教资科二－老师

1 老师的知识结构

教资的考试内容

1. 文化性知识
   常识：唯物主义者学，科学（科一）
2. 条件性知识
   教育学、心理学（科二）
3. 本体性知识
   学科知识（科三）
4. 实践性知识
   教学经验（面试考察内容）

2 老师教学能力的结构

1. 教学认知能力
   分析判断能力，如看教材后判断重点难点
2. 教学设计能力
   计划安排能力，写教案
3. 教学操作能力
   解决具体的教学问题，上课
4. 教学监控能力
   评价反馈能力的，考试出题

3 老师发展的基本途径

1. 进行专门训练
   培训
2. 观摩优秀课堂
3. 开展微格教学
   小型课堂，上课时间短，录像分析
4. 反思教学经验

4 班主任的工作内容

常规工作

1. 中心环节：培养班集体
2. 组织班会、课外活动
3. 前提和基础：了解学生
4. 建立学生成长档案
5. 操行评定
   写评语
6. 写班主任的工作计划和总结
7. 协调各种教育的影响
   任课老师、学生家长
   个别教育工作
8. 优等生
   防止骄傲，提高抗挫折能力
9. 中等生
   给机会展示，增强自信
10. 后进生
    暂时落后，激发学习动力，发掘闪光点

5 老师的职业倦怠

1. 表现
   1. 情绪耗竭
      丧失工作热情
   2. 去人性化
      冷漠忽视
   3. 个人成就感低
      否定自己
2. 成因
   1. 社会因素
      工资待遇低
   2. 组织因素
      学校：工作氛围、评价机制
   3. 个人因素
      性格
3. 缓解方法
   1. 老师自身
      自我调节，树立正确的职业观念
   2. 心理咨询
   3. 学校的帮助
   4. 社会的支持