程序员4月乱穿衣指南

进入四月份

也就表示春天正式官宣来到啦!

全国各地的樱花桃花也忍不住寂寞开始freestyle


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然而

现实总是格外残忍

春天的大风分分钟把你吹到怀疑人生

让你从梦想跌进现实


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在春天

你可以谈诗词歌赋

谈人生哲学

谈代码bug

但是!!

千万不能谈天气


前不久

@中国天气还专门做了一份

全国乱穿衣预警地图


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昨日的冲锋衣

已是西湖的泪

今日的格子衫

还能再战五百年


在换季的时候

大家都会思考一个的问题

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当普通人还为温度忽高忽低变化不定

严肃思考的时候


我们优秀的程序员

已经凭借着编程中“模块化”和“复用”的精髓思想

轻易地解决了这个问题


System.err.println(“格子衫就够了”)


项目:格子衫

模块一:颜色组合

模块二:厚度组合


摄氏5度以下:

格子衫(冬装形态)=加厚格子衫+冲锋衣


摄氏5度到15度:

格子衫(冬春换季装形态)=珊瑚绒格子衫单穿


摄氏15度以上:

格子衫(春装形态)=五颜六色格子衫排列组合


摄氏20度以上:

格子衫(夏装形态)=短袖格子衫


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简单来说不同季节穿衣服

对于程序员来说

不过是用一件格子衫的钱搭出不同可能性


哦不对

是最少三件格子衫的钱、

身上一件,公司热备一件,家里冷备一件


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即便你没买过格子衫

也千万不要小瞧街边这些穿着格子衫

骑着摩拜单车的普通程序员


或许当很多人嘲笑他们穿衣服没变化时

他们也在嘲笑这些人写了太多冗余“模块”

可重用性太差


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而格子衫凭借着万能的搭配组合——

T恤、西服、牛仔裤

受到众多追求“简单”“随性”的程序员的偏爱

从众多衣服类型中脱颖而出

那么乱穿衣的季节

程序员格子衫究竟应该怎么搭?


1、丢掉冲锋衣换格子衫


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2、把衬衫收进裤子,合身衬衫是王道


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3、谨慎撞色


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古人言:

自古技术多韬晦,不以外貌论英雄


其实

每一个穿着拖鞋短裤格子的程序员

私下都有一颗时尚年轻的心

他们用这颗心投入到工作中

创造出一个又一个

能让生活变得更简单、便捷的产品


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八块腹肌必然吸引人

思维模式也可以很性感

拥有一个性感大脑的男人

也很有魅力


因此,无论是拥有八块腹肌

穿着时尚的运动型男

还是穿着格子衫、冲锋衣的技术宅

都是优秀的互联网人


本文转载自【Duing

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水资源是人类社会的宝贵财富,在生活、工农业生产中是不可缺少的。随着世界人口的增长及工农业生产的发展,需水量也在日益增长,水已经变得比以往任何时候都要珍贵。但是,由于人类的生产和生活,导致水体的污染,水质恶化,使有限的水资源更加紧张。长期以来,油类物质(石油类物质和动植物油)一直是水和土壤中的重要污染源。它不仅对人的身体健康带来极大危害,而且使水质恶化,严重破坏水体生态平衡。因此各国都加强了油类物质对水体和土壤的污染的治理。对于水中油含量的检测,我国处于落后阶段,与国际先进水平存在差距,所以难以满足当今技术水平的要求。为了取得具有代表性的正确数据,使分析数据具有与现代测试技术水平相应的准确性和先进性,不断提高分析成果的可比性和应用效果,检测的方法和仪器是非常重要的。只有保证了这两方面才能保证快速和准确地测量出水中油类污染物含量,以达到保护和治理水污染的目的。开展水中油污染检测方法、技术和检测设备的研究,是提高水污染检测的一条重要措施。通过本课题的研究,探索出一套适合我国国情的水质污染现场检测技术和检测设备,具有广泛的应用前景和科学研究价值。 本课题针对我国水体的油污染,探索一套检测油污染的可行方案和方法,利用非分散红外光度法技术,开发研制具有自主知识产权的适合国情的适于野外便携式的测油仪。利用此仪器,可以检测出被测水样中亚甲基、甲基物质和动植物油脂的污染物含量,为我国众多的环境检测站点监测水体的油污染状况提供依据。
### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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