2012年05月_网安小明

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原创《java---简单计算器的实现》

import java.awt.*; import java.awt.event.*; class AwtCount { private Frame f; private TextField tf1; private TextField tf2; private TextField sign; private TextField tf; private Button but;

2012-05-29 21:20:50 1142

原创《C++第十五周实验报告3-1、2》---对照运行的结果和教材中关于格式控制的说明

#include #include using namespace std; int main() { int a; cout<<"input a:";//在控制台上打印字符串 cin>>a; cout<<"dec:"<<dec<<a<<endl; //数据以十进制格式输出 cout<<"hex:"<<hex<<a<<endl; //以十六进制输出 cout<<"oct:"

2012-05-29 21:02:12 965

原创《第十五周实验报告2-1》---VS2008 MFC中Combox的使用

//【任务2 拓展（选做）】将上面的输入运算符的编辑框换为下拉列表框，使之只能选“+‐*/” void CmfcCFractionDlg::OnCbnCloseupCombo1() { // TODO: 在此添加控件通知处理程序代码 static BOOL flag = true; if(flag){ flag = false; m_combobox.AddString(_T(

2012-05-29 14:29:32 1615

原创《第十五周实验报告1-1》---在《窗口程序设计及MFC 启蒙》一文案例的基础上，为应用程序增加求周长的功能

/* 【任务1】在《窗口程序设计及MFC 启蒙》一文案例的基础上，为应用程序增加求周长的功能。在报告中展示主要的代码（至少包括自己定义的代码和包含通过在界面上设置产生的代码——理解文中“进一步的回味”部分。），以及两张用不同输入得到的运行结果的截图。 */ //部分代码 void CTriangleDlg::OnBnClickedButton1() { // TODO: 在此添加控件通知处理

2012-05-29 08:18:53 1590 2

原创《HTML---javascript ---九九乘法表的实现》

九九乘法表 table{ width:600px; border-collapse:collapse; } table th{ border:#CC0000 1px solid } //用表格形式显示一个九九乘法表 document.write(""); for (var x = 1; x <= 9; x++) { document.write(""); for (

2012-05-23 15:48:11 38137 3

原创《C++第十四周实验报告2-1》---建立专门的链表类处理有关动态链表的操作

/* 【任务2】建立专门的链表类处理有关动态链表的操作动态链表也是程序设计中的一种非常有用的数据结构。可以说，是否能够理解有关操作的原理，决定了你是否有资格称为“科班”出身。在C++程序设计中解决相关问题不免让人有些害怕，所幸在是，在后续的专业基础课中，相关的内容还会从不同的角度，反复地认识，反复地实践。不过，在现阶段多些体验，也是很有必要的了。先阅读下面的程序，回顾一下动态链表，阅读程序

2012-05-22 19:46:26 1633

原创《C++第十四周实验报告1-2》---规定MyArray只能处理元素为整型的数据未免太弱了，请设计成模板类，使之适应各种类型

2012-05-21 21:40:33 1893 5

原创《C++第十四周实验报告1-1》---建立专门的数组类处理有关数组的操作

/* 【任务1】建立专门的数组类处理有关数组的操作数组是几乎所支持的组织数据的方法。C和C++对数组类型提供了内置支持，使我们利用数组实现软件中需要的各种实用的功能。但是，这种支持仅限于用来读写单个元素的机制。 C++不支持数组的抽象abstraction，也不支持对整个数组的操作。例如：把一个数组赋值给另外一个数组，对两个数组进行相等比较或者想知道数组的大小size，等等。对C++而言，数

2012-05-21 21:39:17 1142

原创《Ｃ＋＋第十三周实验报告４－１》－－－设计一个抽象类CSolid，含有两个求表面积及体积的纯虚函数。设计个派生类CCube、CBall、CCylinder，分别表示正方体、球体及圆柱体。

2012-05-15 15:14:55 2380

原创《Ｃ＋＋第十三周实验报告３－１》－－－定义抽象基类Shape，由它派生出3个派生类

2012-05-15 15:13:51 7123

原创《Ｃ＋＋第十三周实验报告２－２、３》

2012-05-15 15:12:55 968 2

原创《C++第十三周实验报告2-1》---

2012-05-15 15:10:55 832

原创《C++第十三周实验报告1-3》

2012-05-15 15:09:35 839

原创《C++第十三周三实验报告1-2》

2012-05-15 15:08:42 997

原创《C++第十二周实验报告4-1》---类的组合与继承

/* 【任务4】类的组合与继承（1）先建立一个Point(点)类，包含数据成员x,y(坐标点)；（2）以Point为基类，派生出一个Circle(圆)类，增加数据成员(半径)，基类的成员表示圆心；（3）编写上述两类中的构造、析构函数及必要的输入输出函数（4）定义友元函数int locate，判断点p在圆c上、圆c内或圆c外，返回值0 圆外；（5）重载关系运算符（6种）运算符，使之能够按圆

2012-05-07 22:43:15 1676

原创《C++第十二周实验报告3-1》-----自行车类的虚基类为车辆类，机动车类的虚基类也为车辆类，摩托车类的基类为自行车类和机动车类，

/* 【任务3】在下面一段类的定义中，自行车类的虚基类为车辆类，机动车类的虚基类也为车辆类，摩托车类的基类为自行车类和机动车类，类之间均为公有继承。（1）根据上面各类间关系的描述，补全下面程序段中空缺的代码（2）实现程序中声明的成员函数，注意相应操作中的动作发生的条件不能满足时应给出提示。（3）运行程序，享受开摩托的过程。（BB平台上提供了一个可执行文件，可以先运行再编程。不必申请驾

2012-05-07 20:59:24 1687

原创《C++第十二周实验报告2-1》--分别定义Teacher(教师)类和Cadre（干部采用多重继承方式由这两个类派生出新类Teacher_Cadre（教师兼干部）

/* 【任务2】（教材P394习题9）分别定义Teacher(教师)类和Cadre（干部）类，采用多重继承方式由这两个类派生出新类Teacher_Cadre（教师兼干部）。要求：（1）在两个基类中都包含姓名、年龄、性别、地址、电话等数据成员。（2）在Teacher类中还包含数据成员title(职称)，在Cadre类中还包含数据成员post（职务），在Teacher_Cadre

2012-05-07 20:58:13 7015

原创《C++第十二周实验报告1-1》----理解基类中成员的访问限定符和派生类的继承方式

/* 【任务1】理解基类中成员的访问限定符和派生类的继承方式由下面派生类Student1对基类Student的继承…… （1）请修改基类中成员的访问限定符和派生类的继承方式，考虑可能的运行结果或可能出现的错误，并在上机时进行验证、对比，达到理解派生类成员的访问属性的目的。（2）总结（1）的结果，将（1）的结果摘要写到报告博文中；最后用自己的话总结确定派生类成员的访问属性的原则，也写

2012-05-07 20:56:24 1469