20155214 2016-2017-2 《Java程序设计》第5周学习总结

20155214 2016-2017-2 《Java程序设计》第5周学习总结

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教材学习内容总结

• 1.错误会被包装为可抛出的对象，继承自java.lang.Throwable类。
• 2.可以利用调用异常对象的printStackTrace()、getStackTrace()等方法。
• 3.通过java.util.Collection接口的各种方法，可以收集、移除对象。
• 4.通过java.util.List接口可以在收集时记录对象索引顺序。//随机存取速度快
• 5.通过java.util.Set接口可以使收集的对象集合不重复。
• 6.通过java.util.Queue接口可以用队列方式收集对象。
• 7.使用java.util.Deque接口可以对Queue的两段进行加入、移除对象。

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教材学习中的问题和解决过程

• 1.使用泛型
  

课程代码验证期间问题

• 1.LinkedList采用了链接结构操作List接口。
  

• 2.使用ArrayDeque操作Deque接口，来操作容量有限的堆栈。
  

• 其他课程代码已上传至码云，见链接：http://git.oschina.net/bestiisjava2017/besti155214_JavaProgammer

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代码调试中的问题和解决过程

• 1.使用reverseOrder()返回Comparator对象上的定义顺序的反序，nullsFirs（）接受Comparator，加上让null排在最前的规则后，返回新的Comparator。
  

代码托管

• 代码链接：http://git.oschina.net/bestiisjava2017/besti155214_JavaProgammer

• 代码提交过程截图：
  

• 代码量截图：

上周考试错题总结

• 填空：”Hello”.substring( 0,2 )的值是“He”。
• 判断：Math中的abs()方法可以Override.(X)

结对及互评

评分标准

• 正确使用Markdown语法（加1分）：
• 不使用Markdown不加分
• 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
• 排版混乱的不加分
• 模板中的要素齐全（加1分）
• 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
• 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
• 代码托管不能打开的不加分
• 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
• 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
• 缺少“进度条”的不能加分
• 缺少“参考资料”的不能加分
• 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
• 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
• 本周有效代码超过300分行的（加2分）
• 一周提交次数少于20次的不加分
• 其他加分：
• 周五前发博客的加1分
• 感想，体会不假大空的加1分
• 排版精美的加一分
• 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
• 有动手写新代码的加1分
• 课后选择题有验证的加1分
• 代码Commit Message规范的加1分
• 错题学习深入的加1分
• 扣分：
• 有抄袭的扣至0分

• 代码作弊的扣至0分

  点评模板：

• 基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx

参考示例

• 点评过的同学博客和代码

• 学号 20155237

• 链接 http://www.cnblogs.com/C-fzc/p/6623983.html

其他（感悟、思考等，可选）

• 本周学习对象收集用到的知识可以与数据结构的知识相比照。更好地理解链表和堆栈，以及存储的接口。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	38/100	1/2	15/15
第二周	294/332	3/4	30/45
第三周	763/1073	2/6	32/77
第四周	1202/2277	1/7	29/106
第五周	930/3206	2/9	32/138

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	N「次数」	Y「计划学习时间	X「实际学习时间」	X-/+X/N
第一周	0	18	15	∞
第二周	1	33	30	0
第三周	2	35	32	16-48
第四周	3	35	29	25.4-44.6

参考资料

• Java学习笔记(第8版)

• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导

转载于:https://www.cnblogs.com/besti155214/p/6624019.html