单元教学实施-素养教案人教版三年级英语

🌈 教学过程设计：

1. 热身准备，氛围营造 🔥

• 活动一：动物模仿秀 🐒
  以轻松活泼的方式开始课程，让学生模仿自己最喜欢的动物，并用英文简单介绍它的特点。这不仅能快速吸引学生注意力，还能为接下来的学习做好铺垫。

2. 情境创设，对话引入 🏞️

• 活动二：动物园一日游 🎡
  利用多媒体或实物道具创设一个动物园的情境，让学生扮演游客和动物，准备进行一场特别的“对话”。老师先示范一段对话，比如游客询问动物名字、喜欢吃什么等，然后引导学生模仿。

3. 角色扮演，互动实践 🎭

• 活动三：我的动物朋友 🐾
  学生两两一组，自由选择动物角色进行对话练习。鼓励他们发挥想象力，加入更多个性化的对话内容，如动物的生活习性、感受等。通过角色扮演，学生能够在真实语境中运用所学词汇和句型。

4. 语言拓展，丰富表达 📚

• 活动四：动物情感小剧场 🎬
  选取几个有代表性的动物场景，如小熊找妈妈、小鸟学飞等，让学生分组编排并表演小剧场。在这个过程中，学生可以自由发挥，加入更多情感表达，提升语言的丰富性和生动性。

5. 总结反馈，情感升华 💖

• 活动五：爱护动物小倡议 🌍
  引导学生回顾本节课的学习内容，分享自己在与“动物朋友”对话中的感受。随后，发起“爱护动物小倡议”活动，鼓励学生用英文写下自己的承诺和行动计划，培养他们的社会责任感和爱心。

6. 作业布置，延伸学习 📝

• 作业一：动物日记
  让学生选择今天对话中的一个动物作为日记的主角，用英文记录下它的故事和感受。这个作业既是对课堂内容的巩固，也是对学生写作能力的锻炼。#素养教案[话题]#  #核心素养教案[话题]#  #新课标核心素养教案[话题]#  #3年级英语人教新教材[话题]#  #核心素养教学设计[话题]#  #小学英语[话题]#