学业情绪量表数据的基本处理与SPSS分析思路

      学业情绪量表是心理学、教育学中常用的量表，目前有三个版本比较流行，一个是董妍和俞国良编制的《青少年学业情绪问卷》，另一个是马惠霞编制的《大学生一般学业情绪量表》，还有一个是蔡淑媛和蔡太生修订的《大学生学业情绪量表（AEQ）》中文版。从取样的广泛性、代表性以及编制过程的严谨性角度来看，《青少年学业情绪问卷》质量最高，后两者存在若干不足，因而建议使用第一个问卷。

  那如何用SPSS分析学业情绪问卷的数据呢？根据本人在量表与问卷的数据分析经验，总结出下面主要的分析思路和内容。

  1、数据检验。由于问卷、量表的题目是主观判断和选择，因而难免有些人不认真填，所以，筛选出有效、高质量的数据非常关键。通常需要作如下检查：（1）是否有人回答互相矛盾，比如A1与A2不应该都同意，结果却都同意了；在学业情绪问卷中体现为积极体验和消极体验的题目得分应该互斥，不应该具有相同体验；（2）是否有人没有明显态度偏向，例如大多数题目都选了完全同意或完全不同意或中立；（3）是否有人应答率太低，例如在很多题目上都没有填写；（4）是否有人故意回答出有规律的题目，例如23354-54332-23354，重复有规律的作答；（5）数据录入是否有重复、蹿题、超出题目取值范围等。