学会学习

    从开始6岁上学到现在，已经差不多有17年了，接受了15年的应试教育，自己差不多已经变成了一个“考试控”了，因为在老师，家长，学生看来，成绩就是检验学习的唯一指标。而自己，也是为了提高这一指标，而做着“非凡”的努力，最终变得越来越不会学习了。不过在接触了2年的提高班教育以后，自己的学习方式已经发生了翻天覆地的变化。

    2年了，发生了很多变化，学习方式也改进了不少，但是终究还是受着15年应试教育的约束。现在又提出来，挖掘一下自己在这方面的不足，继续改进自己的学习，让学习变得快乐，轻松。

    先说说问题吧：

    ①. 学过是学过，也总结过，但还是不会

    ②. 看似学过，看似懂，却一问三不知，或者浅显的懂，深入一点就不懂了

    ③. 当时看过，也懂，过段时间就记不起来了

    这3个问题是比较突出的问题。相信每个人都遇到过，如何才能尽量减少这些问题呢？？

      结合生活，理解问题。

    如何学过不忘，那就是加深理解。当我们在讲学到的知识，映射到生活中时，那想忘记都特别难了。比如一个a、b的值进行交换，我们需要借助于一个变量c来完成。但是为什么呢？我们可以用生活中的例子来理解。这个问题完全可以理解成2个杯子，一杯盛果汁，一杯盛可乐，让它们颠倒一下。如何做到呢？那么我们肯定需要另外一个容器去进行倒换。拿来一个新杯子，将果汁倒入新杯子中，让可乐倒入原来盛果汁的杯子，最后将果汁导入原来盛可乐的杯子，现在果汁和可乐就算是对调了杯子。这里面的2个杯子就是a和b，果汁和可乐就是a和b的值，最终将果汁和可乐颠倒了一下，那么a和b的值就颠倒了。一个生活中的例子很容易就被接受了，想忘记都不容易。这里面也可以联系到一个一年级的数学题：一个老人有三个儿子，他吩咐，在他死了以后，将他的所有骆驼分给三个儿子：大儿子得总数的一半，二儿子得总数的三分之一，三儿子得总数的九分之一，你知道怎么分吗？

      全局观。

    我们总是扎进去细节，细节上很明白，但是却没有一个整体的轮廓，当知识越来越多时，就特别特别乱了，以至于混淆、遗忘。米老师给我们讲过如何看书，第一步就是看目录。让自己对整本书有一个概括的了解。看某一章时，先看本章的目录，看看有哪些节。总是先从整体上去把握全局，建一个灯塔，不让自己迷失在知识海洋中。

     加强知识点的紧密关系。

    知识点很多，在把握全局后，还要找知识点之间相应的关系，让关系紧密，这样就算忘掉一条也没关系。米老师推荐的inspiration一直没有试验过，我认为导图就可以了。只是自己在这方面抓的也很少，需要加强。

     总结要及时勤快。

    米老师常说的一句话：你学习就相当于播种，总结就相当于去收获。如果你播了种，却没有去收获，那么播种还有什么用呢，过段时间自然就没了。所以对于知识点，要勤做总结，小总结，大总结，颗粒归仓，才能越囤越多嘛。

    总之，还是那句话，学习是个过程，我们总是在犯错和改正中不断前进，这就是学习的过程。