单元教学实践-三年级英语人教版素养教案

🌈 综合学习设计大揭秘 🔍

在这一部分，学习不再只是枯燥的单词和句型记忆，而是一场融合语言、文化、情感与实践的全方位学习盛宴！🎉

1. 家庭文化日，沉浸式学习体验 🏠
   想象一下，整个班级变成了一个小型的“世界家庭博览会”！每个小组代表一个不同国家或地区的家庭，通过布置展位、准备传统服饰、美食和特色手工艺品，向全班同学展示该家庭的文化特色。孩子们在准备过程中，不仅学会了相关英语词汇和表达方式，还深入了解了这些文化的背后故事，真正实现了语言与文化的深度融合。

2. 家庭情景剧，情感与语言的碰撞 🎭
   为了让孩子们更好地理解和感受不同家庭之间的情感纽带，我们组织了一场“家庭情景剧”表演。孩子们自编自导自演，选取家庭生活中的小片段进行演绎，如家庭聚会、节日庆祝等。在表演中，他们运用所学的英语知识，通过表情、动作和声音传达情感，让观众感受到家庭的温暖和幸福。这种情感与语言的碰撞，让英语学习变得更加生动有趣。

3. 家庭相册制作，动手又动脑 📷
   我们鼓励孩子们动手制作“家庭相册”。这本相册不仅包含孩子们自己的家庭照片，还加入了他们对家庭的描述、家庭成员的采访记录以及对未来家庭的憧憬等内容。在制作过程中，孩子们需要运用英语进行文字编辑和配图说明，这不仅锻炼了他们的写作和设计能力，还加深了对家庭的理解和情感联系。#素养教案[话题]#  #核心素养教案[话题]#  #新课标核心素养教案[话题]#  #3年级英语人教新教材[话题]#  #核心素养教学设计[话题]#  #小学英语[话题]#