import com.study.pojo.Hello;
import org.springframework.context.ApplicationContext;
import org.springframework.context.support.ClassPathXmlApplicationContext;
public class MyTest {
public static void main(String[] args) {
//获取Spring的上下文对象
ApplicationContext context = new ClassPathXmlApplicationContext(“applicationContext.xml”);
//加群1025684353一起吹水聊天
//我们的对象都在spring中管理,我们要使用直接去里面取出来!
//Hello hello = context.getBean(“hello”,Hello.class);
Hello hello = (Hello) context.getBean(“hello”);
System.out.println(hello.toString());
}
}
五、测试结果

六、总结
控制:谁来控制对象的创建,传统应用程序的对象是由程序本身控制创建的,使用Spring后,对象是由Spring来创建的
反转:程序本身不创建对象有bean去创建管理, 而变成被动的接收对象
依赖注入:就是利用set方法来进行注入的
IOC是一种编程思想,由主动的编程变成被动的接收
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一、通过无参构造方法来创建
1、编写实体类
package com.study.pojo;
public class User {
private String name;
public User() {
System.out.println(“user无参构造方法”);
}//加群1025684353一起吹水聊天
public void setName(String name) {
this.name = name;
}
public void show(){
System.out.println(“name=”+ name );
}
}
2、编写beans.xml
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><beans xmlns=“http://www.springframework.org/schema/beans”
xmlns:xsi=“http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance”
xsi:schemaLocation=“http://www.springframework.org/schema/beans http://www.springframework.org/schema/beans/spring-beans.xsd”>
@Test
public void test(){
ApplicationContext context = new ClassPathXmlApplicationContext(“beans.xml”);
//在执行getBean的时候, user已经创建好了 , 通过无参构造
User user = (User) context.getBean(“user”);
//调用对象的方法 .
user.show();
}
二、通过有参构造方法来创建
package com.study.pojo;
public class UserT {
private String name;
public UserT() {
System.out.println(“UserT被创建了”);
}
public UserT(String name) {
this.name = name;
}//加群1025684353一起吹水聊天
public String getName() {
return name;
}
public void setName(String name) {
this.name = name;
}
public void show(){
System.out.println(“name=”+name);
}
}
自我介绍一下,小编13年上海交大毕业,曾经在小公司待过,也去过华为、OPPO等大厂,18年进入阿里一直到现在。
深知大多数Java工程师,想要提升技能,往往是自己摸索成长或者是报班学习,但对于培训机构动则几千的学费,着实压力不小。自己不成体系的自学效果低效又漫长,而且极易碰到天花板技术停滞不前!
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本文详细介绍了Spring框架的IOC容器创建对象的两种方式:无参构造方法和有参构造方法,并通过实例代码进行解析。文章还强调了Spring的依赖注入思想及其在程序开发中的重要性。
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