冒号课堂-编程范式与OOP思想-精华摘录-1

学会不如会学,会学不如会用,会用不如被用

对于一个软件开发者来说,这意味着 4 个阶段: 

学会(知其所然)——掌握一些具体编程知识的初级程序员。 

会学(知所以然)——能快速而深刻地理解技术并举一反三的程序员。 

会用(人为我用)——能将所学灵活运用到实际编程设计之中的高级程序员。 

被用(我为人用)——能设计出广为人用的应用程序(application)、库(library)、工具包(toolkit)、框架(framework)等的系统分析师和架构师。 至于被用的更高层次,如发明出主流的设计模式、算法、语言,乃至理论等,则可称得上计算机专家了。


越是喧嚣的世界,越需要宁静的思考,让躁动的心灵得以平息,让蕴藏的灵性得以释放。学习编程没有速成大法、没有必杀之技、没有锦囊秘笈、没有终南捷径,只有思考、实践、再思考、再实践。


中国的 IT 界乃至整个学术界都过于浮躁和急功近利,既盲从又自大,缺乏务实精神与研究精神、独立精神与合作精神、批判精
神与自省精神。


知识之上是思想,思想之上是精神


在ASP和JSP中,这些代码并不涉及新的语言,故称之为模板、框架或脚本环境更合适些。PHP则不同,本身是一种新的编程语言,并且除了应用于服务端外,还能编写命令行脚本和桌面应用程序。


高级语言好比长兵器,威力强大却难免滞重,长于大型应用,可谓“一寸长,一寸强”;低级语言好比短兵器,轻便灵活却难免有风险,长于底层应用,可谓“一寸短,一寸险”。


好的语言就是适合编程者和解决对象的语言


第1代语言(1GL):机器语言; 
第2代语言(2GL):汇编语言——IA-32 Assembly、SPARC Assembly等; 
第3代语言(3GL):高级语言-通用编程语言(General-Purpose Programming Language,简称GPPL)——Fortran、Pascal、C、Java、VB等; 
第4代语言(4GL):面向问题语言-领域特定语言DSL——SQL、SAS、SPSS等; 
第5代语言(5GL):人工智能语言——Prolog、Mercury、OPS5等。 

语言越来越“重在目标而非过程、重在描述而非实现


如果再拿兵器作比,C 语言就是一把剑,轻灵飘逸、锐利快捷。一名武将无论擅用什么兵器,往往都会腰悬宝剑。不会 C
的程序员正如不会使剑的武将,无论如何都是一种缺憾。相比之下,汇编语言就像小刀匕首,而机器语言则近乎赤手空拳了。


掌握一门语言的语法、工具和技巧固然重要,但那只相当于学会一门兵器的招法,更重要的当然是心法。招法重形,心法重意。得形而忘意,无异舍本逐末;得意而忘形,方能游刃有余


编程范式(programming  paradigm),指的是计算机编程的基本风格或典范模式。借用哲学的术语,如果说每个编程者都在创造虚拟世界,那么编程范式就是程序员置身其中自觉不自觉采用的世界观和方法论


你编写的岂止是代码,分明还有乐曲;你敲击的岂止是键盘,分明还有琴键;你运行的岂止是程序,分明还有世界。


框架就是一组协同工作的类,它们为特定类型的软件构筑了一个可重用的设计。与库和工具包不同之处在于前者侧重设计重用而后两者侧重代码重用


一个足够复杂的应用软件开发,为确保快速有效,通常采取的方式是:在宏观管理上选取一些框架以控制整体的结构和流程;在微观实现上利用库和工具包来解决具体的细节问题。框架的意义在于使设计者在特定领域的整体设计上不必重新发明轮子;库和工具包的意义在于使开发者摆脱底层编码,专注特定问题和业务逻辑


框架与工具包最大的差别在截然相反的设计理念上:
库和工具包是为程序员带来自由的,框架是为程序员带来约束的。具体地说,库和工具包是为程序员提供武器装备的,框架则利用控制反转(IoC)机制实现对各模块的统一调度,从而剥夺了程序员对全局的掌控权,使他们成为手执编程武器、随时听候调遣的士兵。


框架是在语言的语法规则之外施加于程序员的又一层枷锁,但没有规矩不成方圆。正如行军打仗,讲究排兵布阵,程序员就是那兵,框架就是那阵


设计模式(design pattern)和架构(architecture)不是软件产品,而是软件思想。

设计模式是软件的战术思想,架构是软件的战略决策。 设计模式是针对某些经常出现的问题而提出的行之有效的设计解决方案,它侧重思想重用,因此比框架更抽象、更普适,但多限于局部解决方案,没有框架的整体性。与之相似的还有惯用法(idiom),也是针对常发问题的解决方案,但偏重实现而非设计,与实现语言密切相关,是一种更底层更具体的编程技巧。至于架构,一般指一个软件系统的最高层次的整体结构和规划,一个架构可能包含多个框架,而一个框架可能包含多个设计模式


知识的学习有几种方式:一种靠记忆,一种靠练习,一种靠培养


学习编程范式能增强编程语言的语感?

语感是一个人对语言的敏锐感知力,反映了他在语言方面的整体上的直觉把握能力。语感强者,能听弦外之音,能说双关之语,能读隽永之作,能写晓畅之文。这是一种综合的素质和修养,其重要性是不言而喻的。那么如何培养语感呢?普通的学习和训练固不可少,但如果忽视语言背后的文化背景和思维方式,终究只是缘木求鱼。

编程范式正体现了编程的思维方式,因而是培养编程语言的语感的关键。



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这是一个简单的学生集合的示例代码,您可以参考: ```c++ #include <iostream> #include <string> #include <vector> using namespace std; class Student { private: string name; int age; double score; public: Student(string n, int a, double s) : name(n), age(a), score(s) {} string getName() const { return name; } int getAge() const { return age; } double getScore() const { return score; } }; class StudentCollection { private: vector<Student> students; public: void addStudent(Student s) { students.push_back(s); } void removeStudent(Student s) { for (vector<Student>::iterator it = students.begin(); it != students.end(); ++it) { if (it->getName() == s.getName()) { students.erase(it); break; } } } void printStudents() const { for (vector<Student>::const_iterator it = students.begin(); it != students.end(); ++it) { cout << "Name: " << it->getName() << ", Age: " << it->getAge() << ", Score: " << it->getScore() << endl; } } }; int main() { StudentCollection sc; sc.addStudent(Student("Tom", 18, 90)); sc.addStudent(Student("Jerry", 20, 80)); sc.addStudent(Student("Alice", 19, 85)); sc.printStudents(); sc.removeStudent(Student("Jerry", 20, 80)); sc.printStudents(); return 0; } ``` 这个示例代码中,定义了一个 `Student` 类和一个 `StudentCollection` 类。其中 `Student` 类表示一个学生,包括学生姓名、年龄、分数等信息。`StudentCollection` 类表示一个学生集合,包括添加学生、删除学生、打印学生信息等操作。在 `main` 函数中,演示了如何使用 `StudentCollection` 类来管理学生集合。

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