介绍我的幼儿园-素养教案一年级数学人教版

📚🌈【新书趣探！《核心素养导向教学设计丛书》里的数学奇遇记 —— 活动二：“介绍我的幼儿园”数学游戏大揭秘】🌟

嘿，小伙伴们！今天我要带你们一起跳进《核心素养导向教学设计丛书》的人教新版数学一年级上册的奇妙世界，特别是那个让人捧腹大笑又充满智慧的数学游戏——“介绍我的幼儿园”！🏫🎉

想象一下，你刚刚踏入一年级的教室，数学书不再是冷冰冰的数字和公式，而是一本打开你童年记忆的魔法书！📖✨ 在这个活动里，我们不仅要学习数学，还要用数学的语言来描绘我们心中那个五彩斑斓的幼儿园哦！🎨

🌈 活动二：介绍我的幼儿园 —— 数学与回忆的完美碰撞！ 🏰

老师首先给了我们一张大大的纸，上面画满了各种形状和颜色的格子，就像幼儿园的操场一样丰富多彩。她笑眯眯地说：“今天，我们要用数学来介绍你们心中的幼儿园，让数字、图形和我们的美好回忆一起跳舞吧！”💃

第一步，我们用不同形状的图形来代表幼儿园里的各种设施。比如，用圆形代表滑滑梯，因为它圆圆的，滑起来特别快；用长方形代表教室，因为教室的门和窗户都是方方正正的。🖌️ 我们还一起数了数每个设施的数量，比如有3个秋千、2个沙坑，这样不仅复习了图形的认识，还学会了简单的计数呢！

第二步，老师引导我们用方位词来描述这些设施的位置。比如，“滑滑梯在操场的南边，沙坑在教室的西边”。这样的练习不仅让我们的空间感得到了锻炼，还学会了如何用数学语言来描绘世界。🧭

最有趣的是，我们还用到了“分类”的数学概念。我们把所有的设施按照功能分成了“运动区”、“休息区”和“学习区”，并用不同的颜色来区分。这个过程就像是在给幼儿园穿上了一件彩虹色的外衣，既美观又实用！🌈

最后，每个小朋友都兴奋地展示自己的作品，用稚嫩的声音向大家介绍自己的“数学幼儿园”。有的小朋友说：“我的幼儿园里有一个大大的圆形操场，上面可以跑8圈呢！”有的则骄傲地说：“我的教室旁边有2棵高高的树，夏天我们可以在树荫下乘凉。”🌳

这个活动不仅让我们在游戏中学会了数学知识，更重要的是，它让我们回忆起了幼儿园那段无忧无虑、充满欢笑的日子。数学，原来可以这么有趣，这么温暖！💖

如果你也是一年级的小朋友，或者家里有小朋友正准备踏入一年级的门槛，那么《核心素养导向教学设计丛书》绝对值得一看！里面的数学游戏不仅能激发孩子们的学习兴趣，还能让他们在玩乐中不知不觉地提升数学素养哦！🎁