclipse开发Java程序 1.4.1Eclipse的概念 1.4.2安装Eclipse 1.4.3如何建立项目 1.4.4如何开发Java程序 1.4.5如何维护项目 1.5小结 第2章程序设计基础:变量及其运算 2.1认识变量 2.1.1变量的定义 2.1.2变量有哪些类型 2.2如何使用变量 2.2.1如何使用整型变量 2.2.2如何使用浮点型变量 2.2.3如何使用字符型变量 2.2.4如何使用布尔型变量 2.2.5基本数据类型之间的类型转换 2.2.6基本数据类型和字符串之间的转换 2.2.7变量的作用范围 2.3注释的书写 2.4Java中的运算 2.4.1算术运算 2.4.2赋值运算 2.4.3关系运算 2.4.4逻辑运算 2.4.5运算符的优先级 2.5小结 第3章程序设计基础:流程控制和数组 3.1判断结构 3.1.1为什么需要判断结构 3.1.2if结构 3.1.3switch结构 3.2认识循环结构 3.2.1为什么需要循环结构 3.2.2while循环 3.2.3dowhile循环 3.2.4for循环 3.2.5循环嵌套 3.2.6break和continue 3.3数组 3.3.1为什么需要数组 3.3.2如何定义数组 3.3.3如何使用数组 3.3.4数组的引用性质 3.3.5数组的应用 3.3.6多维数组 3.4小结 第4章实验指导1 4.1关于变量和数据类型的实践 4.2流程控制和数组的综合实践 第5章类、对象和成员 5.1认识类和对象 5.1.1为什么需要类 5.1.2如何定义类 5.1.3如何使用类实例化对象 5.1.4如何访问对象中的成员变量 5.1.5对象的引用性质 5.2认识成员函数 5.2.1为什么需要函数 5.2.2如何定义和使用成员函数 5.2.3函数参数的传递 5.2.4认识函数重载 5.3认识构造函数 5.3.1为什么需要构造函数 5.3.2如何定义和使用构造函数 5.4静态变量和静态函数 5.4.1为什么需要静态变量 5.4.2静态变量的常见应用 5.4.3认识静态函数 5.4.4静态代码块 5.5小结 第6章封装 6.1使用封装 6.1.1为什么需要封装 6.1.2如何实现封装 6.2使用包 6.2.1为什么需要包 6.2.2如何将类放在包中 6.2.3如何访问包中的类 6.3使用访问控制修饰符 6.3.1什么是访问控制修饰符 6.3.2类的访问控制修饰符 6.3.3成员的访问控制修饰符 6.4使用类中类 6.5小结 第7章继承和多态 7.1使用继承 7.1.1为什么需要继承 7.1.2如何实现继承 7.1.3继承的底层本质 7.2成员的覆盖 7.2.1什么是成员覆盖 7.2.2成员覆盖有何作用 7.3使用多态性 7.3.1什么是多态 7.3.2如何使用多态性 7.3.3父子类对象的类型转换 7.4抽象类和接口 7.4.1为什么需要抽象类 7.4.2为什么需要接口 7.5其他内容 7.5.1final关键字 7.5.2Object类 7.6一些工具的使用 7.6.1将字节码打包发布 7.6.2文档的使用 7.7小结 第8章实验指导2 8.1单例模式的设计 8.1.1需求简介 8.1.2不用单例模式的效果 8.1.3最原始的单例模式 8.1.4首次改进 8.1.5再次改进 8.1.6思考题 8.2利用继承和多态扩充程序功能 8.2.1需求简介 8.2.2实现方法 8.2.3出现的问题 8.2.4改进 8.2.5测试 第9章异常处理 9.1认识异常 9.1.1生活中的异常 9.1.2软件中的异常 9.1.3为什么要处理异常 9.1.4异常机理 9.1.5常见异常 9.2异常的就地捕获 9.2.1为什么要就地捕获 9.2.2如何就地捕获异常 9.2.3如何捕获多种异常 9.2.4用finally保证安全性 9.3异常的向前抛出 9.3.1为什么要向前抛出 9.3.2如何向前抛出 9.4自定义异常 9.4.1为什么需要自定义异常 9.4.2如何自定义异常 9.5小结 第10章Java常用API 10.1数值运算 10.1.1用Math类实现数值运算 10.1.2实现随机数 10.2用String类进行字符串处理 10.3用StringBuffer类进行字符串处理 10.4基本数据类型的包装类 10.4.1认识包装类 10.4.2通过包装类进行数据转换 10.5认识Java集合 10.5.1为什么需要集合 10.5.2Java中的集合 10.6使用一维集合 10.6.1认识一维集合 10.6.2使用List集合 10.6.3使用Set集合 10.6.4使用Collections类对集合进行处理 10.6.5使用泛型简化集合操作 10.7Java中的二维集合 10.7.1使用Map集合 10.7.2使用Hashtable和Properties 10.8小结 第11章Java IO操作 11.1认识IO操作 11.2用File类操作文件 11.2.1认识File类 11.2.2使用File类操作文件 11.2.3使用File类操作目录 11.3字节流的输入输出 11.3.1认识字节流 11.3.2如何读写文件 11.3.3如何读写对象 11.4字符流的输入输出 11.4.1认识字符流 11.4.2如何读写文件 11.4.3如何进行键盘输入 11.5和IO操作相关的其他类 11.5.1用RandomAccessFile类进行文件读写 11.5.2使用Properties类 11.6小结 第12章多线程开发 12.1认识多线程 12.1.1为什么需要多线程 12.1.2继承Thread类开发多线程 12.1.3实现Runnable接口开发多线程 12.1.4两种方法有何区别 12.2控制线程运行 12.2.1为什么要控制线程运行 12.2.2传统方法的安全问题 12.2.3如何控制线程的运行 12.3线程同步安全 12.3.1什么是线程同步 12.3.2一个有问题的案例 12.3.3如何解决 12.3.4小心线程死锁 12.4认识定时器 12.4.1为什么需要定时器 12.4.2如何使用定时器 12.5小结 第13章反射技术 13.1为什么要学习反射 13.1.1引入配置文件 13.1.2配置文件遇到的问题 13.2认识Class类 13.2.1什么是Class类 13.2.2如何获取一个类对应的Class对象 13.2.3如何获取类中的成员信息 13.3通过反射机制访问对象 13.3.1如何实例化对象 13.3.2如何给成员变量赋值 13.3.3如何调用成员函数 13.4何时使用反射 13.5动态异常处理框架 13.5.1框架功能简介 13.5.2重要技术 13.5.3框架代码编写 13.5.4使用该框架 13.6小结 第14章实验指导3 14.1字符频率统计软件 14.1.1软件功能简介 14.1.2重要技术 14.1.3项目结构 14.1.4代码编写 14.1.5思考题 14.2文本翻译软件 14.2.1软件功能简介 14.2.2重要技术 14.2.3项目结构 14.2.4代码编写 14.2.5思考题 14.3用享元模式优化程序性能 14.3.1为什么需要享元模式 14.3.2重要技术 14.3.3代码编写 14.3.4思考题 下篇UML 第15章UML入门 15.1认识UML 15.1.1为什么需要UML 15.1.2UML的来历 15.2用Rational Rose进行UML建模 15.2.1什么是Rational Rose 15.2.2安装Rational Rose 15.2.3如何使用Rational Rose 15.2.4UML图的种类 15.3小结 第16章用例图 16.1认识用例图 16.1.1为什么需要用例图 16.1.2什么是用例图 16.2详解用例图 16.2.1系统边界 16.2.2参与者 16.2.3用例 16.2.4箭头 16.2.5注释 16.2.6用Rational Rose画用例图 16.2.7用例规约 16.3一个案例 16.3.1案例描述 16.3.2画出用例图 16.3.3写出用例描述 16.4小结 第17章类图和对象图 17.1认识类图 17.1.1为什么需要类图 17.1.2什么是类图 17.2详解类图 17.2.1类 17.2.2箭头 17.2.3注释 17.2.4用Rational Rose画类图 17.3对象图 17.4小结 第18章实验指导4 18.1用例图练习 18.1.1软件功能简介 18.1.2识别系统中的参与者和用例 18.1.3画出用例图 18.1.4用例描述 18.2类图练习 18.2.1练习1: 根据代码画出类图 18.2.2练习2: 根据需求构建类图 18.3思考题 第19章顺序图、协作图、状态图和活动图 19.1顺序图 19.1.1什么是顺序图 19.1.2详解顺序图 19.1.3用Rational Rose画顺序图 19.2协作图 19.2.1什么是协作图 19.2.2详解协作图 19.2.3用Rational Rose画协作图 19.3状态图 19.3.1什么是状态图 19.3.2详解状态图 19.3.3用Rational Rose画状态图 19.4活动图 19.4.1什么是活动图 19.4.2详解活动图 19.4.3用Rational Rose画活动图 19.5小结 第20章包图、构件图和部署图 20.1包图 20.1.1什么是包图 20.1.2详解包图 20.1.3用Rational Rose画包图 20.2构件图 20.2.1什么是构件图 20.2.2详解构件图 20.2.3用Rational Rose画构件图 20.3部署图 20.3.1什么是部署图 20.3.2详解部署图 20.3.3用Rational Rose画部署图 20.4小结 第21章实验指导5 21.1顺序图、协作图练习 21.1.1功能简介 21.1.2创建顺序图 21.1.3创建协作图 21.2状态图、活动图练习 21.2.1功能简介 21.2.2创建状态图 21.2.3创建活动图 21.3包图、构件图和部署图练习

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