《C程序员：从校园到职场》出版预告(2)：从“百花齐放”到“一枝独秀”

古语云“治大国如烹小鲜”，写作一本书和写作一篇文章在本质上是一样，首先要确定自己要想写作的内容是什么。
对于本科学生来说，每个人都有至少一个专业，大学四年自己主要的学习内容就围绕专业来展开；对于研究生来说，每个人都至少有一个研究方向，在校三年的学习计划要围绕这个方向来安排；当然，对于入职的程序员来说，每个人也会有至少一项工作内容，自己或领导制定的工作计划的基础就是工作内容(具体来说就是要开发一个什么样的软件或系统)。
对于我来说，从入职到现在，我的大部分时间都是在从事语音业务的开发。总结起来，我的工作内容囊括了如下图所示的5大领域。

我逐一来进行说明。
(1) 编程语言：我所做的工作主要使用C语言。除了编码规范(程序样式、变量及函数的命名、注释等)之外，内存操作、异常保护等都是重点和难点所在。
(2) 数据库技术：我所做的工作主要使用SQL语言，涉及到的数据库包括ORACLE和SYBASE等。编写创建数据表和存储过程的脚本占据了我大部分的开发时间。
(3) 操作系统：我所做的工作主要使用Linux操作系统。与Windows下的开发相比，Linux下的开发需要开发者熟记很多操作命令及文件配置。
(4) 研发流程：“没有规矩，不成方圆”，从接手任务到完成任务，开发流程为“需求评审–>软件详细设计–>代码编写–>程序自测–>版本提交–>系统测试支持”。软件项目实际工作从本质上来说就是将在校学习的过程规范化。
(5) 系统架构：任何一个软件，都需要有一个总体的框架，每个开发人员负责不同的功能模块。就像OSI参考模型一样，软件系统也需要分工合作，也需要各个部分配合来满足用户的需求。

在最开始构思本书的时候，对于内容选择，我思考了很久。要想精通系统架构，需要在岗位上工作很多年。我现在来给大家谈论系统架构，还为时尚早。因此在上图中的5个部分中，我可以比较详细地介绍给读者的是前4个部分。
难道要把这4个部分放到一本书中呈献给大家吗？我回忆起自己在校的学习时光，大学4年学习了好几十门课程，但毕业之后真正用到的只有那么有限的几门课程的知识。就拿C语言课程来说，一学期的课程下来，老师不仅将C语言所涉及到的全部东西走马观花似的“灌输”给了学生，还附带将数据结构(如链表、树等)一并“抬”了出来，真是让学生们有点“消化不良”。大学的课程“百花齐放”，让很多学生望而生畏，失去了学习的兴趣，深陷“迷茫”的泥沼中而不能自拔。
那么，我是否也要将一本软件开发的“百科全书”展现在读者面前，让他们“一劳永逸”呢？显然，我不希望让大家看到一本“大书”而对软件开发产生畏惧，让他们觉得软件开发如珠峰一样难以攀登。既然如此，那么我就将某一方面的知识详细地告诉大家吧。
这样一来，我就要在“编程语言”、“数据库技术”、“操作系统”和“研发流程”四者之中选择一个作为本书的主题，我毫不犹豫地选择了第一个，也就是C语言。为什么是C语言呢？有如下几个方面的原因：
(1) 在这四个主题中，我对C语言最熟悉，讲解起来更有自信。:)
(2) C语言是计算机相关专业的核心基础课程，打好C语言基础对于学好其他课程或者是将来就业都是很有好处的。
(3) 在C语言编程方面，我积累了较为丰富的实践经验，这些经验可供广大的读者参考学习。
就这样，我放弃了在书中让多个主题“百花齐放”的想法，而选择了让C语言“一枝独秀”。
“剧透”一下吧，本书从C语言的发展历程讲起，结合丰富的代码实例讲述了程序的样式、变量和函数、内存操作、文件、指针和结构体、算法和协议、程序重构、SQL语句和Shell命令以及程序问题排查等诸多C程序开发中的典型问题。
此时，你可能会问：你说本书只讲解C语言的知识，现在市面上的C语言书籍已经很多了，你的书有什么特色呢？且听下回分解。

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