雨夜，谁动了你的雨伞他的心房？

        不出所料的，雨来了，只是比预想中大的多，也韧性的多。当从机房出去的时候地面已经被水霸占，但是雨丝毫没有停歇的迹象，满世界都是单调的急促的声响。我庆幸自己中午时候把伞带在身边，还换了凉鞋。于是撑伞走走进雨里，朝着宿舍的方向，那里没有雨，只有温暖。我没有去想是否还有谁，被雨水阻隔在这里。晚饭后我曾想是不是送几把伞到食堂，但最后因为他们或许不需要我的念头而放弃。米老师教育我们需是一个有情有义的人，这一点我想我还差的很多。

              今天开的短会，才知道米老师为同学们所做的一切。大雨中送同学回宿舍、就医，以至于家也没有回去。等到所有人都忘了雨，静静的睡了，他还不肯休息，因为雨未停歇。米老师凌晨一点还巡视了一遍机房，看博客到凌晨四点。再想想昨天中午的鸡腿、我们暑假住的宿舍、我们的机房、空调……这是米老师穷尽一切的呵护。为什么米老师做这的一切，如此付出？我想是因为我们在他的心里牢牢的占据着一块地方，他心里有你，有我，有大家。师母问老师这一切是否值得，我想这个问题的答案不该由米老师去回答，而是我们！

              在米老师送同学就医回来的时候，八期学姐目送着老师安全远去。当我听到这一幕，感动之余我也为自己汗颜，我不曾如此对待米老师，这是爱的表达，是师生之间最真挚的情感。回到师母的问题，假设提高班的学生都如学姐这般对待我们的老师，我想我们的米老师付出就一定值得。将来某一天我们会告诉师母：“米老师的付出值得”！

             再有十期的同学被拿错了雨伞，我想这件事首先反映了有些同学没有为这场雨做好准备的问题，也反映了有伞的同学没有为没有伞的同学提供足够的帮助（我就是其中之一）。虽然我断定这件事一定只是误会，但是这也说明我们没有把米老师教给我们的东西付诸实践，如主动寻求帮助、主动提供帮助。假如你觉的或许别人并不愿意和你共用一把伞的话，那只能说明你忘了学会去勉强别人。但是在提高班里，如果你开口我想不会有谁会拒绝提供帮助。所以我们同学相互之间不必客气，但要客气。对于类似拿错雨伞的事情要做好善后工作，比如道个歉、解释一下什么的，这也是素质的体现。

           最后，我们提高班是个家庭，大家一起生活一起学习。现在我们做的还不够好，但是我们一定向团结友爱，向爱戴米老师迈进！努力！