武汉理工大学操作系统课内实验一

这篇博客介绍了武汉理工大学操作系统课程的第一次课内实验,内容涉及动态分区的模拟实现,包括最先适应、最佳适应和最坏适应三种算法。实验要求使用Java在IntelliJ IDEA环境下开发,实现内存分配和回收的模拟,并能展示内存使用情况。
摘要由CSDN通过智能技术生成

一、前言

        本文内容:武汉理工大学操作系统第一次课内实验的内容

        开发环境:IndelliJ IDEA

二、实验要求

1.实验内容

        模拟实现内存的动态分区。

2.实验要求

 (1)动态分区管理的主存分配模拟系统的设计------最先适应算法、最佳适应算法、最坏适应                   算法(选择1-3种)模拟实现内存的分配回收;

(2)能够输入给定的内存大小、进程的个数,每个进程所需的内存空间的大小等;

(3)能够选择分配或回收操作,并能显示完成内存分配或回收后内存空间的使用情况;

(4)能够显示进程在内存的存储地址、大小等。

三、实验基本原理与设计

1.实验原理

(1)最先适应算法:最先适应算法要求使用可用表或自由链按起始地址递增的次序排列。

该算法的最大特点实一旦找到大于或小于索亚球内存长度的分区,则结束探索。然后,该算法从所找到的分区中划出所要求的内存长度分配给用户,并把余下的部分进行合并(如果有相邻空闲分区存在)后留在可用表中。

(2)最佳适应算法:最佳适应算法要求从小到大的次序组成空闲区可用表或自由链。当用户作业或进程申请一个空闲区时,存储管理程序从标头开始查找,当找到第一个满足要求的空闲区时,停止查找。如果该空闲区大于请求表中的请求长度,则与最先适应算法相同,将减去请求长度后的剩余空闲分区部分留在可用表上。

(3)最坏适应算法

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