IB课程体系及计分方式
在全球将近150个国家,超过4000个学校,有100万的IB学生。学生在IB体系中修读相同的教材,学生毕业时参加全球统一考试,试卷的命题及批阅均由IB总部直接统筹规划,全世界的IB学生学术水平因此得以统一,毕业文凭亦被公认为全球最高水平。
其实IB有四个国际课程项目,我们常说的是高中阶段的文凭项目,也就是IBDP,这就是入读国际高中的孩子选择的IB项目。全球数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历,很多著名大学为IB学生提供了优惠政策。
虽然IB课程很好,却并不是适合所有学生,因为真的对学生的个人素养要求太高了,不仅仅学习能力要强,更多的比较适合优秀并善于管理利用时间的学生。其实从IBDP的课程框架出发,我们基本可以总结出IB学生的几个特质:
·学习基础好,较强的语言理解和逻辑分析;
·拥有独立研究的能力;
·英语能力强,尤其是学术英语能力;
·自我管理能力强,时间管理、积极主动性等;
·毅力和应对挫折的能力也很重要;
·除了学生,家长的教育理念也需要扭转。尤其是低年级的时候,家长要适应这种教育模式,配合孩子一起完成IB的学习。
熟悉IB课程的同学都知道,IB真的很难,为什么?因为它要学习3门核心课程和6类学科课程,不像A-level的选课制度,IB是全球统一标准,统一筛选,正因为统一性,所以才显得公平,