算法竞赛入门经典(第二版)习题解答参考(一)

习题1-1 平均数(average) 

#include<iostream>
#include<cstdio>
using namespace std;

int main()
{
	int a,b,c;
	scanf("%d %d %d",&a,&b,&c);
	printf("%.3lf",( a+b+c )/3.0 );
	
}
 

习题1-2 温度(temperature)

#include<iostream>
#include<cstdio>
using namespace std;
int main()
{
	int f;
	while(scanf("%d",&f)!=EOF)
	{
		double c = 5*(f-32)/9.0;
		printf("%.3lf",c );
	}
}
习题1-3 连续和(sum) 
#include<iostream>
#include<cstdio>
using namespace std;

int main()
{
	int n;
	while(scanf("%d",&n)!=EOF)
	{
		printf("%d\n",(1+n)*n/2);
	}
}
 习题1-4 正弦和余弦(sin和cos)  
//hint:sin,cos里面是弧度

#include<iostream>
#include<cmath>
#include<cstdio>
#define PI 4*atan(1.0)
using namespace std;

int main()
{
	int n;
	while(scanf("%d",&n)!=EOF)
	{
		double sinn = sin(n*PI/180);
		double cosn = cos(n*PI/180);
		printf("sin(%d)=%.3lf\ncos(%d)=%.3lf\n",n,sinn,n,cosn);
	}
}
习题1-5 打折(discount) 
#include<iostream>
#include<cstdio>
using namespace std;

int main()
{
	int oneclose = 95;
	double discount = 0.85;
	int n;//需要买的衣服的数量; 
	while(scanf("%d",&n))
	{
		double sum = n*oneclose;//总价钱。 
		if(sum>=300)
		{
			sum*= discount; 
		}
		printf("%.2lf\n",sum);
	}
}
习题1-6 三角形(triangle) 
#include<iostream>
#include<cstdio>
using namespace std;

int main()
{
	int a,b,c;
	while(scanf("%d %d %d",&a,&b,&c))
	{
		if(a>b) swap(a,b);
		if(a>c) swap(a,c);
		if(b>c) swap(b,c);
		
		if(a*a+b*b == c*c)
		{
			printf("yes\n");
		}
		else if( (a+b)>c )
		{
			printf("no\n");
		}
		else
		{
			printf("not a triangle\n");
		}
	}
}
习题1-7 年份(year) 
#include<iostream>
#include<cstdio>
using namespace std;

int main()
{
	int year ;
	while(scanf("%d",&year)!=EOF)
	{
		if(year%400==0)
		{
			printf("yes\n");
		}
		else if(year%4==0 && year%100)
		{
			printf("yes\n");
		}
		else
		{
			printf("no\n");
		}
	}
}
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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
算法竞赛是一个非常有趣和具有挑战性的领域,对于入门者来说,掌握一些经典习题是非常重要的。下面是一些算法竞赛入门经典习题的讲解: 1. 两数之和:给定一个整数数组和一个目标值,在数组中找出和为目标值的两个数。可以假设每个输入都只有一个解,并且同一个元素不能使用两次。这个问题可以使用哈希表来解决,时间复杂度为O(n)。 2. 最大子序和:给定一个整数数组,找到一个具有最大和的连续子数组。例如,对于数组[-2,1,-3,4,-1,2,1,-5,4],其最大子序和为6(子数组为[4,-1,2,1])。这个问题可以使用动态规划来解决,时间复杂度为O(n)。 3. 两数相加:给定两个非空链表,表示两个非负整数。它们每位数字都是按照逆序方式存储的,并且每个节点只能存储一位数字。将这两个数相加并以相同形式返回一个新的链表。例如,输入(2 -> 4 -> 3) + (5 -> 6 -> 4),输出7 -> 0 -> 8。这个问题可以使用链表的基本操作来解决,时间复杂度为O(max(m,n)),其中m和n分别是两个链表的长度。 4. 最长回文子串:给定一个字符串,找到其中最长的回文子串。例如,对于字符串"babad",最长的回文子串为"bab"或"aba"。这个问题可以使用动态规划或中心扩展法来解决,时间复杂度为O(n^2)。 5. 二叉树的最大深度:给定一个二叉树,找出其最大深度。最大深度是从根节点到最远叶子节点的最长路径上的节点数。例如,对于二叉树[3,9,20,null,null,15,7],其最大深度为3。这个问题可以使用递归来解决,时间复杂度为O(n),其中n是二叉树中的节点数。 以上是一些算法竞赛入门经典习题的讲解,希望能对你有所帮助。在算法竞赛中,不仅要熟悉各种经典题目的解法,还要注重实践和思考,提高自己的编程能力和算法思维。祝你在算法竞赛中取得好成绩!

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