[2012年NOIP全国联赛提高组] 1022 借教室

博客详细介绍了2012年NOIP全国联赛提高组1022题——借教室的问题。文章讨论了如何处理租借教室的需求,根据订单分配教室,并遵循先到先得的原则。内容包括问题描述、输入输出格式、样例及思路,提出使用差分法和二分查找来解决无法完全满足订单的情况,以确定需要修改订单的申请人。
摘要由CSDN通过智能技术生成

[2012年NOIP全国联赛提高组] 1022: 借教室

题目描述

在大学期间,经常需要租借教室。大到院系举办活动,小到学习小组自习讨论,都需要向学校申请借教室。教室的大小功能不同,借教室人的身份不同,借教室的手续也不一样。
面对海量租借教室的信息,我们自然希望编程解决这个问题。
我们需要处理接下来n天的借教室信息,其中第i天学校有ri个教室可供租借。共有m份订单,每份订单用三个正整数描述,分别为dj, sj, tj,表示某租借者需要从第sj天到第tj天租借教室(包括第sj天和第tj天),每天需要租借dj个教室。
我们假定,租借者对教室的大小、地点没有要求。即对于每份订单,我们只需要每天提供dj个教室,而它们具体是哪些教室,每天是否是相同的教室则不用考虑。
借教室的原则是先到先得,也就是说我们要按照订单的先后顺序依次为每份订单分配教室。如果在分配的过程中遇到一份订单无法完全满足,则需要停止教室的分配,通知当前申请人修改订单。这里的无法满足指从第sj天到第tj天中有至少一天剩余的教室数量不足dj个。
现在我们需要知道,是否会有订单无法完全满足。如果有,需要通知哪一个申请人修改订单。

输入

每组输入数据的第一行包含两个正整数n, m,表示天数和订单的数量。
第二行包含n个正整数,其中第i个数为ri,表示第i天可用于租借的教室数量。
接下来有m行,每行包含三个正整数dj, sj, tj,表示租借的数量,租借开始、结束分别在第几天。
每行相邻的两个数之间均用一个空格隔开。天数与订单均用从1开始的整数编号。

数据规模:
对于10%的数据,有1≤n, m≤10;
对于30%的数据,有1≤n, m≤1000;
对于70%的数据,有1≤n, m≤105;
对于100%的数据,有1≤n, m≤106,0≤ri, dj≤109,1≤sj≤tj≤n。

输出

如果所有订单均可满足,则输出只有一行,包含一个整数0。否则(订单无法完全满足)输出两行,第一行输出一个负整数-1,第二行输出需要修改订单的申请人编号。

下面是对样例数据的解释:
第1份订单满足后,4天剩余的教室数分别为0,3,2,3。第2份订单要求第2天到第4天每天提供3个教室,而第3天剩余的教室数为2,因此无法满足。分配停止,通知第2个申请人修改订单。

样例输入 [Copy](javascript:CopyToClipboard($(’#sampleinput’).text()))
4 3
2 5 4 3
2 1 3
3 2 4
4 2 4
样例输出 [Copy](javascript:CopyToClipboard($(’#sampleoutput’).text()))
-1
2

思路:

​ 众所周知这虽然是一个线段树模板题,但线段树会T。(可能常数太大了

​ 我们可以对于每次借教室的操作 d d d, l l l , r r r,用差分的方法把 [ l , r ] [l,r]

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