单元教学分步-素养教案三年级英语人教版

🌈 教学过程设计：

1. 趣味导入，吸引注意 🎉

• 活动一：动物猜猜看 🔍
  以谜语或图片部分遮挡的形式，让学生猜测即将学习的动物名称。例如，“I have a long nose and big ears, I love eating bananas. Who am I?” 通过这种方式，迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

2. 新知呈现，直观感知 👀

• 活动二：动物大图鉴 📚
  利用多媒体展示一系列精美的动物图片或视频，每展示一种动物，就引导学生观察其外形特征，并尝试用英文描述。老师适时补充动物名称及简单的英文描述，帮助学生建立初步的语言印象。

3. 词汇学习，巩固记忆 🧠

• 活动三：动物词汇接龙 🐾
  将学生分成小组，进行动物词汇接龙游戏。每个学生轮流说出一个动物名称，并尝试用英文描述该动物的一个特征。接不上的小组需表演一个小节目作为惩罚。这个游戏既活跃了课堂气氛，又加深了学生对动物词汇的记忆。

4. 情景模拟，语言实践 🎭

• 活动四：动物园一日游 🎡
  设定一个动物园游玩的情境，让学生扮演游客和导游的角色。导游需要用英文介绍各种动物，而游客则可以提问或发表感想。通过模拟真实场景，让学生在轻松愉快的氛围中练习英语口语，提升交际能力。

5. 创意作业，延伸学习 🎨

• 作业一：我的动物朋友 🖌️
  让学生选择自己最喜欢的一种动物，用彩笔画出它的形象，并在旁边附上英文介绍。这个作业既锻炼了学生的绘画能力，又培养了他们的语言组织和表达能力。#素养教案[话题]#  #核心素养教案[话题]#  #新课标核心素养教案[话题]#  #3年级英语人教新教材[话题]#  #核心素养教学设计[话题]#  #小学英语[话题]#