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RSS订阅原创 用Excle进行设计(60):数据项与单元格
<br /> 数据是数据库系统处理的对象和核心，所以数据的展示是界面设计的重要环节，数据除了大小、形状、色彩等进行作为平面元素的外在表现外，还代表着特定的含义。比如在会计系统中红色的数字代表“赤字”：意思是负数。这一点是数据界面特有的功能，不同于一般的平面元素。<br />在数据语言中“数据项”是数据管理中表达一定意义又能自由运用的最小单位，在电子表格中是指一个单元格。<br />数据项和普通的文本一样，在界面上有视觉属性，比如：大小、形状、色彩、位置、方向等。每个数据项对应着电子表格系统中的一个单元
2011-03-28 14:50:00
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原创 数据界面的交互设计
聪明的控件——视觉元素的时态有些人被称为聪明人是因为俗话说得“有眼色”，也就是他会察言观色，在适当的时候说适当的话，做适当的事，该出现时他就在你身边，不该出现的时候，他就会知趣地走开，这样既不会讨人嫌，又不会使人寂寞，所以，这种人都讨大家喜欢。我们的交互界面也一样要讨人喜欢。但是初学设计的人，在设计界面的时候，往往一次到位，把将要用到的控件一股难地摆在窗口内，就算开始不用，可能将来会用的空间他也一同摆上。这样做一个完整的界面就可以一劳永逸，不需要变化，只要一个界面就似乎解决了这个项目的所有问题。
2011-03-25 11:14:00
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原创 不一样的课程表，不一样的Excle--用Excle进行设计(44):汇总所演绎的数据逻辑
<br />汇总：按照某个关键字进行分类汇总，提取主要信息并归纳整理，将其结构化。提供分级数据显示功能，分层次对明细数据进行汇总显示，以满足用户察看任意层次的汇总数据以及明细数据的要求。<br /><br /> 表1 分层次对明细数据进行汇总显示<br /><br /><br />专业名称<br />班级<br />学号<br />成绩<br />其它<br />电子商务管理<br />电商0402<br />2004618226<br />70 <br />1<br /><br /><br
2011-03-23 09:28:00
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原创 不一样的课程表，不一样的Excle--用Excle进行设计(43):筛选（过滤）所演绎的数据逻辑
筛选：也称为“过滤”。只展示特定范围（条件）的数据，这是数据系统专有的“选择(Select)”运算，是从指定的关系中选取满足给定条件的若干元组的运算，选择的结果将是原关系的一个子集，就是要提供组合查询功能，尤其是对几个条件同时满足时的“与”逻辑命题，因为这样能筛选出一些数据，降低数量级数，缩小查看范围。用户就可以对这些筛选出来的数据进行分析，提供模糊查询的功能。
2011-03-22 15:32:00
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原创 不一样的课程表，不一样的Excle--用Excle进行设计(42):排序所演绎的数据逻辑
排序所演绎的数据逻辑<br />数据系统中数据行进行排列组成数据表，作为“记录”的数据行都有一个主语关键字，除了具有方向感和长短外，数据行的位置是有顺序的，这与关键字的升序/降序有关，确定顺序的处理称为“排序”。<br />（一）排序的分类：<br />1. 升序：按照
2011-03-21 10:22:00
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原创 不一样的课程表，不一样的Excle--用Excle进行设计(41): 数据演绎流程的方法
数据演绎流程的设计与其它的设计软件不同，数据的变换是数据系统特有的功能，因此用看得见的数据变换就能让人理解一些逻辑推理。数据变换就是对数据进行重新组织。方法有几种： 定位：也可称为“查找”，就是从海量的信息中，将所需要的数据中突出显示到屏幕的视觉中心。也就是将系统的显示指针直接指向所需要的数据。 排序：按照数据元素的不同顺序（并列、高低）进行排列。重新排列的位置说明数据的意义。 筛选：只显示特定范围（条件）的数据，会有几个条件同时满足时的一个逻辑命题。变换：按照某个思维进行分类汇总，提取
2011-03-16 15:00:00
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原创 不一样的课程表，不一样的Excle--用Excle进行设计(40):用数据演绎逻辑
用数据演绎逻辑 引用数据的目的是为了表达一种思想，而这些数据不仅仅要讲出你的逻辑，而且要让别人“看”懂你的逻辑，这样你的数据才具备强大的说服力。所以把信息清楚明白表达出来，必须：<br />1、研究底层数据的组织方式，按照主题将这些数据组织起来。<br />2、研究并实现数据展现的方法，从数据层到展现层的逻辑。<br />用数据演绎推理宗旨是：<br />1、连续呈现数据：让读者通过发现一些趋势或线索；<br />2、向读者传递信息：传递知识，解释、说明复杂事物；<br />3、说服和影响读者信念，使
2011-03-09 15:55:00
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原创 不一样的课程表，不一样的Excle--用Excle进行设计(33):排版与超长超宽界面
超长、超宽界面 与分栏式结构不同，如果每行的字符数相对较多，就超出了一个页面。如果要看到超出页面的部分，界面就要设置滚动轴，当用鼠标拖动滚动滑块时，才能看到更多的数据列。由于数据界面的关键字列往往在界面的左侧，而当用鼠标向右拖动滚动滑块时，左侧的数据列就会移出页面，但是关键字列保留在页面上才有利于用户观看和减少记忆负担，因此，这些关键数据列就要“锁定”在页面上而不被移出。同样，要保留顶端的数据标题也“锁定”标题行。这就是所谓的“行列锁定”，在电子表格系统中称为“冻结窗口”。“行列锁定”在数据库管理系统
2011-03-08 10:59:00
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原创 不一样的课程表，不一样的Excle--用Excle进行设计(32):排版与分栏
分栏式结构 数字和文字群体通常只出现在一栏中，每行的字符数相对较少，易于浏览。分栏中如果都排布文字和数字，界面会显得十分拥挤，故不宜采用。国内使用较多的是三分栏，国外四分栏式结构则较为普遍。其他栏中可设置目录、标题、导航等简洁的文字信息，整体形式繁简对比，疏密得当。<br /><br />ID<br />款号<br /> <br />ID<br />款号<br /> 1.00 <br /> 0009760A00 <br /> <br /> 10.00 <br /> 005693RREI
2011-03-07 11:15:00
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原创 不一样的课程表，不一样的Excle--用Excle进行设计(31):排版与字间距
<br /> 字距和行距： 紧密排列的文字会使阅读速度加快反之则减缓阅读速度，可见字距和行距的重要性。文章的正文一般在7-10号字体大小之间；英文字通常在9-12号字体大小之间。这点不应当被忽视，因为会影响到信息传播。
2011-03-04 11:03:00
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原创 不一样的课程表，不一样的Excle--用Excle进行设计(30):排版与字体
<br /> 数字既是信息的载体，又是具有视觉识别特征的符号系统；不仅表达概念，同时也通过诉之于视觉的方式传递情感。因此，排版的合理性对信息传播的好坏起着至关重要的作用。一、字体、字型、字号对排版设计作用<br />字体对排版设计来说起着传达信息的作用，读者通过阅读文字来接受信息。1、 字体的选择：字体是文字的风格款式，不同的字体传达的性格和特征不同，所以在做版面设计的时候一定要充分的考虑字体风格与版面整体风格以及主题内容的协调性、一致性。字体之间的搭配组合：一幅作品不易字体太多（两到三种左右）；标题一般
2011-03-03 10:29:00
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原创 不一样的课程表，不一样的excle--用excle进行设计（23）：特殊结构的设计方法
<br />特殊结构的设计方法：<br />第一步：确定宏观的架构，一般属于顺序、层次、网状结构中的一个，表3.1.4.1的宏观架构就是网状结构，只是内部的数据（1，2，……，31）是有规律，可自动生成。<br />表3.1.4.2 宏观的网状架构<br />日<br />星期一<br />星期二<br />星期三<br />星期四<br />星期五<br />六<br /><br /><br /><br /><br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />6<br />7
2011-03-02 15:22:00
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原创 不一样的课程表，不一样的Excle--用Excle进行设计(22):网状结构的实现
<br />网状结构的设计方法：<br />第一步：确定行标题、列标题、值的栏目名称：星期、节次、课程。<br />第二步：确定各标题的各个栏目顺序，写入标题栏。<br />行标题为：星期一、星期二、……星期五<br />行标题为：第1节、第2节、……第7节<br />表3.1.3.2 写行、列标题标题栏<br /><br />第1节<br />第2节<br />第3节<br />第4节<br />第5节<br />第6节<br />第7节<br />星期一<br /><br /><br /><br />
2011-03-01 09:39:00
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原创 不一样的课程表，不一样的Excle--用Excle进行设计(22):网状结构的实现
<br />网状结构的设计方法：<br />第一步：确定行标题、列标题、值的栏目名称：星期、节次、课程。<br />第二步：确定各标题的各个栏目顺序，写入标题栏。<br />行标题为：星期一、星期二、……星期五<br />行标题为：第1节、第2节、……第7节<br />表3.1.3.2 写行、列标题标题栏<br /><br />第1节<br />第2节<br />第3节<br />第4节<br />第5节<br />第6节<br />第7节<br />星期一<br /><br /><br /><br />
2011-03-01 09:38:00
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