【noip模拟赛】序列问题

http://hzwer.com/5034.html


位运算相关的状压DP,放一道上来



【题目描述】

小H是个善于思考的学生,她正在思考一个有关序列的问题。

她的面前浮现出了一个长度为n的序列{ai},她想找出两个非空的集合S、T。

这两个集合要满足以下的条件:

  1. 1. 两个集合中的元素都为整数,且都在 [1, n] 里,即Si,Ti ∈ [1, n]。
  2. 2. 对于集合S中任意一个元素x,集合T中任意一个元素y,满足x < y。
  3. 3. 对于大小分别为p, q的集合S与T,满足

        a[s1] xor a[s2] xor a[s3] ... xor a[sp] = a[t1] and a[t2] and a[t3] ... and a[tq].

小H想知道一共有多少对这样的集合(S,T),你能帮助她吗?

【输入格式】

第一行,一个整数n

第二行,n个整数,代表ai。

【输出格式】

仅一行,表示最后的答案。

【样例输入】

4

1 2 3 3

【样例输出】

4

【样例解释】

S = {1,2}, T = {3}, 1 ^ 2 = 3 = 3 (^为异或)

S = {1,2}, T = {4},  1 ^ 2 = 3 = 3

S = {1,2}, T = {3,4}  1 ^ 2 = 3 & 3 = 3 (&为与运算)

S = {3}, T = {4}  3 = 3 = 3

【数据范围】

30%: 1 <= n <= 10

60%: 1 <= n <= 100

100%: 1 <= n <= 1000, 0 <= ai < 1024

题解

暴力30分把子序列搜索出来然后枚举断点。。。

#include<iostream>
#include<cstdio>
#include<cstring>
#include<algorithm>
#include<cmath>
#include<queue>
#define pa pair<int,int>
#define inf 1000000000
#define ll long long
using namespace std;
int read()
{
    int x=0,f=1;char ch=getchar();
    while(ch<'0'||ch>'9'){if(ch=='-')f=-1;ch=getchar();}
    while(ch>='0'&&ch<='9'){x=x*10+ch-'0';ch=getchar();}
    return x*f;
}
int n,ans;
int a[25],b[25];
void solve(int x)
{
	for(int i=1;i<x;i++)
	{
		int s1=0,s2=2047;
		for(int j=1;j<=i;j++)s1^=b[j];
		for(int j=i+1;j<=x;j++)s2&=b[j];
		if(s1==s2)
		{
			ans++;
		}
	}
}
void dfs(int K,int x)
{
	if(x==n+1)
	{
		solve(K-1);
		return;
	}
	b[K]=a[x];
	dfs(K+1,x+1);
	dfs(K,x+1);
}
int main()
{
	n=read();
	for(int i=1;i<=n;i++)a[i]=read();
	dfs(1,1);
	printf("%d\n",ans);
	return 0;
}



然后异或以及和运算都可以dp出来

f[i][j]表示前i个数集合异或/和的值为j,且i在集合中的方案

但是答案很大,还要压位高精,数组还需要滚动

好麻烦。。

只写了50分

#include<iostream>
#include<cstdio>
#include<cstring>
#include<algorithm>
#include<cmath>
#include<queue>
#define pa pair<int,int>
#define inf 1000000000
#define ll long long
using namespace std;
int read()
{
    int x=0,f=1;char ch=getchar();
    while(ch<'0'||ch>'9'){if(ch=='-')f=-1;ch=getchar();}
    while(ch>='0'&&ch<='9'){x=x*10+ch-'0';ch=getchar();}
    return x*f;
}
int n;
int a[1005],b[1005];
ll ans,f[1005][2048],g[1005][2048],sum[2048];
int main()
{
	//freopen("sequence.in","r",stdin);
	//freopen("sequence.out","w",stdout);
	n=read();
	for(int i=1;i<=n;i++)a[i]=read();
	for(int i=1;i<=n;i++)b[i]=a[n-i+1];
	memset(sum,0,sizeof(sum));
	for(int i=1;i<=n;i++)
	{
		for(int j=0;j<2048;j++)
			f[i][j]=sum[j^a[i]];
		f[i][a[i]]++;
		for(int j=0;j<2048;j++)sum[j]+=f[i][j];
	}
	memset(sum,0,sizeof(sum));
	for(int i=0;i<n;i++)
	{
		for(int j=0;j<2048;j++)
			g[i+1][j&b[i+1]]+=sum[j];
		g[i+1][b[i+1]]++;
		for(int j=0;j<2048;j++)sum[j]+=g[i+1][j];
	}
	memset(sum,0,sizeof(sum));
	for(int i=1;i<n;i++)
		{
			for(int j=0;j<2048;j++)
				sum[j]+=f[i][j];
			for(int j=0;j<2048;j++)
				ans+=sum[j]*g[n-i][j];
		}
	printf("%I64d",ans);
	return 0;
}






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基于C++、MFC的Windows安全管家系统,功能包括:病毒查杀、垃圾清理、内存优化、进程管理、开机启动项管理、软件卸载 C++是一种广泛使用的编程语言,它是由Bjarne Stroustrup于1979年在新泽西州美利山贝尔实验室开始设计开发的。C++是C语言的扩展,旨在提供更强大的编程能力,包括面向对象编程和泛型编程的支持。C++支持数据封装、继承和多态等面向对象编程的特性和泛型编程的模板,以及丰富的标准库,提供了大量的数据结构和算法,极大地提高了开发效率。12 C++是一种静态类型的、编译式的、通用的、大小写敏感的编程语言,它综合了高级语言和低级语言的特点。C++的语法与C语言非常相似,但增加了许多面向对象编程的特性,如类、对象、封装、继承和多态等。这使得C++既保持了C语言的低级特性,如直接访问硬件的能力,又提供了高级语言的特性,如数据封装和代码重用。13 C++的应用领域非常广泛,包括但不限于教育、系统开发、游戏开发、嵌入式系统、工业和商业应用、科研和高性能计算等领域。在教育领域,C++因其结构化和面向对象的特性,常被选为计算机科学和工程专业的入门编程语言。在系统开发领域,C++因其高效性和灵活性,经常被作为开发语言。游戏开发领域中,C++由于其高效性和广泛应用,在开发高性能游戏和游戏引擎中扮演着重要角色。在嵌入式系统领域,C++的高效和灵活性使其成为理想选择。此外,C++还广泛应用于桌面应用、Web浏览器、操作系统、编译器、媒体应用程序、数据库引擎、医疗工程和机器人等领域。16 学习C++的关键是理解其核心概念和编程风格,而不是过于深入技术细节。C++支持多种编程风格,每种风格都能有效地保证运行时间效率和空间效率。因此,无论是初学者还是经验丰富的程序员,都可以通过C++来设计和实现新系统或维护旧系统。3
该资源内项目源码是个人的课程设计,代码都测试ok,都是运行成功后才上传资源,答辩评审平均分达到96分,放心下载使用! ## 项目备注 1、该资源内项目代码都经过测试运行成功,功能ok的情况下才上传的,请放心下载使用! 2、本项目适合计算机相关专业(如计科、人工智能、通信工程、自动化、电子信息等)的在校学生、老师或者企业员工下载学习,也适合小白学习进阶,当然也可作为毕设项目、课程设计、作业、项目初期立项演示等。 3、如果基础还行,也可在此代码基础上进行修改,以实现其他功能,也可用于毕设、课设、作业等。 下载后请首先打开README.md文件(如有),仅供学习参考, 切勿用于商业用途。 该资源内项目源码是个人的课程设计,代码都测试ok,都是运行成功后才上传资源,答辩评审平均分达到96分,放心下载使用! ## 项目备注 1、该资源内项目代码都经过测试运行成功,功能ok的情况下才上传的,请放心下载使用! 2、本项目适合计算机相关专业(如计科、人工智能、通信工程、自动化、电子信息等)的在校学生、老师或者企业员工下载学习,也适合小白学习进阶,当然也可作为毕设项目、课程设计、作业、项目初期立项演示等。 3、如果基础还行,也可在此代码基础上进行修改,以实现其他功能,也可用于毕设、课设、作业等。 下载后请首先打开README.md文件(如有),仅供学习参考, 切勿用于商业用途。
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