教学过程设计-三年级英语人教版素养教案

📚【课程引入：友谊的种子】

一上课，老师就像变魔术一样，手里拿着一幅幅精美的友谊主题图片，瞬间吸引了我们的目光。她温柔地告诉我们：“今天，我们要一起学习如何用英语来结识新朋友。”随着老师的引导，我们心中那颗关于友谊的种子悄悄发芽了。🌱

👂【听力启航：Hello的魔力】
接着，老师播放了一段关于打招呼的录音，里面充满了不同孩子用英语说“Hello”的声音。我们闭上眼睛，认真聆听，仿佛能听到每一个“Hello”背后都藏着一份期待和友好。随后，我们跟着录音一起模仿，感受“Hello”的魔力，它像一座桥梁，连接着彼此的心。🌉

🗣️【口语实践：我的第一张名片】
为了让大家更好地运用所学，老师设计了一个“我的第一张名片”活动。我们拿起彩笔和纸，开始绘制并写下自己的名字、年龄和爱好。然后，轮流上台，用英语介绍自己的名片。虽然刚开始有些紧张，但看到同学们鼓励的眼神，我们鼓起勇气，说出了那句：“Hello, my name is... I'm... years old. I like...” 那一刻，我们仿佛真的在用英语交到了第一个朋友。👫

📚【阅读拓展：故事中的友谊】
课后，老师还推荐了几本关于友谊的英文绘本，让我们带回家阅读。这些故事里的小动物们用各种方式结识朋友，克服困难，让我们深刻感受到了友谊的力量和美好。阅读时，我们仿佛也成为了故事中的一员，与角色们同悲共喜。📖#素养教案[话题]#  #核心素养教案[话题]#  #新课标核心素养教案[话题]#  #3年级英语人教新教材[话题]#  #核心素养教学设计[话题]#  #小学英语[话题]#