英语活动——学习的乐趣

引言：

             我们小组昨天顺利为十一期的伙伴们举办了一次英语活动，感受颇深。

概述：

             本次活动于软考后产生的想法，看到大家学习英语的热情有所下降，于是我们组先做个“敢死队”，让大家能在娱乐中学到英语的魅力，达到提高大家英语学习热情的目的。

内容：

              这里主要我总结一下，大家英语活动前后的表现。

              一 活动前：

                  各个小组都积极准备我们的下放的配音活动的材料，为了这次活动，大家认真排练，感受到了你们那种喜欢活动以及学习英语的热情，活动前其余活动内容并没有透露给大家，主要是为了一些神秘色彩，让大家能通过好奇心来了解这次活动的，来融入这次活动。活动前，大家的积极准备，让我感受到了你们渴望学好英语的热情。

           二 活动中：

                  各个小组积极表现，第一环节“我来画图你来猜”，结合了图形思想和英语思维的结合，充分发挥大家的智慧，这个活动的效果很好，每个人都不时看看参与者画的是什么，然后猜出自己的答案。这个活动主要是给大家一个学习方法，就是听英语可以用图形画出你听的意思，随意画出不同过多思考，短路大脑，这也是我们采用一个人五秒规则的原因。希望大家能学到这个方法。

                  第二个环节 “动画配音”，也是符合我们现阶段topic的主体，动画中那些滑稽的场景，最大程度的提高了我们的热情，然后通过英语还原动画声音，这相当于是第一个环节图形的升级版。希望大家多练练配音，可以提高自己英语的流利程度和发音标准程度。

                  第三个环节“谁是卧底”，主要锻炼的是大家团队交流，其实一个小组要很好的通过英语交流，来提高英语的热情，每天的topic形式并不规定，我感觉也可以采用这样的方式，既学习了英语，也提高了我们的积极性，俩全其美。

                  第四个环节“唱歌大比拼”，这个环节主要以我们平时唱歌为原型，释放我们压抑的心理负面情绪，给英语一个积极态度和热情，达到融入英语场景的效果。希望同学们能在以后的唱歌中，大声释放自己。

            三 活动后：

                  活动过后，希望每个人能写点感受，把自己的体会以及自己学习的热情程度总结一下，看看自己问题出在哪里，一起改变自己的问题，成为英语，计算机的“双牛”。

感受：

             这次活动，让我懂了，是我们的热情不够高，不是我们能力不足，我们的英语不仅仅是坚持，还应该融入自己的热爱，热爱与坚持，会让我们成功更快。