菜鸟程序员的超神之路

博主说:本文主要讲述了从校园到职场的六大误区,值得即将毕业的在校大学生借鉴,他山之石可以攻玉,要善假于外物。

正文

  码农咖啡馆近日收到一位大三学生的留言,表达了实习期的一些困惑:压力大、工作内容琐碎、导师又没多少耐心指点。看到这篇幅很长的苦恼,我突然觉得有责任去为他(她)做些事情。这世界上仅有极少的天分和运气兼备的程序员,得以通过惊世骇俗的创造或者创业实现人生的跨越,剩下的普罗众生,都要经历职业的道路去积攒财富、去实现理想、去获得能力和视野的升华。而职场,不管是高大上的研究院,还是破败不堪的小厂房,本质上没多大不同,都是一群职人,为了长期和短期的目标聚集在一起,完成自发或被指派的工作任务。

  并不复杂。

  也必然有正确的方法论可遵循。

  但是对于刚毕业的学生来说,迈出这一步却不容易。因为校园和职场,遵循的是两种截然不同的规则,好学生不一定就是好员工,而且往往不是。用学生思维去工作,最终也许就走入死胡同。好吧,2shou 叔拉你们一把,祭出学生思维的六大误区,手把手告诉你们怎么超神!

误区 1:把学习当做工作的目标

  每当我听到这样的借口「虽然这个项目没有达到预期,但是我从中学到了不少东西」,心里就不禁想骂人。公司花费了金钱、资源和人力,并不是给你个人交学费的;项目达不到预期,首先要为自己的无能感到痛苦,然后认真总结失败的原因。这么说会有点残忍,但你若希望从职场有所成长,就必须坚信这条基本的规则:公司付你工资,并不是让你来这里学习,而是要你为公司创造价值的。许多人毕业后就是没拐过这个弯来,才会想东想西,觉得当下的工作没有挑战,总是为琐碎的任务疲于奔命,而没有得到技术上的提升。可有多少人会认真细想,琐碎的工作怎么做出价值?做得和别人不一样?它有没有可能锻炼你管理时间的能力?有没有可能让你对工具更加熟悉?工具如果不够高效给力,能不能想办法改良它?业界顶尖的公司是怎么处理这类琐碎的问题的,有没有能借鉴的点?如果你能想到这些,我保证你的收获比上任何课都要多十倍。

  学习重要吗?无可讳言学习十分重要,任何一个在职场成功的人都是擅长学习的人,都是信奉终生学习永不止步的人。哪怕工作再忙,你也要利用工作之外的时间疯狂学习。但是千万不要把学习当做工作的目标,你惟一的目标就是出色的完成工作,而学习只是用心工作的副产品。好好劈柴、好好喂马、好好种地,也一样能从中学习到真的知识,不一定要回到校园,不一定要回到课堂。

误区 2:总想着别人拿火把来照亮你

  在校园里,出色是轻而易举的(别质疑,2shou 叔也算好学生出身,两次高考模拟都是地级市 TOP10,高考就算失手落到第二志愿也是 985,大学没怎么学也轻松保送到 TOP5 的研究生),只要你有学业上的成功,哪怕不用争取什么,老师和同学自然会向你投来关注,甚至给予你保姆一般的照顾。好学生一旦步入职场,就放佛从光芒四射的聚光灯下来到了黑暗丛林,你被归零了,你什么都不是(清晰记得工作后的第一个 id:IAmNothingAtAll,还是驼峰命名的),你不能再只埋头工作,而不管去争取了。除了自身业务能力要好,还要想方设法向你的老板证明你的价值。当你是一个新人,你就要做一些事情去宣示你的存在,哪怕组织好一场篮球赛(当然,最好还是做出超过别人期望的工作),主动让别人知道有你这么一号人,而不是等着被介绍。期盼别人再拿着火把来照亮你是不现实的,你必须自己学会发光。

误区 3:期望保姆式的导师

  在校园里,老师承担了比教书育人更多的责任,他们简直算学生的保姆,要关注到学生学习、生活、找工、情感的方方面面。遇到一个好老师是非常幸运的事情。而许多公司为了营造一个有人情味的氛围,也为了刚踏入社会的毕业生能顺利过渡,一般也会安排一个导师,带你融入新的环境。但是如果你把导师等同于老师,那么只能说认真你就输了。教导你是老师全部的KPI,却只是你导师部分的KPI,甚至连KPI都算不上。事实上你好生想想,你是不是非得通过别人手把手教你来学习?首先你拜过谷歌这个最棒的老师没有?没有经过搜索引擎的问题都是一种罪恶,因为你浪费了别人的时间,而别人的时间都比应届生的你要贵。其次,你了解过公司里每个人的职责和长处没有(通过饭局、通过闲聊、通过活动)?如果有业务上的问题,直接找最专业的人问,就等于所有人都成了你的导师,也等于所有人都有机会认识到你,是不是更拉风?

误区 4:害怕或逃避压力

  身处校园到职场的巨大转变中,意味着你要面临一个新鲜的开始,以往所学的知识也许一点都派不上用场,你害怕达不到他人的期望,更多的你害怕达不到自己的期望。这些都会让你压力山大。关于压力,2shou叔并没有更多的见解,只能说压力兄也是我的好朋友,哪怕此刻也常伴左右,以至于最终我只能索性信奉了压力教,教义第一条十分朴素却常常被人所忽视:人越是在巨大的压力之下,越是痛苦不堪,越可能获得快速的成长。所以当你面临压力,我首先要恭喜你,恭喜你获得了一个快速提升自我的机会。其次,你心里所设定的期望值往往高于别人给你的期望值,当你是一个新人,你盼着能大展拳脚,那就追随你的心,做出来了让人吓一跳,做不出也没啥,年轻就是资本嘛。

误区 5:太敏感吃亏的是自己

  见过一路子的文艺范程序员,骨子里骚情得不行,性格也如同琼瑶小说的女主一样多愁善感。并不是说这种性格不好,感性细胞越发达的人创造力也越强,只是一昧放纵性情中敏感的一面,在职场中是非常吃亏的,稍微遇到一点糟心事就觉得被针对,平素也爱多口嫌弃公司、同事或环境的不足。对一个职场人来说,没有什么比目标更重要,越早制定你的职业目标,对你益处越大。比如你给自己设定的目标是三年前成为一个高阶的前端工程师,你只需要衡量这份职业对你目标的完成是否有帮助,至于其他的薪水、福利和工作强度的因素可暂不考虑。一遇到困难就想退却、就想跳槽、就想转行是loser的表现。再次强调下,心要皮实,不要为了短期性的挫折意气用事,遇事默念三次咒语:不着急、不害怕、不要脸。

误区 6:无趣的工作谁也坚持不了

  程序员的工作都是和机器打交道,严谨是最基本的要求,但严谨不等同于无趣,我始终觉得,一天除去睡眠,有一半甚至更多的时间是在工作,倘若工作内容对你毫无乐趣可言,哪是神仙也坚持不下来。众所周知2shou叔是数据矿工出身,与冰冷的数据打交道那是再枯燥没有,可我同样可以发现挖掘数据的乐趣,比如当我期望提升对用户数据的敏感度,我这样一个个看平时关注的人,看她们上线、发言、回复、点赞、分享、离开,数据让我成为了他们生活的一个旁观者,甚至有机会比他们更了解他们,冰冷的数据其实是通向丰富的人性。好吧,哪怕你的工作真是繁琐到了极致,也不妨碍你让自己变得更 easy 些,多分享点段子、多发点表情包、适当卖点萌,嘿嘿!

  我的父母辈时不时总要感慨世风日下人心不古,一代不如一代。而我的观点恰恰与他们相反,我觉得新人总是比旧人强的,越往后心态越开放,迸发的可能空间越广阔,所以我要大胆向 90 后、00 后学习,所以我一点也不会藏私,我希望年轻人们尽快超过我。当然如果我说得不对,也请大胆向我挑战,我将接下你这一剑。


转载声明:本文转自「建造者说」,菜鸟程序员的超神之路 – 从校园到职场的六大误区

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水资源是人类社会的宝贵财富,在生活、工农业生产中是不可缺少的。随着世界人口的增长及工农业生产的发展,需水量也在日益增长,水已经变得比以往任何时候都要珍贵。但是,由于人类的生产和生活,导致水体的污染,水质恶化,使有限的水资源更加紧张。长期以来,油类物质(石油类物质和动植物油)一直是水和土壤中的重要污染源。它不仅对人的身体健康带来极大危害,而且使水质恶化,严重破坏水体生态平衡。因此各国都加强了油类物质对水体和土壤的污染的治理。对于水中油含量的检测,我国处于落后阶段,与国际先进水平存在差距,所以难以满足当今技术水平的要求。为了取得具有代表性的正确数据,使分析数据具有与现代测试技术水平相应的准确性和先进性,不断提高分析成果的可比性和应用效果,检测的方法和仪器是非常重要的。只有保证了这两方面才能保证快速和准确地测量出水中油类污染物含量,以达到保护和治理水污染的目的。开展水中油污染检测方法、技术和检测设备的研究,是提高水污染检测的一条重要措施。通过本课题的研究,探索出一套适合我国国情的水质污染现场检测技术和检测设备,具有广泛的应用前景和科学研究价值。 本课题针对我国水体的油污染,探索一套检测油污染的可行方案和方法,利用非分散红外光度法技术,开发研制具有自主知识产权的适合国情的适于野外便携式的测油仪。利用此仪器,可以检测出被测水样中亚甲基、甲基物质和动植物油脂的污染物含量,为我国众多的环境检测站点监测水体的油污染状况提供依据。
### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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