Bzoj2809 APIO2012 派遣 主席树经典题

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这个题。。。。

真的是整死我了。。


首先看哪个领导者

这个是需要枚举的,很简单不解释了


下面分析如果固定一个领导者的求解过程

首先我们注意到ans是人数乘以领导值

而领导值通过枚举已经固定了

那么就是求人数的问题了


那么可以肯定的是每个人对答案的贡献都是一样的,但是他们的薪水不一样

所以有点智商的人都会选哪个薪水小的

所以就是枚举以后的区间k小了


splay显然是可以的 


我为了加深对主席树的理解专门用了主席树

如果不会主席树可以看这里


#include <iostream>
#include <cstring>
#include <cstdio>
#include <algorithm>
#define MAX 100009
#define Max 3800009
#define inf 0x7fffffff
#define ll long long
#define rep(i, j, k) for(int i = j; i <= k; i++)

using namespace std;

int to[MAX * 2], head[MAX],next[MAX * 2], first[MAX], last[MAX];
int DfsColck = 0, dfn[MAX * 2], root, cnt = 0;
int tree[MAX], child[Max][2], size[Max], s = 0, tot = 0;
int n, rank[MAX], t[MAX * 2];

ll sum[Max], m, ans = -inf;
int a[MAX][2];
struct wbysr
{
	ll v;
	int t;
}b[MAX];

inline void add (int x, int y)
{
	to[++tot] = y;
	next[tot] = head[x];
	head[x] = tot;
}

bool cmp (wbysr a1, wbysr a2)
{
	return a1.v < a2.v;
}

void dfs (int x)
{
	dfn[first[x] = ++DfsColck] = x;
	for (int i = head[x]; i; i = next[i])
		dfs (to[i]);
	dfn[last[x] = ++DfsColck] = x;
}

inline int build (int l, int r)
{
	int Root = ++cnt;
	tree[Root] = 0;
	if(l != r)
	{
		int mid = (l + r) >> 1;
		child[Root][0] = build (l, mid);
		child[Root][1] = build (mid + 1, r);
	}
	return Root;
}

int update (int l, int r, int Root, int pos, ll value)
{
	int New = ++cnt;
	size[New] = size[Root] + 1;
	sum[New] = sum[Root] + value;
	if (l == r)
		return New;
	int mid = (l + r) >> 1;
	if (pos <= mid)
		child[New][1] = child[Root][1], child[New][0] = update (l, mid, child[Root][0], pos, value);
	else
		child[New][0] = child[Root][0], child[New][1] = update (mid+1, r, child[Root][1], pos, value);
	return New;
}

inline void debug ()
{
	rep (i, 0, DfsColck)
		printf ("%d %d\n", i, t[i]);
}

int main()
{
	scanf ("%d%lld", &n, &m);
	m *= 2;
	rep (i, 1, n)
	{
		int x;
		scanf ("%d%lld%lld", &x, &a[i][0], &a[i][1]);
		if (x)
			add (x, i);
		else
			root = i;
		b[i].v = a[i][0];
		b[i].t = i;
	}
	b[n + 1].v = -inf, b[n + 1].t = 0;
	b[s = n + 2].v = inf, b[s].t = 0;
	sort (b + 1, b + 1 + s, cmp);
	rep (i, 1, s)
		rank[ b[i].t ] = i;
	dfs ( root );
	
	t[0] = 0;
	rep (i, 1, DfsColck)
		t[i] = update (1, s, t[i - 1], rank[ dfn[i] ], a[ dfn[i] ][0]);

	//debug ();
	
	rep (i, 1, n)
	{
		ll num = 0, rec = m;
		int t0 = t[first[i] - 1], t1 = t[last[i]];
		int l = 1, r = s;
		while (l < r)
		{
			ll now = sum[child[t1][0]] - sum[child[t0][0]];
			int mid = (l + r) >> 1;
			if (now <= rec)
			{
				rec -= now;
				num += size[child[t1][0]] - size[child[t0][0]];
				t0 = child[t0][1];
				t1 = child[t1][1];
				l = mid + 1;
			}
			else
			{
				t0 = child[t0][0];
				t1 = child[t1][0];
				r = mid;
			}
		}
		ans = max (ans, (num / 2) * a[i][1]);
	}
	printf ("%lld\n", ans);
	return 0;
}


### 回答1: bzoj作为一个计算机竞赛的在线评测系统,不仅可以提供大量的目供程序员练习和学习,还可以帮助程序员提升算法和编程能力。为了更好地利用bzoj进行目的学习和刷,制定一个bzoj计划是非常有必要的。 首先,我们需要合理安排时间,每天留出一定的时间来做bzoj目。可以根据自己的时间安排,每天挑选适量的目进行解答。可以先从难度较低的目开始,逐渐提高难度,这样既能巩固基础知识,又能挑战自己的思维能力。 其次,要有一个计划和目标。可以规划一个每周或每月的目数量目标,以及每个阶段要学习和掌握的算法知识点。可以根据bzoj目分类,如动态规划、图论、贪心算法等,结合自己的实际情况,有针对性地选择目进行学习。 此外,要充分利用bzoj提供的资源。bzoj网站上有很多高质量的解和优秀的解代码,可以参考和学习。还有相关的讨论区,可以与其他程序员交流和讨论,共同进步。 最后,要坚持并保持思考。做不是单纯为了刷数量,更重要的是学会思考和总结。遇到难时,要有耐心,多思考,多尝试不同的解法。即使不能一次性解出来,也要学会思考和分析解过程,以及可能出现的错误和优化。 总之,bzoj计划的关键在于合理安排时间、制定目标、利用资源、坚持思考。通过有计划的刷,可以提高算法和编程能力,并培养解决问的思维习惯,在计算机竞赛中取得更好的成绩。 ### 回答2: bzoj计划是指在bzoj这个在线测评系统上制定一套学习和刷的计划,并且将计划记录在excel表格中。该计划主要包括以下几个方面的内容。 首先是学习目标的设定。通过分析自己的水平和知识缺口,可以设定一个合理的目标,比如每天解决一定数量的目或者提高特定的算法掌握程度。 其次是目选择的策略。在excel表格中可以记录下自己选择的目编号、目类型和难度等信息。可以根据目的类型和难度来安排每天的刷计划,确保自己可以逐步提高技巧和解能力。 然后是学习进度的记录和管理。将每天的完成情况记录在excel表格中,可以清晰地看到自己的学习进度和任务完成情况。可以使用图表等功能来对学习进度进行可视化展示,更好地管理自己的学习计划。 同时,可以在excel表格的备注栏中记录下每道目的解思路、关键点和需要复习的知识点等信息。这样可以方便自己回顾和总结,巩固所学的知识。 最后,可以将excel表格与其他相关资料进行整合,比如算法教材、目解析和学习笔记等。这样可以形成一个完整的学习档案,方便自己进行系统的学习和复习。 总之,bzoj计划excel的制定和记录可以帮助我们更加有条理和高效地进行学习和刷。通过合理安排学习目标和目选择策略,记录学习进度和思路,并整合其他学习资料,我们可以提高自己的解能力,并在bzoj上取得更好的成绩。
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