再读米老师博客感悟

             

           再读米老师博客感悟

        

     

      前段时间感恩节和几位外国盆友一起到孤儿院做义工，自己内心又一次的振。相比孤儿院的孩子们，自己真的低太幸福了，有时常常身在福中不知福，自己四肢俱全，有双明亮的眼睛，有一对聪慧的耳朵，有一个正常的大脑，有深爱着自己的爸爸和妈妈，还能够安安心心的在学校学习，真心很幸福。下午回来的路上一直在交流和总结自己的体会和感受，其中米老师的话语总是浮现在自己的脑海总，最近有回过头去学习米老师的博客，其中也看了一下经典语录，在这里总结一点自己的感悟：

1、一边体会精彩，一边学会如何体会。

      理解：身边的诱惑很多很多，精彩也很多很多，在选择好正确的道路之后，慢慢的去欣赏，去学习其中的精彩，不断的体会，不断的总结，在体会总结中慢慢的学习如何更好的体会和欣赏。

      

     实践：我们的学习，米老师有很多很科学的学习方法，看书阅读三遍法，学习中的番茄时间管理法，博客总结学习法，小组学习法，师徒制学习法等等，这些方法都是相当的科学的，在大学中一般的人的确不容做到，然而在提高班这坏境中，我们先去执行，先去做，不知不觉就从中受益，从中进步了。番茄理念提高我们的学习效率，师徒制让我们学习轻松愉快，写博客让我们不断的总结、在总结中反思进步~ ~ ~ 这都是“一遍体会精彩，一边学会如何体会“ 的典型呀！最重要的是我们明确了方向就马上去执行，在实践中成长和进步，慢慢的有从中体会到快乐，有更有学习的劲头，又去体会实践，真正形成一个良性的正循环。

 

2、倘若你不会表达，就是说明你思考得不成熟。

     理解：这句话自己很有体会，学习一样东西精通与否，就可以用这句话来判定。这东西或这技术你自己学会了，不一定是你真正的会了，如果你自己会了，还能把别人教会，让他也明白或能很熟练的操作这项技术，那说明你是真会了。

     

    实践:以前师傅验收UML图时，UseCase中有extend 和include，说道这时，自己只是能用生活中的例子说一遍，但要说真真正正的弄明白了还真不敢，在自己画的UseCase中还有一个画的不怎么对呢！

       include是指用例中的包含关系，通常发生在多个用例中，有可以提取出来的公共部分（就象提取公因式一样），例如UseCaseA中包括了a和b两个流程，而UseCaseC中包含了c和b两个流程。为了提高复用性，可以把b提取出来，形成另一个用例UseCaseB，此时，UseCaseAincludeUseCaseB（表现为一条指向UseCaseB的虚线，箭头在UseCaseB侧），UseCaseC也includeUseCaseB。因而，当有include关系时，被include的用例通常会被两个以上的其他用例include（否则就不需要重用，也就不需要提取出来了），UML用例图如

                          

       上图在include关系中，“UseCaseA和UseCaseC知道UseCaseB的存在，而UseCaseB根本不知道有UseCaseA和UseCaseC）； 

       而extend则恰好相反。假设UseCaseA的功能描述为“发送一条通知”，可是，发送通知的方式可能有许多种，例如通过邮件发送、通过短信发送等。在需求分析阶段，可能无法明确到底有多少种方式，在用例分析阶段，UseCaseA需要留出扩展接口，然后把已知的发送方式作为扩展用例给出，例如UseCaseB是“通过短信发送”，而UseCaseC是“通过邮件发送”，此时，UseCaseB和UseCaseCextend了UseCaseA，表现为两根虚线，箭头指向UseCaseA，

                              

       在extend关系中，UseCaseA不知道UseCaseB和UseCaseC的存在，但UseCaseB和UseCaseC却是知道UseCaseA并且知道如何在UseCaseA中作扩展的。

     小结：在UML用例图中，有时会看到两个用例之间有依赖关系（表现为一条单向或双向的实线），这是不对的，说明用例没有提纯。    也许有人会问“如果两个用例之间，一个要调用另一个时，怎么办？”（有可能是混淆了用例和模块的关系），那么，首先要区分概念，用例就是用例，用例不是模块，也不是组件（虽然一个用例能发展成为“一个或多个”模块或组件）；其次，从用例分析的角度来看，如果用例A确实要调用到用例B，那么，可以进一步分析：A是调用了B的所有流程呢，还是其中一部分流程？ 

（1）如果是调用了一部分，此时可以把B中的那部分流程提取出来，形成用例C，然后A和B都includeC； 

（2）如果是调用了所有流程，那么，A直接includeB即可； 

（3）如果A没有调用B中的任何流程„„faint，那还画那条代表依赖的实线干嘛？

经过自己后来的总结和反思自己不但理解更深刻了，跟和同学交流时也能较好的表达出来。

    总结：米老师有很多很多的经典语录，几乎每一句都是精华，都是老师在知天命之龄总结出来的人生精华，不但有生活中阅历，还有书本中得到的启示，更有自己的亲身经历。当自己有些懈怠是，常常到米老师那去汲取一些营养：" 要想成功，就要具备超常的耐力、毅力、动力！另外还有创新能力!"   汲取一些源动力，提升自己的思想和领悟能力！感谢身边所有的老师和同学们，谢谢你们在各个方面给予的支持、帮助和鼓励。

 

 

 

优秀博文链接：

 

   1、 米老师经典语录实战篇（二）

 

   2、《向米老师学习》

  

   3、   米老师 CSDN  专栏