A-level放榜，考生整体成绩大滑坡

近日，英国高考“A-level”考试刚刚放榜，就因为成绩较前两年呈现”大滑坡“而引发热议。今年的统一考试是英国高考在因新冠疫情被连续取消两年后的首次回归，而从此次公布的成绩来看，学生们得到的评分与前两年相比有较大程度的下降。

尽管官方此前已经释放过将会“压分”的信号，仍然有超过7000多名考生提出申诉，这导致今年的成绩申诉数量可能会达到新高。

除了这些考生和家长，英国前首相托尼·布莱尔的研究机构（The Tony Blair Institute）也对现有教育体系发出了质疑，甚至提出要用一种新的评估体系来取代英国现有的中高考系统，但这一改革提议很快遭到英国政府研究机构的反对。

今年的A-level成绩为何会呈现如此情况？人们提出英国的考试系统需要改革的原因又有哪些？今天就带大家一起来了解一下。

1，疫情后首次恢复大考，成绩缩水严重

由于受新冠疫情影响，英国的中考（GCSE）和高考（A-level）已连续被取消两年，学生成绩都是由老师估分、学校的内部考试及计算机算法调整得出的，这就导致前两年拿到高分的学生数量大幅增加。

而英国Ofqual（英国证书与考试管理办公室）于7月6日在官网发布的文章中提到，今年的评分标准将介于2019年和2021年之间。这就意味着，今年的成绩将降到2021年同期以下的水平，而评分标准变化的最终目标是“回归2019”。

数据显示，英国去年（2021年）取得A或A*成绩的A-level学生比例达到创历史新高的44.8%，比疫情前的2019年增加了近一倍。而前两年的分数虚高也使得今年成绩的“大跳水”尤为明显，今年达到A及以上成绩的学生比例仅有36.4%。

从具体数据来看，获得AAB成绩（即罗素教育集团许多大学的标准录取条件）的学生比例从51.4%降至41.5%，而获得A*A*A（即牛津大学、剑桥大学的录取条件）的学生比例从19.3%降至14.5%。

评分标准的变化不仅会影响A-level考试成绩，即将放榜的英国中考（GCSE）成绩预计也将面临大幅下降，这也导致了大量家长的不满，今年的成绩申诉数量可能会创下历史新高。

2，研究机构呼吁用新的评估方式取代现有考试系统

根据托尼布莱尔全球变化研究所 (TBI) 的最近发布的一份报告称，应该取消 GCSE 和 A-level 考试，用一种新的评估系统取而代之，而这么做的目的是更好地为毕业生就业做准备。

TBI指出，如果英国学生想在一个越来越由自动化和人工智能塑造而成的世界中茁壮成长，就必须对教育体系进行彻底的改革。

该机构建议用一种新的资格证书取代当前的考试系统，这包括对16至18岁的学生进行的多种连续的形式严格的评估。

TBI还建议，对于18岁学生的新的资格证书，可以“借鉴并完善国际文凭的基础原则”，对即将结束中学教育的16岁的学生进行一系列低风险评估，以帮助学生做出选择，并让学校承担起责任。

该报告称认为，目前的教育模式过于依赖直接指导和被动记忆。它指出，必须增强学生的4C能力——即批判性思维（critical thinking）、创造力（creativity）、沟通（communication）和协作解决问题的能力（collaborative problem-solving）。

该报告中还提出了其他一系列建议，包括：

• 建立一个专家委员会来改革国家现有课程，使其以计算、识字和科学的最低水平为基础，并最终纳入更多的数字技能；

• 将课程设计的责任移交给一个非政治和法定独立机构；

• 改变学校监管机构Ofsted的战略与方法，使其专注于保障和提高学校的管理质量；

• 创建学生们的账户和数字化档案。

3，英政府研究机构反对对考试系统的彻底改革

但英国政府研究所（the Institute for Government）同时发布一份报告警告说，虽然英国当前的考试系统“肯定不完善”，但提倡全面改革的人“通常夸大了改革的好处，而没有承认其成本”。

IfG的Sam Freedman表示，考试系统的彻底改革是当前英国最不需要的。

他说道:“教育系统是相互关联的，一个主要组成部分的巨大变化可能会导致其他部分的剧变。”

此外，他认为，学校在面对大流行带来的后果，和越来越紧张的资金时，最不需要的就是另一场评估革命。

相反的，他主张一种渐进式改进的新模式，而不是在停滞不前一段时间后，具有高度破坏性的变化。