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柯桥韩语课程介绍：

第一课时：元音???；辅音???
第二课时：元音???；辅音???
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第三课时：元音???；辅音???
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第四课时：元音???；辅音???
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第五课时：元音???；收音???
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第六课时：收音???；收音???
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第七课时：收音???；收音：???
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第八课时：收音??；简单音变+ 综合复习
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第九课时：问候(自我介绍）
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第十课时：学校
韩语轻松入门，快乐背单词
? 经常看到“?,?怎么区分，?,?怎么区分”等问题。 有时，即便是老师解释了，初学者也未必能真正理解和区分。

此时，不应该埋怨老师没解释清楚，因为对于老师来说，这个区别是非常明显的，也很容易分辨， 只是刚接触韩语

的人难以区分。
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有些人遇到这样的问题就会反复求证，听数十遍，但效果甚微。 这就好比一个刚学会拼音的西方人非要弄清楚卷舌

和平舌一样困难。在我看来，这不是单独的发音问题。 韩语学习中很多问题都是这样，你可能刚接触的时候无法马

上理解，但日后渐渐领悟。 此类现象不仅在发音，还在语法中体现出来。 即便是读一本小说，少年时读和老年后读

体会也会不同，随着阅历的增加，自然理解得也深刻。 同样的道理，随着你的韩语知识积累，对于韩语的发音、词

汇、语法的理解能力也会提高。 这个时候回头看起初难以区分的发音，语法自然就觉得不是特别难。
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有的人会问“?,?是不是p,b？”类似这样的问题。 实际上这样的比较绝大多数都是错的，比如有人会问我“??是不

是读pa bo？”， 我说不是，那么他就会反问“那你为什么读pa bo”。 实际上，我没读成这样，是对方听错了，我

读的是??。 但我无法用中文拼音写出来这个发音，因为中文里没有这样的发音。 这就好比是问Apple是不是读“爱

普”，假如作为老师，你该回答是还是不是呢？
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此类问题一般学1,2个月韩语后基本上都能理解。 关键是不能停在这里，非要弄明白再过去。

泓畅外语培训的上课方式：
1、自由的上课时间（学员可根据自己的时间定课，不会与工作或个人生活产生冲突）
2、个性化的学习方案（老师会根据学员情况制定学习进度和目标）
3、物有所值的课程（学费与学生自己设定的学习目标有关，不受学习时间影响）
4、以学生为主体的教学模式（学生是课程的中心，老师是协助他们达到自己的学习目标）
5、高科技与外教结合（最先进的英语水平测试系统和资深的中外籍教师为学生创造一个真实的英语语言环境）
6、科学准确的学习跟踪（对学生的学习情况，用功程度及成绩进行全方位跟踪，学习顾问也会定期就学员的学习进

度跟踪分析，以便及时发生问题）
7、师生交流活动丰富（每期都有师生交流活动，在真实的场景中学习英文，寓教于乐！真正培养学员对学习英语的

兴趣，从而提高实用英语的能力）