VR仿真建筑情景实训教学

建筑学专业教学模式存在实训场地占地面积大，重复建设成本高，不可移动性，体验场景单一，没有项目针对性，硬件设备存在老化隐患，学生安全意识不高，高危场景在现实教学中难以模拟，学生无法亲自实践训练，实践能力水平较弱。

采用3D建模，虚拟仿真技术等搭建全交互式三维实训仿真场景；搭配头戴式VR眼镜，为学生打造一个接近于真实的建筑施工模拟环境，解决传统建筑实训过程中危险性高、耗材消耗量大、时间周期长等一系列难点。

 

VR建筑仿真情景实训教学系统应用：

1、虚拟建筑模型：通过使用建筑信息模型（BIM）等技术，将真实建筑的数据转化为虚拟建筑模型。这些模型可以包括建筑的结构、外观、内部布局等信息，以及与建筑相关的环境因素，如光照、天气等。这些模型可以作为学生实践和学习的基础。

2、交互式操作：VR系统应具备交互式操作功能，使学生能够在虚拟环境中进行各种操作和实践。例如，学生可以使用手柄或手势控制器来移动、旋转和缩放建筑模型，选择和更改建筑材料、颜色等。学生还可以进行实际的施工操作，如砌砖、安装设备等。

3、实时反馈和评估：VR系统应能够提供实时的反馈和评估功能，以帮助学生改进他们的实践和决策。例如，系统可以根据学生的操作和选择，提供关于设计决策的建议和评估。系统还可以记录学生的操作过程和结果，以供教师进行评估和指导。

4、多人协作：VR系统应支持多人协作功能，使学生能够在虚拟环境中进行团队合作和交流。例如，学生可以在同一虚拟场景中同时进行设计和施工操作，并进行实时的沟通和协调。这种协作可以提高学生的团队合作能力和沟通技巧。

5、虚拟现实设备：系统配备相对应的虚拟设备，如VR眼镜、手柄或手势控制器等。这些设备应具备高分辨率、低延迟和舒适的特点，以提供沉浸式的虚拟体验。

系统具有沉浸式、感知性、交互式、可操作性、可视化性等优点。学生通过佩戴VR头盔，手指操作手柄，令学生在虚拟施工环境中，通过视觉、触觉等感官感知周围事物，学生根据系统指示可自主进行实训操作，观看3D模型的建筑结构，如柱子、钢筋等。通过操控手柄上的相关按键，可以把相关的结构从整体模型中分离出来，对其进行放大、缩小、移动等操作，还可以查看建筑结构的图纸信息完成相关实训课程任务，从而达到实训效果。

系统结合BIM平台将建筑设计过程信息化，三维化，同时加强项目管理能力。VR在BIM的三维模型通过数据反馈与交互操作，使学生在课堂上足不出户了解到建筑搭建的专业知识和工艺，让学生不再拘泥于课本教材内容，全方位认识建筑材料类型、工艺搭建方法、建筑内部材质认知以及通过BIM数据的导入，在虚拟现实基础上加强了数据的可视性和具象性。将建筑数据完整的、可视化的呈现在学生面前，提高学生数据分析和实践能力。