单元教学发展-三年级英语素养教案人教版

🌈 评价活动设计大公开 🔍

1. 我是小导游：家庭传统介绍 🗺️
   在这个活动中，孩子们化身为小小导游，用英语向全班同学介绍自己家庭的传统习俗、节日庆祝方式或是特别的家庭故事。他们需要提前准备，搜集资料，组织语言，甚至制作简单的PPT或手绘海报来辅助讲解。这样的评价方式不仅考察了孩子们的语言运用能力，还锻炼了他们的表达能力和自信心。

2. 家庭日活动策划书 📝
   孩子们被要求以小组为单位，策划一场虚拟的“家庭日”活动。他们需要确定活动主题、安排活动流程、分配角色和任务，并用英语撰写活动策划书。这个过程中，孩子们需要综合运用所学知识，发挥想象力和创造力，同时也培养了团队合作和沟通协调的能力。

3. 家庭访谈记录与分享 🎙️
   我们鼓励孩子们回家后与家人进行访谈，了解家庭成员的职业、爱好、家庭故事等，并记录下访谈内容。然后，在课堂上用英语进行分享。这种方式不仅加深了孩子们对家庭的理解和情感联结，还锻炼了他们的听力理解和口语表达能力。同时，我们也通过收集家长反馈，评估孩子们在家庭环境中的学习表现，增强了家校合作。

4. 同伴评价与自我反思 🤝
   在小组活动和角色扮演中，我们引入了同伴评价和自我反思的环节。孩子们相互评价对方的表现，提出建设性的意见，同时也需要对自己的学习过程进行反思和总结。这种评价方式培养了孩子们的批判性思维和自我管理能力，让他们学会欣赏他人的优点，同时也认识到自己的不足。#素养教案[话题]#  #核心素养教案[话题]#  #新课标核心素养教案[话题]#  #3年级英语人教新教材[话题]#  #核心素养教学设计[话题]#  #小学英语[话题]#